Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Dyslexie, motorická kontrola a propriocepce

11. května 2026 aktualizováno: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Vztahy mezi propriocepcí, motorickou kontrolou a čtením u dětí s dyslexií

Výzkumníci předpokládají, že děti s dyslexií mají proprioceptivní poruchy a účelem této studie je lépe porozumět vztahům mezi motorickou kontrolou, propriocepcí a akademickým učením. Výzkumníci porovnávají skupinu francouzských studentů s dyslexií a bez ní ve věku 10-12 let.

Přehled studie

Postavení

Ukončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

2 skupiny dětí (dyslektici a kontrolní) budou hodnoceny ve 2 úkolech:

  • Hodnocení propriocepce: Vnímání rychlosti a Vnímání polohy
  • Hodnocení motorického učení: Odhad stavu v rámci motorické poruchy

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

56

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Francie
    • Bourgogne-Franche-Comté
      • Dijon, Bourgogne-Franche-Comté, Francie, 21000
        • Inserm U1093

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

10 let až 12 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria zařazení pro všechny děti

  • Dítě s francouzským sociálním zabezpečením
  • Školák
  • Rodilý francouzský mluvčí
  • pravák
  • Normální nebo korigované vidění
  • Bez neurologické nebo psychiatrické anamnézy
  • Souhlaste s účastí ve studii po dohodě se zástupci rodičovských práv

Pro dyslektickou skupinu:

  • multidisciplinární diagnostika
  • nikdy předtím nekonzultoval propriocepci
  • bez jakýchkoli dalších poruch naklánění, jako je dysfázie
  • porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) nebo vývojová porucha koordinace (DCD)

Pro kontrolní skupinu:

  • pravidelná školní docházka
  • nikdy nekonzultován pro poruchy učení
  • Žádné poruchy učení známé u jejich rodičů nebo sourozenců.

Kritéria vyloučení pro všechny děti

  • genetická porucha
  • neurologická nebo psychiatrická anamnéza
  • Opožděný psychomotorický vývoj
  • Reedukace nebo současná léčba zasahující do hodnocení

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Dyslektické a nedyslektické děti
Děti ve věku 10-12 let Hodnocení propriocepce Hodnocení motorického učení Hodnocení psaného jazyka
Behaviorální: Hodnocení propriocepce
Vnímání rychlosti a vnímání polohy
Behaviorální: Hodnocení motorického učení
Přesnost motoru a odhad stavu s vizuálními poruchami
Behaviorální: Hodnocení spisovného jazyka
Čtení textu, identifikace slov a fonologické povědomí: fonematické prolínání a fonematické vylučování

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Hodnocení propriocepce prostřednictvím vnímání rychlosti
Časové okno: 1 den
Schopnost vnímat pohyb při 3 různých rychlostech pro 3 různé klouby se hodnotí pomocí motorizovaného ergometru. Ergometr provádí pasivní pohyb a děti mají za úkol stisknout tlačítko, jakmile pohyb ucítí. Vypočítáme úhel detekce pro každou rychlost a porovnáme jej mezi dyslektickými a zdravými dětmi.
1 den

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Hodnocení propriocepce prostřednictvím percepce polohy
Časové okno: 1 den
Schopnost vnímat polohu je hodnocena pomocí ergometru, který produkuje pasivní pohyby 3 různých amplitud na dominantní paži. Podruhé ergometr vytvoří pasivní pohyb stejné paže a děti mají za úkol stisknout tlačítko, jakmile ucítí, že jsou v přesné dříve zažité poloze. Vypočítáme úhlovou chybu a porovnáme ji mezi dyslektickými a zdravými dětmi.
1 den
Motorické učení
Časové okno: 1 den
Schopnost učit se novým pohybovým úkolům je hodnocena pomocí virtuální reality a systémů získávání motorů. Nejprve vyhodnotíme přesnost motoru a odhad stavu pomocí pointačních testů. Poté se během ukazování zavádějí vizuální poruchy. Nakonec opět vyhodnotíme motorickou přesnost a odhad stavu.
1 den
Čtení textu
Časové okno: 1 den
Schopnost číst nahlas text se posuzuje pomocí francouzského standardizovaného testu „Alouette“, který poskytuje přesnost při čtení nahlas textů podle věku (poměr mezi slovy, která byla správně přečtena, a všemi přečtenými slovy).
1 den
Fonologické povědomí: fonematické prolínání a fonematické vylučování
Časové okno: 1 den
Schopnost odvodit fonematický vzor z odlišných fonematických jednotek nebo nahradit fonematický vzor jiným se hodnotí pomocí francouzského standardizovaného testu „Nepsy2, fonologický proces“, který poskytuje standardní odchylku při hlasitém čtení vyšetřovatelem.
1 den
Identifikace slov
Časové okno: 1 den
Schopnost identifikovat slova je hodnocena pomocí francouzského standardizovaného testu " Timé3 ", který poskytuje lexikální úroveň a zpomaluje čtení v tichém čtení věkem normovaných slov.
1 den

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Patrick QUERCIA, dr, Unité Inserm d'affiliation : Laboratoire U1093 Cognition, Action et Plasticité Sensorimotrice

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

4. ledna 2018

Primární dokončení (Aktuální)

9. května 2019

Dokončení studie (Aktuální)

2. června 2021

Termíny zápisu do studia

První předloženo

27. září 2017

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

30. listopadu 2017

První zveřejněno (Aktuální)

6. prosince 2017

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

14. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

11. května 2026

Naposledy ověřeno

1. února 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • C17-14
  • 2017-A01547-46 (Identifikátor registru: RCB)

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Hodnocení propriocepce

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Taiwan

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit