Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Dysleksi, motorisk kontroll og propriosepsjon

11. mai 2026 oppdatert av: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Forholdet mellom propriosepsjon, motorisk kontroll og lesing hos barn med dysleksi

Etterforskerne antar at barn med dysleksi presenterer proprioseptive lidelser og hensikten med denne studien er å bedre forstå sammenhenger mellom motorisk kontroll, propriosepsjon og akademisk læring. Etterforskerne sammenligner en gruppe franske studenter med og uten dysleksi i alderen 10-12 år.

Studieoversikt

Status

Avsluttet

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

2 grupper av barn (dyslektikere og kontroll) vil bli evaluert på 2 oppgaver:

  • Evaluering av propriosepsjonen: Persepsjon av hastigheten og persepsjon av posisjonen
  • Evaluering av den motoriske læringen: Estimering av tilstand i rammen av en motorisk forstyrrelse

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

56

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Frankrike
    • Bourgogne-Franche-Comté
      • Dijon, Bourgogne-Franche-Comté, Frankrike, 21000
        • Inserm U1093

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

10 år til 12 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier for alle barn

  • Barn med fransk trygd
  • Skolebarn
  • Fransk som morsmål
  • høyrehendt
  • Normalt eller korrigert syn
  • Uten nevrologiske eller psykiatriske historier
  • Godta å delta i studien etter avtale med foreldrerettighetsrepresentanter

For dyslektikergruppen:

  • flerfaglig diagnostikk
  • aldri konsultert for propriosepsjon før
  • uten noen andre skjeve lidelser som dysfasi
  • oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) eller utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (DCD)

For kontrollgruppen:

  • vanlig skolegang
  • aldri konsultert for lærevansker
  • Ingen læringsforstyrrelser kjent for sine foreldre eller søsken.

Utelukkelseskriterier for alle barn

  • Genetisk lidelse
  • nevrologisk eller psykiatrisk historie
  • Forsinket psykomotorisk utvikling
  • Reutdanning eller nåværende behandling forstyrrer evalueringen

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Dyslektiske og ikke-dyslektiske barn
Barn i alderen 10-12 år Evaluering av propriosepsjon Evaluering av motorisk læring Evaluering av skriftspråk
Atferdsmessig: Evaluering av propriosepsjon
Hastighetsoppfatning og Posisjonsoppfatning
Atferdsmessig: Evaluering av motorisk læring
Motorisk nøyaktighet og tilstandsestimat med visuelle forstyrrelser
Atferdsmessig: Evaluering av skriftspråk
Tekstlesing, identifiserende ord og fonologisk bevissthet: fonemisk blanding og fonemisk elisjon

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Evaluering av propriosepsjon gjennom hastighetsoppfatning
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å oppfatte bevegelse ved 3 forskjellige hastigheter for 3 forskjellige ledd vurderes ved hjelp av et motorisert ergometer. En passiv bevegelse utføres av ergometeret og barna får i oppgave å trykke på en knapp så snart de kjenner bevegelsen. Vi beregner deteksjonsvinkelen for hver hastighet og sammenligner den mellom dyslektiske og friske barn.
1 dag

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Evaluering av propriosepsjon gjennom posisjonsoppfatning
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å oppfatte posisjon vurderes ved hjelp av et ergometer som produserer passive bevegelser med 3 forskjellige amplituder på den dominerende armen. For andre gang produserer ergometeret en passiv bevegelse av den samme armen, og barn får i oppgave å trykke på en knapp så snart de føler at de er i den nøyaktige tidligere opplevde posisjonen. Vi beregner vinkelfeilen og sammenligner den mellom dyslektiske og friske barn.
1 dag
Motorisk læring
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å lære nye motoriske oppgaver vurderes ved hjelp av virtuell virkelighet og motoriske innhentingssystemer. Først evaluerer vi motorens nøyaktighet og tilstandsestimatet ved å peke tester. Deretter introduseres visuelle forstyrrelser under peking. Til slutt evaluerer vi motorisk nøyaktighet og tilstandsestimering igjen.
1 dag
Tekstlesing
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å lese høyt en tekst vurderes ved hjelp av den franske standardiserte testen " Alouette ", som gir nøyaktighet ved høytlesing av aldersnormerte tekster (forholdet mellom ord som er korrekt lest og alle ordene som er lest).
1 dag
Fonologisk bevissthet: fonemisk blanding og fonemisk elisjon
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å utlede et fonemisk mønster fra distinkte fonemiske enheter eller å erstatte et fonemisk mønster med et annet vurderes ved å bruke den franske standardiserte testen "Nepsy2, fonologisk prosess" som gir standardavvik i høytlesing av etterforskeren.
1 dag
Identifiser ord
Tidsramme: 1 dag
Evnen til å identifisere ord vurderes ved hjelp av den franske standardiserte testen " Timé3 ", som gir leksikalsk nivå og forsinker lesing i stillelesing aldersnormerte ord.
1 dag

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Patrick QUERCIA, dr, Unité Inserm d'affiliation : Laboratoire U1093 Cognition, Action et Plasticité Sensorimotrice

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

4. januar 2018

Primær fullføring (Faktiske)

9. mai 2019

Studiet fullført (Faktiske)

2. juni 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. september 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

30. november 2017

Først lagt ut (Faktiske)

6. desember 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. mai 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. mai 2026

Sist bekreftet

1. februar 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • C17-14
  • 2017-A01547-46 (Registeridentifikator: RCB)

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Evaluering av propriosepsjon

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Nigeria

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere