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Dislexia, Controle Motor e Propriocepção

11 de maio de 2026 atualizado por: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Relações entre propriocepção, controle motor e leitura em crianças com dislexia

Os investigadores levantam a hipótese de que crianças com dislexia apresentam distúrbios proprioceptivos e o objetivo do presente estudo é entender melhor as relações entre controle motor, propriocepção e aprendizado acadêmico. Os pesquisadores compararam um grupo de estudantes franceses com e sem dislexia com idades entre 10 e 12 anos.

Visão geral do estudo

Status

Rescindido

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

2 grupos de crianças (disléxicos e controle) serão avaliados em 2 tarefas:

  • Avaliação da propriocepção: Percepção da velocidade e Percepção da posição
  • Avaliação da aprendizagem motora: Estimativa de estado no quadro de uma perturbação motora

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

56

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • França
    • Bourgogne-Franche-Comté
      • Dijon, Bourgogne-Franche-Comté, França, 21000
        • Inserm U1093

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

10 anos a 12 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de inclusão para todas as crianças

  • Criança com um seguro social francês
  • criança em idade escolar
  • Falante nativo de francês
  • destro
  • Visão normal ou corrigida
  • Sem histórico neurológico ou psiquiátrico
  • Concordar em participar do estudo de acordo com os representantes dos direitos dos pais

Para o grupo disléxico:

  • diagnóstico pluridisciplinar
  • nunca consultou para propriocepção antes
  • sem quaisquer outros distúrbios de inclinação como disfasia
  • transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ou transtorno do desenvolvimento da coordenação (DCD)

Para o grupo de controle:

  • frequência escolar regular
  • nunca consultado para dificuldades de aprendizagem
  • Sem distúrbios de aprendizagem conhecidos por seus pais ou irmãos.

Critérios de exclusão para todas as crianças

  • desordem genética
  • história neurológica ou psiquiátrica
  • Desenvolvimento psicomotor atrasado
  • Reeducação ou tratamento atual interferindo na avaliação

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Ciência básica
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Crianças disléxicas e não disléxicas
Crianças de 10 a 12 anos Avaliação da propriocepção Avaliação da aprendizagem motora Avaliação da linguagem escrita
Comportamental: Avaliação da propriocepção
Percepção de velocidade e percepção de posição
Comportamental: Avaliação da aprendizagem motora
Precisão motora e estimativa de estado com perturbações visuais
Comportamental: Avaliação da linguagem escrita
Leitura de texto, Identificação de palavras e Consciência fonológica: combinação fonêmica e elisão fonêmica

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Avaliação da propriocepção através da percepção da velocidade
Prazo: 1 dia
A capacidade de perceber o movimento em 3 velocidades diferentes para 3 articulações diferentes é avaliada usando um ergômetro motorizado. Um movimento passivo é realizado pelo ergômetro e as crianças são instruídas a apertar um botão assim que sentirem o movimento. Calculamos o ângulo de detecção para cada velocidade e comparamos entre crianças disléxicas e saudáveis.
1 dia

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Avaliação da propriocepção através da percepção da posição
Prazo: 1 dia
A capacidade de perceber a posição é avaliada usando um ergômetro que produz movimentos passivos de 3 amplitudes diferentes no braço dominante. Em um segundo momento, o ergômetro produz um movimento passivo do mesmo braço e a criança é instruída a apertar um botão assim que sentir que está na posição exata experimentada anteriormente. Calculamos o erro angular e comparamos entre crianças disléxicas e saudáveis.
1 dia
Aprendizagem motora
Prazo: 1 dia
A capacidade de aprender novas tarefas motoras é avaliada usando realidade virtual e sistemas de aquisição motora. Primeiro avaliamos a precisão do motor e a estimativa de estado por meio de testes de apontamento. Então perturbações visuais são introduzidas durante o apontamento. Finalmente, avaliamos a precisão do motor e a estimativa de estado novamente.
1 dia
Leitura de texto
Prazo: 1 dia
A capacidade de ler um texto em voz alta é avaliada por meio do teste padronizado francês "Alouette", que fornece acurácia na leitura em voz alta de textos normatizados por idade (razão entre as palavras que foram lidas corretamente e todas as palavras que foram lidas).
1 dia
Consciência fonológica: combinação fonêmica e elisão fonêmica
Prazo: 1 dia
A capacidade de derivar um padrão fonêmico de unidades fonêmicas distintas ou de substituir um padrão fonêmico por outro é avaliada por meio do teste padronizado francês "Nepsy2, processo fonológico" que fornece desvio padrão na leitura em voz alta pelo investigador.
1 dia
Palavras de identificação
Prazo: 1 dia
A capacidade de identificar palavras é avaliada por meio do teste padronizado francês "Time3", que fornece nível lexical e atraso na leitura de palavras normatizadas por idade na leitura silenciosa.
1 dia

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France

Investigadores

  • Investigador principal: Patrick QUERCIA, dr, Unité Inserm d'affiliation : Laboratoire U1093 Cognition, Action et Plasticité Sensorimotrice

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

4 de janeiro de 2018

Conclusão Primária (Real)

9 de maio de 2019

Conclusão do estudo (Real)

2 de junho de 2021

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

27 de setembro de 2017

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

30 de novembro de 2017

Primeira postagem (Real)

6 de dezembro de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

14 de maio de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

11 de maio de 2026

Última verificação

1 de fevereiro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • C17-14
  • 2017-A01547-46 (Identificador de registro: RCB)

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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