Kognitivní dovednosti a ikonická gesta

Jedinci s jazykovými obtížemi (např. se slovní zásobou nebo tvorbou vět) mohou mít potíže s komunikací a vyjadřováním svých myšlenek. Logopedi někdy povzbuzují jedince s jazykovými obtížemi, aby používali gesta rukou. Pomocí gest mohou tito jedinci snáze vyjadřovat své myšlenky a jejich komunikační partneři je mohou snadněji chápat. Cílem vědců je odpovědět na otázku: jaké dovednosti jsou potřebné k vytváření vysoce srozumitelných gest? Odpovědi na tuto otázku mohou inspirovat budoucí jazykovou terapii pro jedince s jazykovými obtížemi.

Úkol 1. Účastníci vidí jednu po druhé 30 položek z úkolu Boston Naming Task. Výzkumnice vysvětluje, že nevidí na obrazovku. Když se objeví obrázek, zkoušející požádá účastníka, aby předmět popsal bez mluvení, ale pomocí gest rukou. Tyto verze gest jsou zaznamenány na video. Výzkumník udává, jakou strategii gest účastník použil s každým provedeným gestem (tj. skica, tvar, objekt nebo deiktika). Kromě toho 200 dospělých s typickým vývojem posuzuje srozumitelnost každého gesta. Nahrávky jsou prezentovány jeden po druhém v náhodném pořadí. Hodnotitelé musí napsat, jaký koncept osoba na videu zobrazuje. Přidáním správných odpovědí na účastníka získá každý účastník skóre dovedností. Toto skóre dovednosti souvisí s jednotlivými výsledky kognitivního testování.

Úkol 2. Účastníci sledují karikaturu. Vyprávějí příběh výzkumníkovi, který „nikdy neviděl karikaturu a neví, co se děje“. Účastníci nedostávají pokyny k používání gest. Tento úkol vyprávění je zaznamenán na video. Výzkumníci si to zapíší a zaznamenají, jaká gesta jsou produkována. Videa se používají k výpočtu dvou proměnných: poměru počtu gest ke slovům a poměru gest, která nahrazují řeč, ke všem gestům (jak nahrazujícím řeč, tak komplementárním k řeči). Tyto proměnné souvisí s výsledky kognitivních testů.

Úkol 3. Výzkumník zahájí s účastníkem rozhovor 1 na 1 (10 minut). Tento rozhovor částečně probíhá podle polostrukturovaného scénáře: několik otázek bylo připraveno předem. Každá otázka nebo komentář obsahuje dvě obsahová slova, která umožňují gesto. Během poloviny napsaných otázek nepoužije výzkumník žádné gesto. Během druhé poloviny bude výzkumník produkovat dvě gesta. Stejně jako u polostrukturovaného rozhovoru, výzkumník zajišťuje přirozený rozhovor. Rozhovory jsou nahrávány na video. Výzkumník přepíše rozhovory a uvede, zda účastník přebírá gesta výzkumníka. Pokaždé, když je prezentováno gesto skriptu, zkoušející uvede, zda účastník odpověděl použitím mluveného slova a/nebo gesta. Zahrnutím výsledků kognitivních testů lze analyzovat, zda lidé s vyšším sémantickým zpracováním a vyššími vizuálně-prostorovými dovednostmi přebírají od ostatních častěji než lidé se slabšími dovednostmi sémantického zpracování a slabšími vizuálně-prostorovými dovednostmi.