Převrácený model učení na vyšetření hrudníku a srdce studentů ošetřovatelství

Tato studie je plánována tak, aby určila dopad vzdělávání poskytovaného s převráceným modelem učení na znalosti hrudníku a srdce studentů ošetřovatelství a na dovednosti samostatného učení. Katedra zdravotnických fakult. Populaci studia budou tvořit studenti druhého ročníku studující na katedře ošetřovatelství na univerzitě v Turecku v akademickém roce 2023-2024. Pro výpočet velikosti vzorku studie byla provedena analýza výkonu. Pro výpočet velikosti vzorku byl použit statistický software G-Power 3.1.9.7. Analýza výkonu byla založena na 5% chybovém rozpětí, 0,57 velikosti účinku a 80% úrovni výkonu (Cohen, 1992). Dle silové analýzy bylo stanoveno, že studii je potřeba provést s celkem 100 studenty, z toho 50 studentů v experimentální skupině a 50 studentů v kontrolní skupině.

Studentům, kteří splní kritéria pro zařazení do studie, bude poskytnut „Formulář úvodních charakteristik“, „Formulář pro hodnocení informací o hrudních a srdečních vyšetřeních“ a „Škála dovedností v samostatném učení (SRLSS)“ (předběžná zkouška). Materiály pro předškolní studium studentů a pro použití instruktorem během výuky vytvoří výzkumní pracovníci.

Aby studenti v experimentální skupině přišli připraveni na výuku podle převráceného učebního modelu, výzkumníci připraví digitální materiály (jako jsou přednášková a demonstrační videa).

Experimentální skupina obdrží digitální materiály (jako jsou vysvětlující a demonstrační videa, Edpuzzle atd.) před tématem. Odkazy na tyto materiály budou zaslány studentům, kteří k nim mohou přistupovat prostřednictvím svých mobilních telefonů a sledovat vysvětlující a demonstrační videa, kolikrát chtějí.

Následně bude studentům představeno téma „Vyšetření hrudníku a srdce“. Shrnou informace získané z videí a zapojí se do relací s otázkami a odpověďmi a diskusí s využitím připravených digitálních zdrojů k řešení případných bodů, kterým nerozumí. Pro posílení postupů v experimentální skupině budou zasílány online slovní mraky a kvízy. Všechny aktivity budou probíhat ve vhodnou dobu pro studenty.

Pro kontrolní skupinu bude téma předneseno pouze tradičními vyučovacími metodami. Žákům nebudou poskytnuty žádné další prostředky na přípravu. Téma bude prezentováno pomocí powerpointové prezentace a budou vedeny otázky-odpovědi, ukázky a diskuse.

Po implementaci a znovu o 4 týdny později budou kontrolní i experimentální skupině k vyhodnocení poskytnuty „Formulář pro hodnocení znalostí hrudníku a srdce“ a „Škála dovedností vlastního učení (SRLSS)“.