Flipped læringsmodel på sygeplejestuderendes thorax- og hjerteundersøgelse

Denne undersøgelse er planlagt til at bestemme indvirkningen af ​​uddannelse, der leveres med den flippede læringsmodel, på sygeplejestuderendes thorax- og hjertekendskab og selvstyrende læringsevner. Institut for et Sundhedsvidenskabeligt Fakultet. Studiets befolkning vil bestå af andetårsstuderende, der studerer ved en sygeplejeafdeling på et universitet i Tyrkiet i løbet af det akademiske år 2023-2024. Effektanalyse blev udført for at beregne prøvestørrelsen af ​​undersøgelsen. G-Power 3.1.9.7 statistisk software blev brugt til beregning af stikprøvestørrelsen. Effektanalysen var baseret på en 5% fejlmargin, 0,57 effektstørrelse og 80% effektniveau (Cohen, 1992). Ifølge magtanalysen blev det fastslået, at undersøgelsen skal gennemføres med i alt 100 elever, med 50 elever i forsøgsgruppen og 50 elever i kontrolgruppen.

Studerende, der opfylder inklusionskriterierne for undersøgelsen, vil blive administreret "Introduktionskarakteristika-formularen", "Thoracic and Cardiac Examination Information Evaluation Form" og "Self-directed Learning Skills Scale (SRLSS)" (prætest). Materialer til elevernes førskolestudier og til brug for instruktøren under undervisningen vil blive lavet af forskerne.

For at elever i forsøgsgruppen kan komme forberedt til undervisningen i henhold til den flippede læringsmodel, vil forskerne udarbejde digitale materialer (såsom forelæsnings- og demonstrationsvideoer).

Forsøgsgruppen vil modtage digitale materialer (såsom forklarende og demonstrationsvideoer, Edpuzzle osv.) forud for emnet. Links til disse materialer vil blive sendt til eleverne, som kan tilgå dem via deres mobiltelefoner og se forklarende og demonstrationsvideoer så mange gange, de ønsker.

Efterfølgende vil emnet "Thorax og hjerteundersøgelse" blive præsenteret for eleverne. De vil opsummere informationen fra videoerne og deltage i spørgsmål-svar-sessioner og diskussioner ved hjælp af forberedte digitale ressourcer til at løse punkter, de ikke forstår. For at styrke praksisserne i forsøgsgruppen vil der blive sendt online ordskyer og quizzer. Alle aktiviteter vil blive gennemført på et passende tidspunkt for eleverne.

For kontrolgruppen vil emnet kun blive leveret ved brug af traditionelle undervisningsmetoder. Der vil ikke blive stillet yderligere ressourcer til rådighed for eleverne til forberedelse. Emnet vil blive præsenteret ved hjælp af en PowerPoint-præsentation, og spørgsmål-svar-sessioner, demonstrationer og diskussioner vil blive gennemført.

Efter implementeringen, og igen 4 uger senere, vil "Thorax and Heart Examination Knowledge Assessment Form" og "Self-directed Learning Skills Scale (SRLSS)" blive administreret til både kontrol- og forsøgsgruppen til evaluering.