Evaluering af WiseGuyz-programmet for unge drenge
Forebyggelse af ungdomsdatingvold gennem kønstransformerende sunde relationer Promovering: WiseGuyz-programmet
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsesdesign og overblik:
I dette projekt vil efterforskerne undersøge sammenhængen mellem deltagelse i WiseGuyz-programmet og ADV-resultater. Efterforskerne vil bruge et kvasi-eksperimentelt design med blandede metoder med præ-test, post-test og et-års opfølgningsundersøgelser, der involverer deltagere fra to vestcanadiske skoleafdelinger. Gennem fokusgrupper med unge deltagere vil efterforskerne kontekstualisere kvantitative undersøgelsesdata for at uddybe forståelsen af, hvordan WiseGuyz kan fremme forebyggelsen af ADV.
Deltagere:
Efterforskerne planlægger at rekruttere omkring 700-800 klasse ni mandlige-identificerede unge i 7 deltagende skoler.
Procedurer:
Efterforskerne vil holde oplæg om forskningsprojektet for alle 9. klasse-unge på deltagende skoler. Enhver mandlig-identificeret ung i 9. klasse er velkommen til at deltage, uanset deres engagement med WiseGuyz. Interesserede deltagere skal give underskrevet samtykke fra forældre/værge (papir eller elektronisk) og selv udfylde en samtykkeformular for at deltage i forskningen. Kvantitative data vil blive indsamlet i to kohorter (Cohort One - pre-test: oktober 2019; post-test: maj 2020; et-års opfølgning: maj 2021; Cohort Two - pre-test: oktober 2020; post-test: maj 2021; et års opfølgning: maj 2022).
Efterforskerne vil indsamle kvalitative fokusgruppedata fra cirka 60 WiseGuyz-deltagere umiddelbart efter interventionen. Kohorte 1 fokusgrupper vil finde sted i maj 2020, kohorte 2 fokusgrupper vil finde sted i maj 2021. Efterforskerne vil også interviewe skoleledere i foråret 2021.
For at forstå programimplementering vil implementeringssporingsdata blive indsamlet i starten af programåret, umiddelbart efter hver WiseGuyz-session, ved slutningen af hvert WiseGuyz-modul og ved slutningen af programåret. Efterforskerne vil indsamle disse data fra oktober 2019-maj 2021.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Alberta
-
Calgary, Alberta, Canada, T2N 1N4
- University of Calgary
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- alle deltagere skal være optaget i 9. klasse i 2019-20 eller 2021-22 for at kunne deltage.
Ekskluderingskriterier:
- personer, der ikke er mandsidentificerede og ikke går i 9. klasse på en af de deltagende skoler i 2019-20 eller 2021-22, vil ikke blive inviteret til at deltage.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: WiseGuyz deltager
Personer i denne arm vil modtage WiseGuyz-programmet i deres klasse 9 år.
|
WiseGuyz-programmet er udviklet af Center for Seksualitet (Calgary, AB), og har til formål at reducere mandlig begået ungdoms datingvold, forbedre mental og seksuel sundhed og støtte unge til at opbygge sundere, mere inkluderende relationer i deres jævnaldrende grupper, skoler og fællesskaber ved at hjælpe deltagerne med at identificere og dekonstruere kønsrollenormer. WiseGuyz tilbydes i undervisningstiden af lokalsamfundsbaserede facilitatorer fra Center for Seksualitet. WiseGuyz består af 20 sessioner fordelt på fire moduler. Disse sessioner tager typisk hele skoleåret (september-maj) at implementere. |
|
Ingen indgriben: Sammenligningsdeltager
Personer i denne arm vil ikke modtage nogen intervention i deres klasse 9 år, og vil blive brugt til at oprette en matchet sammenligningsgruppe for individer i arm 1 (WiseGuyz Deltagere).
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Bystanders interventionsadfærd til forebyggelse af vold
Tidsramme: Kohorte 1: op til 12 måneder; Kohorte 2: op til 12 måneder
|
Ændring fra baseline i positiv (f.eks. at tale med en voksen) og negativ (f.eks. grinende) adfærd blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Bystander Intervention Behaviors-skalaen (Abebe et al., 2018).
|
Kohorte 1: op til 12 måneder; Kohorte 2: op til 12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ungdom dating vold begåelse
Tidsramme: Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
Ændring fra baseline i overordnet handling (fysisk, seksuel og/eller psykologisk) blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Conflict In Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI; Wolfe et al., 2001).
|
Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
|
Positiv mental sundhed
Tidsramme: Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
Ændring fra baseline i overordnet positiv mental sundhed (emotionel, social og psykologisk) blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF; Keyes, 2006).
|
Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
|
Begåelse af mobning
Tidsramme: Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
Ændring fra baseline i overordnet mobning (fysisk, verbal, social, cyber) blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af School Climate Bullying Survey - Bullying Behavior Sub-Scale (SCBS-BB; Cornell, 2016).
|
Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
|
Venskabsnærhed
Tidsramme: Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
Ændring fra baseline i generel venskabsnærhed (emotionel støtte, intim afsløring, kammeratskab, godkendelse, tilfredshed) blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Network of Relationships Inventory - Relationship Qualities Version (NRI-RQV; Buhrmester & Furman, 2008).
|
Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
|
Homofobisk navnekald
Tidsramme: Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
Ændring fra baseline i homofobisk navngivning blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Homophobic Content Agent Scale (Poteat & Espelage, 2007).
|
Kohorte 1: 12 måneder; Kohorte 2: 12 måneder
|
|
Seksuel sundhed selveffektivitet
Tidsramme: Kohorte 1: op til 12 måneder; Kohorte 2: op til 12 måneder
|
Ændring fra baseline i seksuel sundheds-self-efficacy blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Sexual Health Self-Efficacy Scale (Barthalow et al., 2010).
|
Kohorte 1: op til 12 måneder; Kohorte 2: op til 12 måneder
|
|
Overholdelse af mandlige rollenormer
Tidsramme: Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
Ændring fra baseline i overholdelse af mandlige rollenormer, der fremmer følelsesmæssig begrænsning, undgåelse af femininitet og sejhed blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af mandlige rollenormer Inventory-Adolescent-Revised (MRNI-A-r; Levant et al., 2012) ).
|
Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
|
Holdninger til seksuelle minoriteter
Tidsramme: Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: umiddelbart efter-test
|
Ændring fra baseline i negative holdninger til seksuelle minoriteter blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Negativity Towards Sexual Minorities-skalaen (NTSM; Levant et al., 2012).
|
Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: umiddelbart efter-test
|
|
Bevidsthed om datingmisbrug
Tidsramme: Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
Ændring fra baseline i bevidsthed om datingmisbrug blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Dating Abuse Awareness Scale (Abebe et al., 2018).
|
Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
|
Intentioner om at intervenere med jævnaldrende
Tidsramme: Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
Ændring fra baseline i intentioner om at intervenere med jævnaldrende (positiv tilskueradfærd til forebyggelse af vold) blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af Intentions to Intervene with Peers-skalaen (Abebe et al., 2018).
|
Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
|
Hjælpesøgende
Tidsramme: Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
Ændring fra baseline i intentioner om at søge hjælp til adfærdsmæssige helbredsproblemer blandt interventionsdeltagere sammenlignet med matchede kontroller, som vurderet ved hjælp af General Help-Seeking Questionnaire (GHSQ; Wilson et al., 2005).
|
Kohorte 1: Umiddelbar post-test; Kohorte 2: Umiddelbart efter-test
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Deinera Exner-Cortens, PhD, University of Calgary
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Exner-Cortens D, Hurlock D, Wright A, Carter R, Krause, P. Preliminary evaluation of a gender-transformative healthy relationships program for adolescent boys [published online ahead of print January 31, 2019]. Psychol Men Masculin. doi:10.1037/men0000204
- Claussen C. Men engaging boys in healthy masculinity through school-based sexual health education [published online ahead of print August 10, 2018]. Sex Education. doi:10.1080/14681811.2018.1506914
- Claussen C. The WiseGuyz Program: Sexual health education as a pathway to supporting changes in endorsement of traditional masculinity ideologies. The Journal of Men's Studies. 25(2): 150-167, 2016.
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- REB16-1368
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Vold, kønsbaseret
-
NCT02840383AfsluttetTeenagers sundhed | Ungdomsskoleforbundethed | Community Based Participatory Research Methods
-
NCT06068062AfsluttetOSCE (Objective Structured Clinical Examination) | TBL (Team Based Learning) | Undervisning af kliniske færdigheder til medicinske studerende
-
NCT04302740AfsluttetSkadereduktion | Alkoholbrug, uspecificeret | Hjemløshed | Community Based Participatory Research
-
NCT07237971RekrutteringTrivsel | Antibiotikarecept | Sundhedskompetence | Antimikrobiel lægemiddelresistens | Sundhedslighed | Social kapital | Kardiovaskulær sygdom | Community Based Participatory Research | Mental Health Literacy | Sundhedsrelateret livskvalitet