Kognitive effekter af Life Kinetik-tilpassede fysiske aktivitetskort
Effekten af fysisk aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik-øvelser på kognitive funktioner og problemløsningsfærdigheder hos elever i mellemskolen: et randomiseret kontrolleret forsøg
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Menteşe
-
Muğla, Menteşe, Tyrkiet (Türkiye), 48040
- Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Sports Sciences
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Ungdomsskoleelever i alderen 11 til 14 år, være tilmeldt en ungdomsskole, Raske deltagere uden kroniske sygdomme, muskuloskeletale skader eller fysiske begrænsninger inden for de sidste seks måneder.
Eksklusionskriterier:
- At være inkluderet i et individuel uddannelsesprogram (IEP), Tab af sanser såsom hørelse eller syn, Utilstrækkelige tyrkiske læseforståelsesfærdigheder.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Life Kinetik Grupp
Deltagerne i denne gruppe deltog i en intervention, der involverede fysiske aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik-øvelser tre gange om ugen i 12 uger.
Træningsprogrammet kombinerede fysiske og kognitive opgaver designet til at forbedre kognitive funktioner og problemløsningsfærdigheder.
|
En kombination af kognitive og fysiske øvelser, der sigter mod at udvikle kognitive funktioner og problemløsningsevner.
|
|
Eksperimentel: Fysisk Aktivitet Gruppe
Deltagerne i denne gruppe deltog i en intervention med fysisk aktivitetskort tre gange om ugen i 12 uger.
Træningsprogrammet kombinerede fysiske og kognitive opgaver designet til at vurdere dets effekt på kognitive funktioner og problemløsningsevner.
|
Kort brugt i idrætsundervisningen på tyrkiske mellemskoler, der indeholder bevægelsesfærdigheder rettet mod at forbedre den fysiske form.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagerne i kontrolgruppen fortsatte deres normale dagligdag uden yderligere indgreb.
For at skabe et miljø svarende til forsøgsgruppens eksponering deltog de i strukturede spil, der ikke var relateret til målene for Life Kinetik og Fysisk Aktivitetskort.
Disse aktiviteter omfattede lette strækøvelser og pædagogiske spil.
De blev gennemført med samme hyppighed og varighed som forsøgssessionerne (tre gange om ugen i en time).
Ved afslutningen af undersøgelsen blev deltagerne fuldt informeret om karakteren og formålet med deres aktiviteter, herunder begrundelsen for det placebolignende design, som en del af den etiske protokol.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stroop test TBAG-formular
Tidsramme: 12 uger
|
Stroop Test TBAG Formen, fysisk aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik og fysisk aktivitetskort interventionsprogrammer blev brugt til at evaluere deres effekt på opmærksomhed og eksekutive funktioner.
Testen blev specifikt anvendt til at vurdere eksekutive funktionskomponenter, der måler fokuseret og selektiv opmærksomhed, modstand mod distraherende stimuli og informationshastighed.
Testen omfatter afsnit såsom Stroop interferensscore, testhastighedsfaktor, total tid, totalt antal fejl og totalt antal korrektioner.
Disse afsnit blev evalueret for at undersøge effekten på opmærksomhed og kognitiv kontrolprocesser. Udførelsestiden for hvert afsnit af testen registreres i sekunder.
Når tiden falder, øges den præstation, der vises på testen.
Stroop Test TBAG Formen blev udviklet som en del af BILNOT Battery, et måleværktøj med bevist validitet og pålidelighed, støttet af TÜBİTAK Basic Sciences Research Group.
|
12 uger
|
|
Visuel Auditiv Nummerrække Test Formular B
Tidsramme: 12 uger
|
Visual-Auditory Number Sequences Test Form B (VANST-B) blev brugt til at vurdere korttidsopmærksomhed og hukommelseskapacitet.
Testen blev administreret for at undersøge effekten af de fysiske aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik og fysiske aktivitetskort interventionsprogrammer på korttidsopmærksomhed og hukommelsespræstation.
Testen inkluderer auditiv stimulation, visuel stimulation, verbal udtryk, skriftlig forklaring og test total score sektioner.
Disse sektioner blev evalueret for at undersøge deres effekter på korttidsopmærksomhed og hukommelse.
Før testen blev deltagerne informeret om anvendelsesproceduren og fik en kort prøve.
Scoring var baseret på den længste sekvens, som deltageren korrekt kunne gentage. Den laveste score opnået i testen er 0, og den højeste score er 36.
Når scoren stiger, forbedres præstationen.
VANST-B er et validt og pålideligt måleværktøj, der bruges til at vurdere opmærksomhed og hukommelseskapacitet hos børn.
|
12 uger
|
|
Kognitiv Fleksibilitetsskala
Tidsramme: 12 uger
|
Den Kognitive Fleksibilitetsskala (CFS) blev anvendt til at vurdere deltagernes niveauer af kognitiv fleksibilitet.
Totalscore opnået fra skalaen blev analyseret for at bestemme effekten af de fysiske aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik og fysiske aktivitetskort interventionsprogrammer på kognitiv fleksibilitet.
Dette måleværktøj er en 6-punkts Likert-type skala bestående af 12 punkter og en enkelt underkategori.
Høje score indikerer, at individer har høje niveauer af kognitiv fleksibilitet, mens lave score indikerer, at de har lave niveauer af kognitiv fleksibilitet.
|
12 uger
|
|
Problemopløsningsinventar for grundskolebørn
Tidsramme: 12 uger
|
Problem Solving Inventory for Children at the Primary School Level blev brugt til at vurdere børns problemløsningsfærdigheder.
De samlede score fra inventaret blev analyseret for at undersøge effekterne af fysisk aktivitetskort tilpasset med Life Kinetik og fysisk aktivitetskort-interventioner på problemløsningsfærdigheder. Dette måleværktøj er en 5-punkts Likert-skala bestående af 24 emner og en enkelt underdimension.
Høje score indikerer, at individer har høje problemløsningsfærdigheder, mens lave score indikerer, at problemløsningsfærdighederne er lave.
|
12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 230037-77
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .