Kognitive Effekte von Life Kinetik-angepassten körperlichen Aktivitätskarten
Die Wirkung von mit Life-Kinetik-Übungen adaptierten Bewegungskarten auf kognitive Funktionen und Problemlösungsfähigkeiten bei Mittelschülern: eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Menteşe
-
Muğla, Menteşe, Türkei (türkiye), 48040
- Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Sports Sciences
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Sekundarschüler im Alter von 11 bis 14 Jahren, die in einer Sekundarschule eingeschrieben sind, gesunde Teilnehmer ohne chronische Erkrankungen, muskuloskelettale Verletzungen oder körperliche Einschränkungen in den letzten sechs Monaten.
Ausschlusskriterien:
- Teilnahme an einem individualisierten Bildungsprogramm (IEP), Verlust von Sinneswahrnehmungen wie Gehör oder Sehvermögen, unzureichende türkische Leseverständnisfähigkeiten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Life Kinetik Gruppe
Die Teilnehmer in dieser Gruppe nahmen an einer Intervention teil, die drei Mal pro Woche über 12 Wochen hinweg körperliche Aktivitätskarten mit Life Kinetik-Übungen beinhaltete.
Das Trainingsprogramm kombinierte physische und kognitive Aufgaben, die darauf ausgelegt waren, kognitive Funktionen und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern.
|
Eine Kombination aus kognitiven und körperlichen Übungen, die darauf abzielt, kognitive Funktionen und Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln.
|
|
Experimental: Fiziksel Activity Group
Die Teilnehmer in dieser Gruppe nahmen an einer Intervention teil, bei der sie dreimal pro Woche über 12 Wochen hinweg physische Aktivitätskarten nutzten.
Das Trainingsprogramm kombinierte physische und kognitive Aufgaben, die darauf ausgelegt waren, dessen Auswirkung auf kognitive Funktionen und Problemlösungsfähigkeiten zu bewerten.
|
Karten, die im Sportunterricht türkischer Mittelschulen verwendet werden und Bewegungskompetenzen zur Verbesserung der körperlichen Fitness enthalten.
|
|
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Teilnehmer in der Kontrollgruppe führten ihr normales tägliches Leben ohne zusätzliche Interventionen fort.
Um eine Umgebung bereitzustellen, die der Exposition der Experimentalgruppe entspricht, nahmen sie an strukturierten Spielen teil, die nicht mit den Zielen von Life Kinetik und Physical Activity Cards in Verbindung standen.
Diese Aktivitäten umfassten leichte Dehnübungen und pädagogische Spiele.
Sie wurden mit der gleichen Häufigkeit und Dauer wie die experimentellen Sitzungen durchgeführt (dreimal pro Woche für eine Stunde).
Am Ende der Studie wurden die Teilnehmer im Rahmen des ethischen Protokolls vollständig über Art und Zweck ihrer Aktivitäten informiert, einschließlich der Begründung für das Placebo-ähnliche Design.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Stroop-Test TBAG-Formular
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Der Stroop-Test TBAG-Formular, die mit Life Kinetik angepassten körperlichen Aktivitätskarten und die Interventionsprogramme mit körperlichen Aktivitätskarten wurden eingesetzt, um deren Auswirkungen auf Aufmerksamkeit und exekutive Funktionen zu bewerten.
Der Test wurde speziell angewendet, um exekutive Funktionskomponenten zu beurteilen, die fokussierte und selektive Aufmerksamkeit, Widerstandsfähigkeit gegenüber ablenkenden Reizen und Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit messen.
Der Test umfasst Abschnitte wie den Stroop-Interferenz-Score, den Testgeschwindigkeitsfaktor, die Gesamtzeit, die Gesamtzahl der Fehler und die Gesamtzahl der Korrekturen.
Diese Abschnitte wurden ausgewertet, um die Wirkung auf Aufmerksamkeits- und kognitive Kontrollprozesse zu untersuchen. Die Abschlusszeit für jeden Abschnitt des Tests wird in Sekunden aufgezeichnet.
Wenn die Zeit abnimmt, steigt die im Test gezeigte Leistung.
Das Stroop-Test TBAG-Formular wurde als Teil der BILNOT-Batterie entwickelt, einem Messinstrument mit nachgewiesener Validität und Reliabilität, unterstützt von der TÜBİTAK Grundlagenforschungsgruppe.
|
12 Wochen
|
|
Visueller Auditive Zahlenfolgen Test Form B
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Der Visual-Auditory Number Sequences Test Form B (VANST-B) wurde zur Bewertung der kurzfristigen Aufmerksamkeits- und Gedächtniskapazität eingesetzt.
Der Test wurde durchgeführt, um die Auswirkungen der mit Life Kinetik angepassten Bewegungsaktivitätskarten und der Interventionsprogramme mit Bewegungsaktivitätskarten auf die kurzfristige Aufmerksamkeits- und Gedächtnisleistung zu untersuchen.
Der Test umfasst Abschnitte für auditive Stimulation, visuelle Stimulation, verbale Äußerung, schriftliche Erklärung und Gesamttestergebnis.
Diese Abschnitte wurden ausgewertet, um ihre Auswirkungen auf die kurzfristige Aufmerksamkeit und das Gedächtnis zu untersuchen.
Vor dem Test wurden die Teilnehmer über das Anwendungsverfahren informiert und erhielten einen kurzen Probedurchlauf.
Die Bewertung basierte auf der längsten Sequenz, die der Teilnehmer korrekt wiederholen konnte. Die niedrigste im Test erzielte Punktzahl beträgt 0 und die höchste Punktzahl 36.
Mit steigender Punktzahl verbessert sich die Leistung.
Der VANST-B ist ein valides und zuverlässiges Messinstrument zur Bewertung der Aufmerksamkeits- und Gedächtniskapazität bei Kindern.
|
12 Wochen
|
|
Skala der kognitiven Flexibilität
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Die Cognitive Flexibility Scale (CFS) wurde verwendet, um das Maß der kognitiven Flexibilität der Teilnehmer zu bewerten.
Die Gesamtpunktzahlen der Skala wurden analysiert, um die Wirkung der mit Life Kinetik angepassten Bewegungskarten und der Bewegungskarten-Interventionsprogramme auf die kognitive Flexibilität zu bestimmen.
Dieses Messinstrument ist eine 6-stufige Likert-Skala, die aus 12 Items und einer einzigen Subskala besteht.
Hohe Punktzahlen deuten darauf hin, dass Personen ein hohes Maß an kognitiver Flexibilität aufweisen, während niedrige Punktzahlen auf ein geringes Maß an kognitiver Flexibilität hindeuten.
|
12 Wochen
|
|
Problemlöse-Inventar für Grundschulkinder
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Der Problemlöse-Inventar für Kinder auf der Grundschulebene wurde verwendet, um die Problemlösefähigkeiten der Kinder zu bewerten.
Die Gesamtwerte aus dem Inventar wurden analysiert, um die Auswirkungen von mit Life Kinetik angepassten Bewegungskarten und Bewegungskarten-Interventionen auf die Problemlösefähigkeiten zu untersuchen. Dieses Messinstrument ist eine 5-Punkte-Likert-Skala, die aus 24 Items und einer einzigen Subdimension besteht.
Hohe Werte zeigen an, dass Personen über hohe Problemlösefähigkeiten verfügen, während niedrige Werte darauf hindeuten, dass die Problemlösefähigkeiten gering sind.
|
12 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 230037-77
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .