Lad os samarbejde! Sammen er vi stærkere

Eksperimentel: Coop eksperimentel arm

Andet: Kognitiv orientering til den daglige erhvervsmæssige præstation (co-op) er en kognitiv problemløsningstilgang

Kognitiv orientering til den daglige erhvervsmæssige præstation (co-op; co-op-tilgang) er en præstationsbaseret behandlingsmetode for børn og voksne, der oplever vanskeligheder med at udføre de færdigheder, de vil, har brug for eller forventes at udføre. Co-op er en specifikt skræddersyet, aktiv klientcentreret tilgang, der engagerer individet på det metakognitive niveau for at løse præstationsproblemer. Med fokus på at muliggøre succes anvender co-op-tilgangen samarbejdsmæssig målsætning, dynamisk præstationsanalyse, kognitiv strategibrug, guidet opdagelse og muliggør principper. Disse elementer, der alle betragtes som vigtige for co-op-metoden, er placeret i et struktureret interventionsformat og kan involvere den forælder/betydningsfulde anden efter behov.

Mål opnåelsesskala (gas)

Målopnåelsesskalaen (GAS) er et kriterium-refereret mål, der bruges til at kvantificere, i hvilken grad personlige mål nås. Gasmetodologi består i:

• Definition af et rehabiliteringsmål;
• Valg af en observerbar opførsel, der afspejler graden af målopnåelse;
• Definition af patientens oprindelige niveau med hensyn til målet;
• Lige fra en '' ingen ændring '' til et '' meget bedre end forventet resultat '');
• Evaluering af patienten efter et defineret tidsinterval;
• Beregning af den samlede opnåelsesresultat for alle rehabiliteringsmål. En fem-punkts skala vil blive brugt: "-2" er det indledende forbehandlingsniveau; "-1" repræsenterer progression mod målet uden målopnåelse; '' 0 '' er det forventede niveau efter behandling (og derfor '' sandsynligvis '' niveau efter behandling); '' +1 '' repræsenterer et bedre resultat end forventet; '' +2 '' er det bedst mulige resultat, der kunne have været forventet for dette mål.

Canadisk erhvervsmæssig præstationsforanstaltning (COPM)

Den canadiske erhvervsmæssige præstationsforanstaltning er en individualiseret, klient-centreret, semi-struktureret samtale, der bruges til at identificere erhvervsudviklingsspørgsmål. For hvert præstationsproblem scores opfattet præstation og tilfredshed i en 1 til 10 Likert-skala.

Ydeevne og tilfredshed vurderes af børn og forældre i en skala fra 1 til 10 (1 = slet ikke i stand til at udføre aktiviteten (ydeevne) / slet ikke tilfreds med den måde, aktiviteten udføres på (tilfredshed); 10 = perfekt i stand til at udføre aktiviteten (ydeevne) / perfekt tilfreds med den måde, aktiviteten udføres på (tilfredshed). En forskel på 2 point mellem før og efter intervention er klinisk signifikant.

For hvert selv-identificeret mål opnås fire forskellige COPM-ratings: (1) deltagerens opfattede erhvervsmæssige præstationsvurdering; (2) deltagerens tilfredshedsvurdering; (3) forældrenes opfattede erhvervsmæssige præstationsvurdering; (4) Forældres tilfredshedsvurdering.

Adfærdsvurdering Inventory of Executive Function Questionnaire (Brief)

Opførselsvurderingsbeholdningen af spørgeskemaet for udøvende funktion (kort eller kort-A for voksne version) giver en økologisk vurdering af udøvende funktion gennem dens følger i familie- og skolekontekst. I øjeblikket er dette spørgeskema det bedst validerede og mest udbredte til børn i forskellige medfødte, udviklingsmæssige eller erhvervede forhold. Resultatforanstaltningen er den globale Executive Composite Score (GEC) T-score (gennemsnit: 50; SD: 10; klinisk rækkevidde: T-scores≥65).

Entretien Engagement Des ProChes

Formålet med dette interview er at indsamle information om oplevelsen af brug af co-op af familieplejere med deltageren uden for rehabiliteringssessioner. Ingen skala af score, interviewene vil blive analyseret i henhold til en kvalitativ beskrivelse.

Adfærdsvurdering af Dysexecutive syndrom for børn (Bads-C) (8- 15 år)

Adfærdsvurdering af det dysexecutive syndrom for børn (BADS-C) forudsiger hverdagens problemer forbundet med et større område med kognitivt underskud, der kan hindre funktionel bedring og evnen til at reagere på rehabiliteringsprogrammer. Terapeuten kan bruges 2 subtests til at vurdere de udøvende funktioner underskud (zoologisk del 1 og 2 subtest; seks dele subtest). Standard score: Gennemsnit 10 (SD: 3).

Adfærdsvurdering af Dysexecutive syndrom (Bads) (deltagere i alderen 16 år)

Adfærdsvurdering af det dysexecutive syndrom (BADS) forudsiger hverdagens problemer forbundet med et større område med kognitivt underskud, der kan hindre funktionel bedring og evnen til at reagere på rehabiliteringsprogrammer. Terapeuten kan bruges 2 subtests til at vurdere de udøvende funktioner underskud (zoologisk del 1 og 2 subtest; seks elementer subtest). Standard score: betyder 10 (SD: 3).

Bevægelsesvurderingsbatteri til børn (M-ABC)

M-ABC er designet til at identificere og beskrive svækkelser i motorisk præstation for børn og unge. Det vil blive brugt til at vurdere udviklingsforstyrrelser i udviklingskoordination. Standard score: Gennemsnit 10 (3).

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)

Wechsler Intelligence Scale for Children er en efterretningstest, der måler et barns intellektuelle evne og 5 kognitive domæner, der påvirker ydeevnen. Denne test (eller tilsvarende, afhængigt af neuropsykologens beslutning) vil blive brugt til at vurdere udvikling af udviklingskoordinationsforstyrrelser og/eller underskud på udøvende funktion. Standard score for indeks: gennemsnit 100 (SD: 15); Standard score for subtests: gennemsnit 10 (SD: 3).

Børn madlavningstest (CCT)

Børnenes madlavningsopgave (CCT) er en kompleks test, der er specifikt udviklet til at vurdere udøvende funktioner i et standardiseret åbent miljø (madlavning). CCT kan bruges af terapeuter til at vurdere underskud til udøvende funktion. Antal fejl / z-score (sammenlignet med aldersmatchede kontroller); Opgavevarighed (min) / z-score (sammenlignet med aldersmatchede kontroller).