Együttműködjünk! Együtt erősebbek vagyunk

Kísérleti: Coop kísérleti kar

Egyéb: A kognitív orientáció a napi foglalkozási teljesítményhez (CO-OP) egy kognitív problémamegoldó megközelítés

A napi foglalkozási teljesítmény kognitív orientációja (Co-OP; Co-OP megközelítés) teljesítményalapú kezelési megközelítés azoknak a gyermekeknek és felnőtteknek, akik nehézségekbe ütköznek a kívánt készségek elvégzésében, szükségük, vagy várhatóan teljesítenek. A Co-op egy kifejezetten testreszabott, aktív ügyfél-központú megközelítés, amely a meta-kognitív szinten vonzza az egyént a teljesítményproblémák megoldására. A siker lehetővé tételére összpontosítva a Co-OP megközelítés együttműködési célok kitűzését, dinamikus teljesítmény-elemzést, kognitív stratégia használatát, irányított felfedezést és alapelvek engedélyezését alkalmazza. Ezek az elemek, amelyek mindegyike nélkülözhetetlennek tartják a Co-OP megközelítést, strukturált beavatkozási formátumban helyezkednek el, és a szülő/más jelentős személyt bevonhatják.

Cél elérési skála (gáz)

A cél elérési skála (GA) egy kritérium-hivatkozott intézkedés, amelyet a személyes célok elérésének mértékének számszerűsítésére használnak. A gáz módszertana a következő:

• A rehabilitációs cél meghatározása;
• Egy megfigyelhető viselkedés kiválasztása, amely tükrözi a cél elérésének mértékét;
• A beteg kezdeti szintjének meghatározása a célhoz viszonyítva;
• A '' nincs változás '' -től a vártnál sokkal jobb '' -ig '');
• A beteg értékelése meghatározott időintervallum után;
• Az összes rehabilitációs célra vonatkozó teljes elérési pontszám kiszámítása. Öt pontos skálát fog használni: a "-2" a kezdeti kezelés előtti szint; Az "-1" a cél elérése érdekében való előrehaladást jelöli a cél elérése nélkül; A '' 0 '' a kezelés utáni várható szint (és ezért a kezelés utáni '' valószínűleg '' szint); A '' +1 '' a vártnál jobb eredményt jelent; A '' +2 '' a lehető legjobb eredmény, amelyet ebből a célból lehetett elvárni.

Kanadai foglalkozási teljesítménymérés (COPM)

A kanadai foglalkozási teljesítménymutató egy individualizált, ügyfél-központú, félig strukturált interjú, amelyet a foglalkozási teljesítmény kérdéseinek azonosítására használnak. Az egyes teljesítményproblémák esetében az észlelt teljesítményt és elégedettséget 1-10 Likert skálán pontozják.

A teljesítményt és az elégedettséget a gyermekek és a szülők 1-10 skálán értékelik (1 = egyáltalán nem képesek elvégezni a tevékenységet (teljesítményt) / egyáltalán nem elégedettek a tevékenység elvégzésével (elégedettség); 10 = tökéletesen képes elvégezni a tevékenység (teljesítmény) / tökéletesen elégedett a tevékenység elvégzésével (elégedettség). A beépítés előtti és utáni 2 pont különbsége klinikailag szignifikáns.

Minden önmagában azonosított célhoz négy különböző COPM besorolást kapunk: (1) a résztvevő észlelt foglalkozási teljesítményének besorolása; (2) a résztvevő elégedettségi besorolása; (3) a szülő észlelt foglalkozási teljesítményének besorolása; (4) A szülő elégedettségi besorolása.

A végrehajtó funkció kérdőív viselkedési besorolási leltár (rövid)

A végrehajtó funkció kérdőív viselkedési besorolási leltár (rövid vagy rövid-A felnőttek számára a felnőttek számára) ökológiai értékelést nyújt a végrehajtó működésről a családi és iskolai környezetben való következményei révén. Jelenleg ez a kérdőív a legjobban érvényesített és legszélesebb körben használható gyermekeknél, különféle veleszületett, fejlődési vagy megszerzett körülmények között. Az eredménymérés a globális Executive Composite Score (GEC) T-pontszámok (átlag: 50; SD: 10; klinikai tartomány küszöbérték: T-pontszámok ≥65).

Entetien elkötelezettség des proches

Ennek az interjúnak az a célja, hogy információkat gyűjtsön a Co-op tapasztalatairól a családi gondozók által a résztvevővel, a rehabilitációs üléseken kívül. Nincs pontszám -skála, az interjúkat kvalitatív leírás szerint kell elemezni.

A gyermekek dysexecutive szindróma viselkedési értékelése (BADS-C) (8-15 éves korú)

A gyermekek dysexecutive szindróma viselkedési értékelése (BADS-C) előrejelzi a kognitív hiány egyik fő területével kapcsolatos mindennapi problémákat, amelyek akadályozhatják a funkcionális helyreállítást és a rehabilitációs programokra való reagálás képességét. A terapeuta 2 alteszttel lehet felhasználni a végrehajtó funkciók hiányának felmérésére (Állatkert 1. és 2. rész alteszt; hat rész alteszt). Standard pontszámok: átlag 10 (SD: 3).

A dysexecutive szindróma (BADS) viselkedési értékelése (16 éves résztvevők)

A dysexecutive szindróma (BADS) viselkedési értékelése előrejelzi a kognitív hiány egyik fő területével kapcsolatos mindennapi problémákat, amelyek akadályozhatják a funkcionális helyreállítást és a rehabilitációs programokra való reagálás képességét. A terapeuta 2 alteszttel lehet felhasználni a végrehajtó funkciók hiányának felmérésére (Állatkert 1. és 2. részének altesztje; hat elem altest). Standard pontszámok: 10 (SD: 3).

Mozgási értékelési akkumulátor gyermekek számára (M-ABC)

Az M-ABC-t úgy tervezték, hogy azonosítsa és leírja a gyermekek és serdülők motoros teljesítményének károsodását. A fejlődési koordinációs rendellenességek felmérésére fogják használni. Standard pontszámok: átlag 10 (3).

Wechsler intelligencia skála gyermekek számára (WISC)

A Wechsler intelligencia -skála a gyermekek számára olyan intelligencia teszt, amely méri a gyermek szellemi képességét és 5 kognitív területet, amelyek befolyásolják a teljesítményt. Ezt a tesztet (vagy azzal egyenértékű, a neuropszichológus döntésétől függően) felhasználják a fejlesztési koordinációs rendellenességek és/vagy a végrehajtó funkciók hiányának felmérésére. Az index standard pontszáma: átlag 100 (SD: 15); Szabványos pontszámok az altesztekhez: átlag 10 (SD: 3).

Gyerekek főzési tesztje (CCT)

A gyermekek főzési feladata (CCT) egy összetett teszt, amelyet kifejezetten a végrehajtó funkciók értékelésére fejlesztettek ki egy szabványosított nyitott környezetben (főzés). A CCT -t a terapeuták használhatják a végrehajtó funkció hiányának értékelésére. Hibák száma / z pontszám (az életkor szerinti kontrollokhoz képest); A feladat időtartama (min) / z pontszám (az életkor szerinti kontrollokhoz képest).