Evaluierung des Hope@School-Präventionsprogramms (Hope@School)
Durchführbarkeit, Wirksamkeit und Gesamtwirkung des universellen Präventionsprogramms Hope@School zur Förderung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Schulen: Eine zweiarmige randomisierte kontrollierte Studie in sieben europäischen Ländern
Ziel dieser multizentrischen, Cluster-randomisierten, kontrollierten Studie ist es, die Machbarkeit, Wirksamkeit und Gesamtwirkung des Hope@School-Programms (H@S) zu bewerten, indem die Ergebnisse der psychischen Gesundheit bei Schülern, die am H@S-Programm teilnehmen, mit Schülern verglichen werden, die nur Zugang dazu haben Regelmäßige studentische Gesundheitsfürsorge (Treatment as Usual – TAU).
Die Hauptziele der Studie sind:
Um festzustellen, ob das H@S-Programm machbar, akzeptabel, nutzbar und sicher für Schüler, Familien, Lehrer und Schulleiter ist. Um festzustellen, ob das H@S-Programm mit Verbesserungen der Lebensqualität, der Alltagsfunktionen, der Beziehungen zu Gleichaltrigen und der allgemeinen psychischen Gesundheit verbunden ist Gesundheit.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Jens Högström, Ass. prof
- Telefonnummer: 0046 70 9689161
- E-Mail: jens.hogstrom@ki.se
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter zwischen 8 und 18 Jahren
- Besucht die in die Studie einbezogene Schule
- Einwilligungen zur Teilnahme
Ausschlusskriterien:
- Jünger als 8 und älter als 18 Jahre
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Hope@School
Das universelle Präventionsprogramm Hope@School.
Eine digitale Plattform mit einer Reihe von Tools, die auf die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen abzielen.
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Eine digitale Plattform zur Förderung der psychischen Gesundheit von Schülern in Schulen
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Aktiver Komparator: Behandlung wie gewohnt
Regelmäßige Gesundheitsversorgung der Schüler in den Schulen
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Regelmäßige Gesundheitsfürsorge für Schüler in Schulen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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KIDSCREEN-27 Kinderversion
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Niveau der vom Kind bewerteten Lebensqualität, gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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KIDSCREEN-27 Übergeordnete Version
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Grad der von den Eltern bewerteten Lebensqualität (Lebensqualität des Kindes), gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Wissen zur Förderung der psychischen Gesundheit (MHPK-10)
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Niveau der von Kindern bewerteten psychischen Gesundheitskompetenz, gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Umfrageprotokoll zu gesundem Verhalten bei Kindern im schulpflichtigen Alter (HBSC), Teil 1
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Grad der von Kindern bewerteten gesunden Verhaltensweisen, gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Digitale Suchtskala für Kinder (DASC)
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Ausmaß des von Kindern bewerteten digitalen Suchtverhaltens, gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Umfrageprotokoll zu gesundem Verhalten bei Kindern im schulpflichtigen Alter (HBSC), Teil 2
Zeitfenster: Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Ausmaß der von Kindern bewerteten schädlichen digitalen Praktiken, gemessen anhand eines Fragebogens
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Baseline, 3 Monate und 6 Monate (die 6-Monats-Bewertung ist der primäre Endpunkt)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Jens Högström, Ass prof, Karolinska Institutet
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- KI-HAS-001
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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