Empathie und Beziehungsfähigkeit verbessern

Das Studiendesign ist eine randomisierte kontrollierte Studie, in der niedergelassene Ärzte (N = 100) entweder: (a) Empathie- und Beziehungsfähigkeitstraining; oder (b) Kontrollgruppe, die wie üblich eine Standard-Aufenthaltsschulung erhält. Im Laufe von sechs Wochen erhält jeder niedergelassene Arzt in der Versuchsgruppe drei 60-minütige Schulungssitzungen, die sich auf Empathie und Beziehungsfähigkeit konzentrieren (die der Kontrollbedingung zugewiesenen Assistenzärzte erhalten wie gewohnt eine standardmäßige Assistenzschulung). Die aufkommende Neurowissenschaft von Emotionen und Empathie hat die neurobiologischen und physiologischen Grundlagen für unsere Empathie-Trainingsmodule zur Verbesserung der Patienten-Arzt-Kommunikation geliefert. Diese innovativen Module bieten die Grundlagenwissenschaft und Videomodellierung für das Empathietraining. Basierend auf modernster Forschung zu Spiegelneuronen bieten unsere Trainingsmodule einen neuartigen Ansatz für das Training von Empathie und Beziehungsfähigkeiten, der Ärzte über die Neurobiologie und Physiologie von Emotionen in schwierigen oder stressigen Patienteninteraktionen unterrichtet. Wir haben professionell produzierte High-Definition-Schulungsmodule entwickelt, die schwierige Interaktionen zwischen Patient und Arzt darstellen. Wichtig ist, dass diese Videos auch physiologische Emotionsdarstellungen für beide Mitglieder der Dyade enthalten, so dass man leicht beobachten kann, inwieweit Patient und Arzt physiologisch übereinstimmend oder nicht übereinstimmend sind. Das Empathietraining wird auf einer tieferen Ebene der physiologischen Wahrnehmung und Regulation durchgeführt, die durch die Integration der Technologie der Psychophysiologie effektiver zu sein verspricht als herkömmlicher didaktischer Unterricht. Das Ziel, das Bewusstsein für physiologische Indizes während einer Patient-Arzt-Interaktion zu schärfen, besteht darin, ein objektives Maß für die emotionale Reaktion auf sowohl explizite als auch implizite Reize zu präsentieren, was verspricht, ein leistungsfähiges Lehrmittel zu sein, um das empathische Verhalten von Ärzten zu verbessern.