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Bewertung der Wirksamkeit der Verbreitung von Aktionsschulen! Chr (AS!BC)

17. Oktober 2019 aktualisiert von: Heather McKay, University of British Columbia

Bewertung der Wirksamkeit der Verbreitung von Aktionsschulen! BC: Eine sozioökologische Intervention zur Steigerung der körperlichen Aktivität und gesunden Ernährung bei Schulkindern

Fettleibigkeit bei Kindern ist eine große Bedrohung für die öffentliche Gesundheit. Körperliche Aktivität und gesunde Ernährung tragen zur Aufrechterhaltung eines gesunden Gewichts bei. Individuell ausgerichtete Programme zur Verhaltensänderung sind möglicherweise nicht in der Lage, den Einfluss einer sogenannten fettleibigen Umgebung zu überwinden. Aktionsschulen! BC (AS! BC) nutzte einen sozialökologischen Ansatz, um die Möglichkeiten für körperliche Aktivität und gesunde Ernährung in Grundschulen zu verbessern, und sorgte für einen systemischen Wandel auf Provinzebene. ALS! BC hilft Grundschulen dabei, Aktionspläne auf der Grundlage ihres lokalen Kontexts anzupassen, um zur Gesundheit und zum Wohlbefinden der Kinder und der Schulgemeinschaft beizutragen. Pilotuntersuchungen haben gezeigt, dass AS! BC war ein wirksames und realisierbares Modell. Die provinzielle Verbreitung von AS! BC wurde ins Leben gerufen und Partner aus vielen Sektoren sind beteiligt, um den Wissensaustausch zu verbessern und die Umsetzung des AS zu verbessern! BC-Modell in ganz British Columbia. Die Veröffentlichung bietet eine beispiellose Gelegenheit zur Bewertung, wie eine Veränderung des schulischen Umfelds gesunde Körpergewichte bei Kindern fördern kann. Die Verbreitung wurde mithilfe eines Cluster-randomisierten Designs bewertet; 30 Grundschulen (n = 1529 eingewilligte Kinder) aus vier (von fünf) Provinzgesundheitsbehörden meldeten sich freiwillig zur Teilnahme.

Die Hauptziele der Forschung sind:

  1. um festzustellen, ob die Action Schools! Das BC-Modell (AS! BC) ist ein wirksamer Ansatz, um das schulische Umfeld und das gesundheitsbezogene Verhalten von Kindern aus verschiedenen geografischen Regionen und kulturellen Gruppen positiv zu verändern
  2. um festzustellen, ob die den Schulen bereitgestellte Unterstützung oder der gemeinschaftliche Kontext die Aufnahme und Nutzung des AS! beeinflusst. BC-Modell.

Diese Forschung wird zur Wissenschaft der Adipositasprävention und Wissensnutzung sowie zur öffentlichen Gesundheitspraxis beitragen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

1529

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Kanada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Kanada, V5Z 1M9
        • University of British Columbia - Vancouver Coastal Health Research Institute
      • Victoria, British Columbia, Kanada, V8P 5C2
        • University of Victoria

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Der Schüler besucht eine Schule, die sich bereit erklärt hat, an der Studie teilzunehmen
  • Der Klassenlehrer des Schülers hat zugestimmt, an der Studie teilzunehmen
  • Der Schüler ist bei Studienbeginn in der 4. oder 5. Klasse
  • Der Schüler nimmt am regulären Sportunterricht in der Schule teil
  • Die Eltern des Schülers geben ihr Einverständnis

Ausschlusskriterien:

  • Der Student besucht keine Schule, die sich bereit erklärt hat, an der Studie teilzunehmen
  • Der Klassenlehrer des Schülers stimmt der Teilnahme an der Studie nicht zu
  • Der/die Studierende ist bei Studienbeginn nicht in der 4. oder 5. Klasse
  • Der Schüler nimmt nicht am regulären Sportunterricht der Schule teil
  • Die Eltern des Schülers geben keine Einwilligung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Übliche Praxis
Die Schule setzt ihr reguläres Programm fort
Experimental: Aktionsschulen! Chr
Die Schule übernimmt das AS!BC-Modell
Verhalten: Aktionsschulen! Chr
ALS! BC wendet einen sozioökologischen, gesamtschulischen Ansatz an, um ein gesundes Leben im Grundschulkontext zu fördern. Den Schulen werden die Tools und die Unterstützung zur Verfügung gestellt, die sie benötigen, um maßgeschneiderte Aktionspläne zu erstellen, die körperliche Aktivität (PA) und ein gesundes Leben in sechs Aktionszonen (schulische Umgebung, geplanter Sportunterricht (PE), Aktion im Klassenzimmer, Familie und Gemeinschaft, außerschulischer Unterricht, Schulgeist). Allgemeinbildende Lehrer erhalten Schulungen und Ressourcen, um ihren Aktionsplan umzusetzen, mit dem ultimativen Ziel, den Schülern 150 Minuten PA pro Woche zur Verfügung zu stellen. Das Modell ist wahlbasiert; Lehrer werden gebeten, 15 zusätzliche Minuten PA/Tag innerhalb der Aktionszone im Klassenzimmer bereitzustellen. Die Aktivitäten erfordern nur minimale Ausrüstung und können im Klassenzimmer, auf dem Flur oder auf dem Schulhof durchgeführt werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Angebotene Möglichkeiten zur körperlichen Betätigung (Minuten/Woche)
Schulniveau; gemessen anhand wöchentlicher Lehrerprotokolle und Zwischenberichte
Ergebnisse der Schulumgebung
Schulniveau; gemessen anhand eines modifizierten Schulgesundheitsinventars
Höhe (cm)
Studentenniveau
Gewicht (kg)
Studentenniveau
Body-Mass-Index (kg/m^2)
Studentenniveau
Körperliche Fitness (Fitnessgramm (C))
Studentenniveau
Sportliche Freizeitaktivitäten für Kinder (PAQ-C)
Studentenniveau
Nahrungsaufnahme von Kindern
Studentenniveau; 24-Stunden-Erinnerungs- und Lebensmittelhäufigkeitsumfrage
Interventionen zur körperlichen Aktivität geplant
Schulniveau; gemessen an Aktionsplänen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Kontextfaktoren rund um den Einsatz der Intervention

Schulniveau

  • Umfrage zur Schul- und Gemeindepartnerschaft
  • Jährliche Fokusgruppen mit Schulplanungsteams, regionalen Beratungsausschüssen, Elternberatungsausschüssen und der örtlichen Allianz für gesundes Leben
  • Halbstrukturierte Telefoninterviews mit Schulleitungen, AS! BC-Regionalvermittler, Pflegepersonal des öffentlichen Gesundheitswesens, örtliche Ernährungsberater, kommunales Freizeitpersonal und Vertreter von Nichtregierungsorganisationen, die sich vor Ort mit der Prävention chronischer Krankheiten befassen
  • Rezension zu AS! BC-Jahresberichte und Aktionspläne
  • Teilnehmerbeobachtungsformular zur Beurteilung der Entwicklung von Praxisgemeinschaften

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of British Columbia

Mitarbeiter

Canadian Institutes of Health Research (CIHR)
University of Victoria
Provincial Health Services Authority
University of Waterloo
Heart and Stroke Foundation of Canada
JW Sporta
Ministry of Health, British Columbia
Ministry of Education, British Columbia
Ministry of Tourism, Sport and the Arts, British Columbia
2010 Legacies Now

Ermittler

  • Hauptermittler: Heather A McKay, PhD, University of British Columbia
  • Hauptermittler: PJ Naylor, PhD, University of Victoria

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. April 2005

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2007

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2007

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. August 2011

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. August 2011

Zuerst gepostet (Schätzen)

9. August 2011

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. Oktober 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Oktober 2019

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • H05-80505

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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