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Valutare l'efficacia della diffusione delle scuole d'azione! AVANTI CRISTO (AS!BC)

17 ottobre 2019 aggiornato da: Heather McKay, University of British Columbia

Valutare l'efficacia della diffusione delle scuole d'azione! BC: un intervento socio-ecologico per aumentare l'attività fisica e un'alimentazione sana nei bambini in età scolare

L'obesità infantile è una grave minaccia per la salute pubblica. L'attività fisica e un'alimentazione sana contribuiscono al mantenimento di pesi sani. I programmi di cambiamento del comportamento orientati individualmente potrebbero non essere in grado di superare l'influenza di quello che è stato definito un ambiente obesogenico. Scuole d'azione! BC (AS! BC) ha utilizzato un approccio socio-ecologico per migliorare le opportunità di attività fisica e alimentazione sana nelle scuole elementari e ha creato un cambiamento sistemico a livello provinciale. COME! BC aiuta le scuole elementari a personalizzare i piani d'azione, in base al loro contesto locale, per contribuire alla salute e al benessere dei bambini e della comunità scolastica. La ricerca pilota ha dimostrato che AS! BC era un modello efficace e fattibile. La diffusione provinciale di AS! BC è stato lanciato e partner di molti settori sono coinvolti per migliorare la condivisione delle conoscenze e aumentare l'implementazione di AS! Modello BC in tutta la Columbia Britannica. La divulgazione offre un'opportunità senza precedenti per valutare come il cambiamento dell'ambiente scolastico può promuovere pesi sani nei bambini. La disseminazione è stata valutata utilizzando un disegno randomizzato a grappolo; 30 scuole elementari (n = 1529 bambini consenzienti) di quattro (su cinque) aziende sanitarie provinciali si sono offerte volontarie per partecipare.

Gli obiettivi primari della ricerca sono:

  1. per determinare se le Action Schools! Il modello BC (AS! BC) è un approccio efficace per cambiare positivamente gli ambienti scolastici e i comportamenti relativi alla salute dei bambini di diverse regioni geografiche e gruppi culturali, e
  2. determinare se i supporti forniti alle scuole o al contesto comunitario influenzino l'assorbimento e l'uso dell'AS! modello a.C.

Questa ricerca contribuirà alla scienza della prevenzione dell'obesità e all'uso della conoscenza, nonché alla pratica della salute pubblica.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

1529

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Canada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Canada, V5Z 1M9
        • University of British Columbia - Vancouver Coastal Health Research Institute
      • Victoria, British Columbia, Canada, V8P 5C2
        • University of Victoria

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 8 anni a 12 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Lo studente frequenta una scuola che ha accettato di partecipare allo studio
  • L'insegnante di classe dello studente ha accettato di partecipare allo studio
  • Lo studente è in grado 4 o 5 all'inizio dello studio
  • Lo studente partecipa a regolari lezioni di educazione fisica a scuola
  • I genitori dello studente forniscono il consenso

Criteri di esclusione:

  • Lo studente non frequenta una scuola che ha accettato di partecipare allo studio
  • L'insegnante di classe dello studente non accetta di partecipare allo studio
  • Lo studente non è in classe 4 o 5 all'inizio dello studio
  • Lo studente non partecipa alle normali lezioni di educazione fisica a scuola
  • I genitori dello studente non forniscono il consenso

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Pratica abituale
La scuola continua con la regolare programmazione
Sperimentale: Scuole d'azione! AVANTI CRISTO
La scuola adotta il modello AS!BC
Comportamentale: Scuole d'azione! AVANTI CRISTO
COME! BC applica un approccio scolastico socioecologico per promuovere una vita sana all'interno del contesto della scuola elementare. Alle scuole vengono forniti gli strumenti e il supporto necessari per creare piani d'azione personalizzati che promuovano l'attività fisica (PA) e una vita sana in sei zone d'azione (ambiente scolastico, educazione fisica programmata (PE), azione in classe, famiglia e comunità, extracurricolare, Spirito scolastico). Gli insegnanti generalisti ricevono formazione e risorse per implementare il loro piano d'azione con l'obiettivo finale di fornire agli studenti 150 minuti di PA/settimana. Il modello è basato sulla scelta; agli insegnanti viene chiesto di fornire 15 minuti aggiuntivi di PA/giorno all'interno della zona d'azione della classe. Le attività richiedono attrezzature minime e possono essere svolte in classe, nel corridoio o nel cortile della scuola.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Opportunità di attività fisica erogate (minuti/settimana)
Livello scolastico; come misurato dai registri settimanali degli insegnanti e dai rapporti intermedi
Punteggi dell'ambiente scolastico
Livello scolastico; come misurato da un Inventario sanitario scolastico modificato
Altezza (cm)
Livello studente
Peso (kg)
Livello studente
Indice di massa corporea (kg/m^2)
Livello studente
Idoneità fisica (Fitnessgram (C))
Livello studente
Attività fisica nel tempo libero dei bambini (PAQ-C)
Livello studente
Assunzione dietetica dei bambini
Livello studente; Richiamo 24 ore su 24 e sondaggio sulla frequenza degli alimenti
Previsti interventi di attività fisica
Livello scolastico; come misurato dai piani d'azione

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Fattori contestuali che circondano l'uso dell'intervento

Livello scolastico

  • Indagine sul partenariato tra scuola e comunità
  • Focus group annuali con team di pianificazione scolastica, comitati consultivi regionali, comitati consultivi dei genitori, l'alleanza locale per una vita sana
  • Interviste telefoniche semi-strutturate con dirigenti scolastici, AS! BC facilitatori regionali, personale infermieristico della sanità pubblica, nutrizionista locale, personale ricreativo comunale e rappresentanti di organizzazioni non governative coinvolte nella prevenzione delle malattie croniche a livello locale
  • Recensione di AS! BC relazioni annuali e piani d'azione
  • Modulo di osservazione dei partecipanti per valutare lo sviluppo delle comunità di pratica

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of British Columbia

Collaboratori

Canadian Institutes of Health Research (CIHR)
University of Victoria
Provincial Health Services Authority
University of Waterloo
Heart and Stroke Foundation of Canada
JW Sporta
Ministry of Health, British Columbia
Ministry of Education, British Columbia
Ministry of Tourism, Sport and the Arts, British Columbia
2010 Legacies Now

Investigatori

  • Investigatore principale: Heather A McKay, PhD, University of British Columbia
  • Investigatore principale: PJ Naylor, PhD, University of Victoria

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 aprile 2005

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2007

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2007

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 agosto 2011

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 agosto 2011

Primo Inserito (Stima)

9 agosto 2011

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 ottobre 2019

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 ottobre 2019

Ultimo verificato

1 ottobre 2019

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • H05-80505

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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