Verwendung videomodellierter sozialer Geschichten zur Verbesserung der Mundhygiene bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung

In dieser Pilotstudie wird die Verbesserung der Zahnputzpraxis bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung im Alter zwischen acht und zwölf Jahren bewertet. Die Teilnehmer, die in zwei randomisierte Gruppen eingeteilt werden, sehen sich während des dreiwöchigen Interventionszeitraums zweimal täglich unmittelbar vor jedem Zähneputzen ein Anleitungsvideo im YouTube-Format an.

Die Videointervention wird den Teilnehmern beibringen, die üblichen und üblichen Hygienefähigkeiten anzuwenden. Die Teilnehmer sehen sich ein Kind in ihrer Altersgruppe an, das das richtige Putzen mit der Bass-Putztechnik demonstriert. Das Video wird auch eine schriftliche Erzählung am unteren Rand des Bildschirms enthalten, die gedruckte Informationen mit Aufforderungen im Stil von Social Story liefert. Die Social Story-Eingabeaufforderungen werden auch laut vorgelesen, um Informationen akustisch zu übermitteln. Das Video wird zwei bis drei Minuten lang sein.

Der Erfolg der Intervention wird anhand von Daten bestimmt, die zu mehreren Zeitpunkten während des Pilotprojekts gesammelt wurden. Zunächst werden vor dem Eingriff, nach der Hälfte des Eingriffs und am Ende der drei Wochen klinische Untersuchungen durchgeführt, um zu beurteilen, wie sauber die Mundhöhle des Patienten aussieht. Untersuchungen sollten im Zahnarztstuhl nicht länger als zwanzig Minuten dauern. Zweitens werden während des Eingriffs täglich um 5:30 Uhr und 16:30 Uhr Qualtrics-E-Mails an die Pflegekraft des Patienten gesendet, die den Zugriff auf das Anleitungsvideo ermöglichen. Nachdem Sie die E-Mail geöffnet und das Video angesehen haben, wird die Pflegekraft mit einer einfachen „Ja oder Nein“-Frage gefragt, ob das Video vor dieser Putzsitzung angesehen wurde. Schließlich werden am Ende jeder Woche während der Intervention eingehendere Befragungen der Pflegekräfte durchgeführt, die aus nicht mehr als fünfzehn Fragen bestehen. Die Umfragen bewerten die Wahrnehmung des Interventionserfolgs durch die Pflegekraft. Nach Abschluss der Intervention wird das Video allen Teilnehmern über Youtube.com zur Verfügung gestellt. Eine abschließende Umfrage wird drei Wochen nach dem Eingriff an die Pflegekräfte gesendet, um festzustellen, ob das Video noch zur Verstärkung der Hygiene verwendet wird.

Es werden mehrere Bemühungen zur Studienkontrolle durchgeführt. Um zu kontrollieren, welche Auswirkungen das zweimalige Ansehen eines Videos pro Tag haben könnte, sieht sich Gruppe 2 ein Kontrollvideo an. Gruppe 1 sieht sich ein Video zur Zahnhygiene an. Klinische Bewerter werden auch verblindet, um Verzerrungen bei der klinischen Bewertung der beiden Gruppen zu vermeiden. Ein Prüfer führt Eingangsprüfungen durch. Ein zweiter Untersucher führt alle nachfolgenden Untersuchungen durch, ohne Kenntnis darüber, welcher Gruppe jeder Patient zugeordnet ist. Die Bewerter werden vor der Studie kalibriert, um Hygienepatienten in der Zahnklinik zu bewerten.

Alle Teilnehmer dieser Studie werden auch am Yale Child Study Center eingeschrieben, um den IQ der Teilnehmer mit autismusspezifischen IQ-Testmethoden zu messen.