ASD-Elterntrainer: Online-Coaching für Eltern von Kindern mit Autismus (APT)

Teilnehmer. Die Stichprobe besteht aus Eltern, bei denen mindestens ein Kind mit Autismus diagnostiziert wurde (im Alter von 3 bis 8 Jahren) und die Zugang zum Internet haben. Aufgrund der Erfahrung der Forscher in Phase-I-Studien und ähnlichen Studien wird eine Fluktuationsrate von weniger als 30 % erwartet. 180 Eltern (90 pro Bedingung) stellen sicher, dass die endgültige Stichprobe nicht weniger als 136 beträgt, davon 68 in jeder Bedingung. Die Teilnahme steht sowohl Zweieltern- als auch Alleinerziehendenfamilien offen; Nur ein Elternteil pro Familie wird zur Teilnahme an der Datenerhebung eingeladen. Es gelten keine Alters-, Geschlechts- oder Rassenausschlüsse der Eltern.

Verfahren. Die gesamte Recherche wird online durchgeführt. IRIS Ed verfügt über umfassende Erfahrung in der Durchführung von Online-Studien und hat erfolgreiche Rekrutierungs-, Bindungs- und Bewertungsverfahren entwickelt. Screening, Einwilligung und Datenerfassung werden mithilfe von Qualtrics durchgeführt (siehe Menschliche Probanden). Zur Durchführung des interaktiven APT-Trainings wird Google+ Hangouts genutzt. Die CC-Schulungsmaterialien werden auf irisEd.com gehostet. Zusätzliche Schulungsmaterialien werden auf YouTube und SoundCloud gehostet. Die Teilnehmer werden landesweit unter Verwendung von Ansätzen und Ressourcen rekrutiert, die in früheren Online-Interventionen zu Ergebnissen geführt haben.

Die APT-Studie unterliegt den folgenden Verfahren: Potenzielle Teilnehmer werden auf die Rekrutierungswebsite von Qualtrics weitergeleitet und anhand der folgenden Einschlusskriterien auf ihre Eignung überprüft: (a) Sie haben ein Kind im Alter von 3 bis 8 Jahren, bei dem Autismus diagnostiziert wurde und das mit Autismus zusammenlebt Eltern, (b) Zugang zu E-Mails und einer Internetverbindung haben und (c) Zugang zu einem Computer oder einem anderen mobilen Gerät mit einer Kamera und einem Mikrofon haben. Berechtigte Teilnehmer erhalten eine kurze Erläuterung der Studien- und Teilnahmevoraussetzungen und werden gebeten, eine Online-Einverständniserklärung auszufüllen (siehe Menschliche Probanden). Anschließend absolvieren die Teilnehmer die Vortestmaßnahmen (siehe Tabelle 3). Nach Abschluss des Vortests werden die Eltern nach dem Zufallsprinzip entweder der APT-Interventionsbedingung oder einer Inhaltsvergleichsgruppe (CC) zugeordnet.

Inhaltsvergleich (CC). Eltern, die dem CC zugewiesen sind, erhalten Zugang zu einem selbstbestimmten Online-Schulungsprogramm, das dieselben Inhalte wie APT abdeckt. Die CC-Gruppe erhält ein Online-Programm, das multimediale Antecedent-Behavior-Consequence (ABC)-Anleitungen bietet, die sich an Eltern richten. Zu diesem Zweck werden Ermittler und der Lehrplandesigner ein von IRIS entwickeltes Programm mit dem Titel „Teaching Routines to Children Who Have ASD, A Parent's Guide to the ABC Method“ anpassen. Die ABC-Methode hat in einem Pre-Posttest-Design gezeigt, dass webbasierter Unterricht in angewandten Verhaltensanalysestrategien (ABA), wie z. B. ABC, Eltern dabei hilft, ihren Kindern grundlegende Selbsthilfefähigkeiten beizubringen, und es Eltern ermöglicht, diese Methode auf a anzuwenden Bandbreite an Fähigkeiten. Das ursprüngliche Programm der ABC-Methode bestand aus neun Multimedia-Lektionen (Modellierungsvideos, animierte Sequenzen, interaktive Übungen, herunterladbare Zusammenfassungen), die Eltern dabei helfen sollten, das von ABA abgeleitete Vorläufer-Verhalten-Konsequenz-Konzept zu verstehen und anzuwenden. Jede Lektion enthielt ein 3- bis 5-minütiges Video, das einfache Sprache, realistische Live-Action und Animationen verwendet, um ein Konzept zu veranschaulichen und zu veranschaulichen, wie Eltern das Konzept beim Unterrichten einer Routine anwenden können. Jede Lektion enthielt außerdem eine interaktive Übung und eine gedruckte Zusammenfassung, um Eltern durch die Schritte zur Erstellung eines Unterrichtsplans zu führen, der auf die Bedürfnisse ihrer Kinder zugeschnitten ist.

Um sicherzustellen, dass die CC-Gruppe eine Dosis erhält, die der der APT-Interventionsgruppe entspricht, wird das ursprüngliche Programm so umformatiert, dass es in 3 statt 9 Lektionen durchgeführt wird. Dazu müssen die Originalmaterialien überarbeitet, neue Einleitungen zu den drei Lektionen erstellt und entsprechende Änderungen an der Art und Weise vorgenommen werden, wie das Programm durch unser Online-Learning-Management-System bereitgestellt wird. Die Ermittler werden außerdem sicherstellen, dass das neu formatierte Programm die gleiche Gültigkeit wie das Originalprogramm besitzt. Ermittler und das Entwicklungsteam werden dies erreichen, indem sie eine kleine Testgruppe von Eltern in einen iterativen Prozess der Überprüfung und Verfeinerung einbeziehen, während das Programm neu formatiert wird. Eltern im CC haben drei Wochen Zeit, um auf das Programm zuzugreifen. Mithilfe von Webmetriken können Ermittler die Einhaltung der Programmtreue verfolgen.

Behandlung. Den Eltern der APT-Gruppe werden die Daten und Zeiten der verfügbaren Trainingsgruppen angezeigt und sie werden gebeten, ihre Präferenz auszuwählen. Sie erhalten dann einen Zugangscode für die Anmeldung am APT-Web-Hub, um die Schulungsmaterialien anzuzeigen. Die Teilnehmer erhalten außerdem Zugang zu den Videokonferenz-Workshops und testen, ob sie auf die Website zugreifen können und ob ihre Kamera und ihr Mikrofon funktionieren. Das technische Personal von IRIS Ed steht Ihnen bei allen Schwierigkeiten zur Verfügung. Jede Woche treffen sich Teilnehmer im APT-Zustand drei Wochen lang mit ihrer Trainingsgruppe und dem APT-Elternpädagogen für 120 Minuten Unterricht, Diskussion und Problemlösung. Sie erledigen auch die ihnen zugewiesenen Hausaufgaben und schauen sich unter anderem Online-Videoschulungen an.