ASD Parent Trainer: coaching online per genitori di bambini con autismo (APT)

Partecipanti. Il campione sarà composto da genitori che hanno almeno un bambino con diagnosi di autismo (dai 3 agli 8 anni) e hanno accesso a Internet. Dall'esperienza dei ricercatori nella Fase I e in studi simili, si prevede un tasso di abbandono inferiore al 30%. 180 genitori (90 per condizione) assicureranno che il campione finale non sarà inferiore a 136, con 68 in ciascuna condizione. La partecipazione sarà aperta a famiglie biparentali e monoparentali; un solo genitore per famiglia sarà invitato a partecipare alla raccolta dati. Non verranno applicate esclusioni di età, sesso o razza dei genitori.

Procedura. Tutte le ricerche saranno condotte online. IRIS Ed ha una vasta esperienza nella conduzione di studi online e ha sviluppato con successo procedure di reclutamento, conservazione e valutazione. Lo screening, il consenso e la raccolta dei dati saranno condotti utilizzando Qualtrics (vedi Soggetti umani). Google+ Hangouts verrà utilizzato per condurre la formazione APT interattiva. I materiali di formazione CC saranno ospitati su irisEd.com. Ulteriori materiali di formazione saranno ospitati su YouTube e SoundCloud. I partecipanti saranno reclutati a livello nazionale utilizzando approcci e risorse che hanno prodotto risultati in precedenti interventi online.

Lo studio APT aderirà alle seguenti procedure: i potenziali partecipanti saranno indirizzati al sito Web di reclutamento su Qualtrics e saranno sottoposti a screening per l'idoneità in base ai seguenti criteri di inclusione: (a) avere un bambino di età compresa tra 3 e 8 anni con diagnosi di autismo e convivente con il genitore, (b) avere accesso alla posta elettronica e a una connessione Internet e (c) avere accesso a un computer o altro dispositivo mobile dotato di fotocamera e microfono. Ai partecipanti idonei verrà fornita una breve spiegazione dello studio e dei requisiti di partecipazione e verrà chiesto di compilare un consenso informato online (vedere Soggetti umani). I partecipanti completeranno quindi le misure pre-test (vedi Tabella 3). Al completamento del pre-test, i genitori verranno assegnati in modo casuale alla condizione di intervento APT oa un gruppo di confronto dei contenuti (CC).

Confronto dei contenuti (CC). I genitori assegnati al CC avranno accesso a un programma di formazione online di autoapprendimento che copre lo stesso contenuto dell'APT. Il gruppo CC riceverà un programma online che fornisce istruzioni multimediali sulle conseguenze del comportamento antecedente (ABC) rivolte ai genitori. A tal fine, i ricercatori e il progettista del curriculum adatteranno un programma sviluppato da IRIS intitolato Routine di insegnamento per bambini che hanno ASD, Guida di un genitore al metodo ABC. Il metodo ABC ha dimostrato in un progetto pre-posttest che l'istruzione basata sul web nelle strategie di analisi comportamentale applicata (ABA), come l'ABC, era efficace nell'aiutare i genitori a insegnare ai bambini le abilità di auto-aiuto di base e ha permesso ai genitori di applicare questo metodo a un gamma di competenze. Il programma originale del Metodo ABC consisteva in nove lezioni multimediali (video di modellazione, sequenze animate, esercizi interattivi, riassunti scaricabili) progettate per aiutare i genitori a comprendere e utilizzare il concetto di antecedente-comportamento-conseguenza derivato dall'ABA. Ogni lezione conteneva un video da 3 a 5 minuti che utilizza un linguaggio semplice, azioni dal vivo realistiche e animazioni per illustrare un concetto e modellare come i genitori possono applicare il concetto mentre insegnano una routine. Ogni lezione conteneva anche un esercizio interattivo e un riassunto stampato per guidare i genitori attraverso le fasi della creazione di un piano didattico su misura per le esigenze dei loro figli.

Per garantire che il gruppo CC riceva un dosaggio equivalente a quello del gruppo di intervento APT, il programma originale verrà riformattato in modo da essere erogato in 3 anziché 9 lezioni. Ciò richiederà una nuova modifica dei materiali originali, la creazione di nuove introduzioni alle tre lezioni e l'apportare modifiche corrispondenti al modo in cui il programma viene fornito dal nostro sistema di gestione dell'apprendimento online. Gli investigatori assicureranno inoltre che il programma riformattato possieda una validità equivalente al programma originale. Gli investigatori e il team di sviluppo raggiungeranno questo obiettivo arruolando un piccolo gruppo di prova di genitori in un processo iterativo di revisione e perfezionamento man mano che il programma viene riformattato. I genitori del CC avranno 3 settimane di tempo per accedere al programma. Le metriche Web consentiranno agli investigatori di monitorare l'aderenza alla fedeltà del programma.

Trattamento. Ai genitori del gruppo APT verranno presentate le date e gli orari dei gruppi di formazione disponibili e verrà loro chiesto di selezionare la loro preferenza. Riceveranno quindi un codice di accesso per accedere all'hub web APT per visualizzare i materiali didattici. I partecipanti avranno inoltre accesso ai workshop di videoconferenza e testeranno per assicurarsi di poter accedere al sito e che la videocamera e il microfono funzionino. Lo staff tecnico di IRIS Ed sarà a disposizione per assistere in caso di difficoltà. Ogni settimana, per tre settimane, i partecipanti alla condizione APT si incontreranno con il loro gruppo di formazione e il Parent Educator APT per 120 minuti di istruzione, discussione e risoluzione dei problemi. Completeranno anche i compiti assegnati, inclusa la visione di video di formazione online.