Oudertrainer ASS: online coaching voor ouders van kinderen met autisme (APT)

Deelnemers. De steekproef zal bestaan ​​uit ouders die ten minste één kind hebben met de diagnose autisme (3 tot 8 jaar oud) en toegang hebben tot internet. Op basis van de ervaring van de onderzoekers in de fase I- en soortgelijke onderzoeken wordt een uitvalpercentage van minder dan 30% verwacht. 180 ouders (90 per aandoening) zorgen ervoor dat de uiteindelijke steekproef uit niet minder dan 136 ouders bestaat, met 68 in elke aandoening. Deelname staat open voor tweeouder- en eenoudergezinnen; slechts één ouder per gezin wordt uitgenodigd om deel te nemen aan de gegevensverzameling. Er zijn geen uitsluitingen van ouderlijke leeftijd, geslacht of ras van toepassing.

Procedure. Al het onderzoek zal online worden uitgevoerd. IRIS Ed heeft uitgebreide ervaring met het uitvoeren van online onderzoeken en heeft succesvolle wervings-, retentie- en beoordelingsprocedures ontwikkeld. Screening, toestemming en gegevensverzameling worden uitgevoerd met behulp van Qualtrics (zie Mensen). Google+ Hangouts zal worden gebruikt om de interactieve APT-training te geven. Het CC-trainingsmateriaal wordt gehost op irisEd.com. Aanvullend trainingsmateriaal wordt gehost op YouTube en SoundCloud. Deelnemers zullen nationaal worden geworven met behulp van benaderingen en middelen die resultaten hebben opgeleverd in eerdere online interventies.

De APT-studie zal de volgende procedures volgen: potentiële deelnemers worden doorverwezen naar de wervingswebsite op Qualtrics en worden gescreend op geschiktheid op basis van de volgende inclusiecriteria: (a) een kind van 3-8 jaar hebben met de diagnose autisme en leven met de ouder, (b) toegang hebben tot e-mail en een internetverbinding, en (c) toegang hebben tot een computer of ander mobiel apparaat met een camera en een microfoon. In aanmerking komende deelnemers krijgen een korte uitleg over de studie- en deelnamevereisten en worden gevraagd om online een geïnformeerde toestemming in te vullen (zie Mensen). Deelnemers zullen vervolgens de pretestmaatregelen voltooien (zie tabel 3). Na voltooiing van de pretest worden de ouders willekeurig toegewezen aan de APT-interventieconditie of een inhoudsvergelijkingsgroep (CC).

Inhoudsvergelijking (CC). Ouders die zijn toegewezen aan de CC krijgen toegang tot een online trainingsprogramma in hun eigen tempo met dezelfde inhoud als APT. De CC-groep krijgt een online programma dat antecedent-gedrag-gevolg (ABC) multimedia-instructie levert die gericht is op ouders. Hiertoe passen onderzoekers en de curriculumontwerper een door IRIS ontwikkeld programma aan onder de titel Teaching Routines to Children Who Have ASD, A Parent's Guide to the ABC Method. De ABC-methode toonde in een pre-posttest-ontwerp aan dat webgebaseerde instructie in toegepaste gedragsanalytische (ABA) strategieën, zoals ABC, effectief was in het helpen van ouders om kinderen elementaire zelfhulpvaardigheden aan te leren, en stelde ouders in staat om deze methode toe te passen op een scala aan vaardigheden. Het oorspronkelijke ABC-methodeprogramma bestond uit negen multimedialessen (modelleringsvideo's, geanimeerde sequenties, interactieve oefeningen, downloadbare samenvattingen) die waren ontworpen om ouders te helpen het antecedent-gedrag-gevolg-concept afgeleid van ABA te begrijpen en te gebruiken. Elke les bevatte een video van 3 tot 5 minuten die eenvoudig taalgebruik, realistische live-actie en animatie gebruikt om een ​​concept te illustreren en om te modelleren hoe ouders het concept kunnen toepassen terwijl ze een routine aanleren. Elke les bevatte ook een interactieve oefening en een gedrukte samenvatting om ouders te begeleiden bij het maken van een lesplan dat is afgestemd op de behoeften van hun kinderen.

Om ervoor te zorgen dat de CC-groep een dosering krijgt die gelijk is aan die van de APT-interventiegroep, wordt het oorspronkelijke programma opnieuw ingedeeld zodat het wordt gegeven in 3 in plaats van 9 lessen. Hiervoor moeten de originele materialen opnieuw worden bewerkt, nieuwe introducties voor de drie lessen worden gemaakt en overeenkomstige wijzigingen worden aangebracht in de manier waarop het programma wordt geleverd door ons online leerbeheersysteem. Onderzoekers zullen er ook voor zorgen dat het geherformatteerde programma dezelfde validiteit heeft als het originele programma. Onderzoekers en het ontwikkelingsteam zullen dit bereiken door een kleine testgroep van ouders te betrekken bij een iteratief proces van beoordeling en verfijning naarmate het programma opnieuw wordt ingedeeld. Ouders in de CC hebben 3 weken de tijd om toegang te krijgen tot het programma. Met webstatistieken kunnen onderzoekers de naleving van programmatrouw volgen.

Behandeling. Ouders in de APT-groep krijgen de data en tijden van beschikbare trainingsgroepen te zien en worden gevraagd hun voorkeur te selecteren. Vervolgens ontvangen ze een toegangscode om in te loggen op de APT-webhub om het trainingsmateriaal te bekijken. Deelnemers krijgen ook toegang tot de videoconferentieworkshops en testen of ze toegang hebben tot de site en of hun camera en microfoon werken. Het technische personeel van IRIS Ed zal beschikbaar zijn om te helpen bij eventuele problemen. Elke week zullen deelnemers aan de APT-conditie drie weken lang hun trainingsgroep en de APT-ouderopvoeder ontmoeten voor 120 minuten instructie, discussie en probleemoplossing. Ze zullen ook het toegewezen huiswerk maken, inclusief het bekijken van online videotrainingen.