- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02853786
Sprachumgebung bei Kindern mit Cochlea-Implantaten (ISLODA)
Einfluss der Sprachumgebung bei Kindern mit Cochlea-Implantaten
Das Language Environment Analysis (LENA) System ist ein spezifisches Werkzeug für die Sprachumgebungsanalyse. Kinder im Alter von 18 Monaten bis 6 Jahren mit Cochlea-Implantaten (CIs) tragen tagsüber ein elektronisches Gerät und ihre sprachlichen Interaktionen werden registriert. Dann können die Ermittler mit einer speziellen Software vier verschiedene Parameter (Erwachsenenworte, Gesprächswendungen, Kindervokalisationen und Medienkontakt) analysieren und sie mit den Sprachfähigkeiten der Kinder vergleichen, die von einem Logopäden beurteilt wurden. Mit den Ergebnissen kann der Logopäde die Eltern beraten, wie sie das Sprachumfeld verbessern können, um ihren Kindern mit CIs bei ihrer Sprachentwicklung zu helfen. Eltern werden ermutigt, diese Ratschläge zu Hause während einiger Monate (5 Monate +/- 1 Monat) zu befolgen. Dann wird das LENA-Gerät neu registriert und ein weiterer Sprachtest durchgeführt, um zu sehen, ob es eine Verbesserung gibt. Die Ermittler messen auch die Familienbeteiligung.
Hypothese: Es gibt einen Einfluss der vom LENA-System gemessenen Sprachumgebung auf die Sprachentwicklung bei Kindern mit Cochlea-Implantaten.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Über einen Zeitraum von 24 Monaten werden die Prüfärzte 90 Patienten mit Cochlea-Implantaten (CIs) in 2 Zentren rekrutieren.
Jeder Patient wird während 5 Monaten folgen und je nach Arm drei oder fünf Besuche haben.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Zulassungskriterien:*
Einschlusskriterien:
- Angeborene hochgradig taube Kinder
- im Alter von 18 Monaten bis 5 Jahren 11 Monate
- mit einem Cochlea-Implantat seit mindestens 6 Monaten
- regelmäßige Begleitung in der Logopädie
Ausschlusskriterien:
- nicht frankophonen Eltern
- Syndrom (wie CHARGE-Syndrom) oder Aplasie
- teilweises Einführen des Elektrodenarrays
- damit verbundene Probleme (Autismus-Spektrum-Störungen, geistige Behinderung …)
- visuelle Probleme
- unregelmäßige Verwendung des Cochlea-Implantats (äußerer Teil)
- fehlende Zustimmung der Eltern
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: LENA und Ratschläge
Mit den LENA-Ergebnissen werden wir die Eltern beraten, wie sie das Sprachumfeld verbessern können, um ihren Kindern mit CIs bei ihrer Sprachentwicklung zu helfen
|
Sprachaufnahme mit dem LENA-Gerät, mit den LENA-Ergebnissen beraten wir die Eltern, wie sie das Sprachumfeld verbessern können, um ihren Kindern mit CIs bei ihrer Sprachentwicklung zu helfen
|
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Aktiver Komparator: LENA ohne Ratschläge
Regelmäßige Logopädie folgt blind den Ergebnissen von LENA
|
Sprachaufnahme mit dem LENA-Gerät.
Regelmäßige Logopädie folgt blind den Ergebnissen von LENA
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
|
Änderung der Sprachumgebung, gemessen durch das LENA-System
Zeitfenster: Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
|
Veränderung der Sprachfähigkeit, gemessen anhand des Niveaus der grammatischen Analyse der erhobenen Sprachpräsenz (GAEL-P)
Zeitfenster: Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
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Veränderung der Sprachfähigkeit gemessen durch eine Vokabelskala mit Peabody-Bildern (EVIP) (EVIP)
Zeitfenster: Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
Bei Aufnahme und 5 Monate nach Aufnahme
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 9678
- 2016-A00155-46 (Andere Kennung: ANSM)
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