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Auswirkungen eines auf Abakus und anderen Aktivitäten basierenden Trainingsprogramms bei gesunden älteren Erwachsenen

6. September 2016 aktualisiert von: Rogerio Panizzutti, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen eines strukturierten Programms zu untersuchen, das auf Abakustraining in Verbindung mit anderen Aktivitäten basierte und als wöchentlicher Gruppenunterricht über einen Zeitraum von 7 Monaten bei älteren Erwachsenen durchgeführt wurde.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Für ältere Erwachsene werden oft kognitiv stimulierende Aktivitäten empfohlen; Über die Auswirkungen dieser Aktivitäten auf die Kognition, Motivation und Lebensqualität dieser Bevölkerungsgruppe ist jedoch wenig bekannt. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen eines strukturierten Programms zu untersuchen, das auf Abakustraining in Verbindung mit anderen Aktivitäten basierte und als wöchentlicher Gruppenunterricht über einen Zeitraum von 7 Monaten bei älteren Erwachsenen durchgeführt wurde. 88 ältere Erwachsene wurden in eine offene, kontrollierte klinische Studie aufgenommen, um die Auswirkungen dieses Trainingsprogramms auf Kognition, Motivation und Lebensqualität zu bewerten. Das Training hatte im Laufe der Zeit einen erheblichen Effekt; Die Trainingsgruppe behielt ihr Leistungsniveau bei verbalen Lern- und Gedächtnisaufgaben bei, während die Kontrollgruppe einen signifikanten Leistungsabfall vom Ausgangswert bis nach der Intervention aufwies. Die Probanden der Ausbildungsgruppe waren zu Studienbeginn stärker zum Lernen motiviert; Allerdings hatte das Training keinen signifikanten Einfluss auf die Motivation oder Lebensqualität. Abakustraining in Verbindung mit anderen Aktivitäten kann das verbale Lernen und das Gedächtnis älterer Erwachsener verbessern. Zusätzliche Studien mit längerer Nachbeobachtungszeit sind erforderlich, um festzustellen, ob sich die Ergebnisse dieses Trainings positiv auf das Leben älterer Erwachsener auswirken werden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

88

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

60 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter ≥ 60 Jahre
  • Punktzahl ≥ 26 bei der Mini-Mental-State-Prüfung
  • Portugiesisch als Muttersprache.

Ausschlusskriterien:

  • Ein neurologischer oder schwerwiegender medizinischer Zustand, der die Teilnahme an der Studie verhindern würde.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Diagnose
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Die Personen in der Kontrollgruppe wählten die Teilnahme an verschiedenen Gruppenaktivitäten: Gesellschaftstanz (5 Teilnehmer), Bauchtanz (4 Teilnehmer), Chor (16 Teilnehmer), Spanischunterricht (8 Teilnehmer) und Chor- und Spanischunterricht (6 Teilnehmer). Die Aktivitäten wurden 35 Wochen lang einmal pro Woche in 2-Stunden-Kursen angeboten und fanden zwischen April und November 2013 statt.
Sonstiges: Verschiedene Gruppenaktivitäten
Gesellschaftstanz (5 Teilnehmer), Bauchtanz (4 Teilnehmer), Chor (16 Teilnehmer), Spanischunterricht (8 Teilnehmer) und Chor- und Spanischunterricht (6 Teilnehmer).
Experimental: Trainingsgruppe
wurde zwischen April und November 2013 35 Wochen lang in einem wöchentlichen Kurs für 2 Stunden angeboten. Die ersten 50 Minuten wurden mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad Übungen mit dem Abakus durchgeführt. An das Abakustraining schlossen sich eine oder zwei der folgenden Aktivitäten an: Spiele, Neurobiologie und Gruppendynamik.
Verhalten: Ausbildung
Trainingsprogramm basierend auf Abakus und anderen Aktivitäten

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Begründungspunktzahl
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Änderung des Argumentations-Scores wird anhand des Z-Scores des Matrix Reasoning-Untertests der BETA III gemessen
Nach 7 Monaten
Änderung des Aufmerksamkeitswerts
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Änderung des Aufmerksamkeitswerts wird anhand des Durchschnitts der Z-Werte des Codes-Untertests von BETA III und der Cogstate Identification Task gemessen
Nach 7 Monaten
Geschwindigkeit der Verarbeitung von Score-Änderungen
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Geschwindigkeit der Änderung des Verarbeitungsscores wird anhand des Z-Scores der Cogstate Detection Task gemessen
Nach 7 Monaten
Änderung des Arbeitsgedächtnis-Scores
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Änderung des Arbeitsgedächtnis-Scores wird anhand des Durchschnitts der Z-Scores der Cogstate One Back- und Two Back-Aufgaben gemessen
Nach 7 Monaten
Verbales Lernen und Gedächtniswert ändern sich
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Veränderung des verbalen Lernens und des Gedächtniswerts wird anhand des Durchschnitts der Z-Werte der Aufgaben „Cogstate International Shopping List“ und „International Shopping List – Delayed Recall“ gemessen
Nach 7 Monaten
Visuelles Lernen und Gedächtniswert ändern sich
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Veränderung der visuellen Lern- und Gedächtniswerte wird anhand des Durchschnitts der Z-Werte der Aufgaben „Cogstate Continuous Paired Associate Learning“, „One Card Learning“ und „Groton Maze Learning Test – Delayed Recall“ gemessen
Nach 7 Monaten
Änderung der Bewertung der Exekutivfunktion
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Die Veränderung der Exekutivfunktionsbewertung wird anhand des Durchschnitts der Z-Bewertungen des Cogstate Groton Maze Learning Test und der Set Shifting Task gemessen
Nach 7 Monaten

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Motivation
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Bewertet anhand der Selbstkonzeptskalen kognitive Kompetenz und Selbstlernen
Nach 7 Monaten
Lebensqualität
Zeitfenster: Nach 7 Monaten
Bewertet anhand der Skala „Kontrolle, Autonomie, Selbstverwirklichung und Vergnügen“ (CASP-19)
Nach 7 Monaten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Universidade Federal do Rio de Janeiro

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. April 2013

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. November 2013

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. November 2013

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. August 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. September 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

13. September 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

13. September 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. September 2016

Zuletzt verifiziert

1. September 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 257651

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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