Programm zur Förderung körperlicher Aktivität und gesunder Gewohnheiten bei Jugendlichen

Das Hauptziel des vorgestellten Forschungsprojekts besteht darin, das Niveau der körperlichen Aktivität bei Jugendlichen zu verbessern, bei denen eine Häufigkeit diagnostizierter aktiver Beeinträchtigungen vorliegt, und zwar durch die Konzeption, Entwicklung und Bewertung eines multidisziplinären Interventionsprogramms für körperliche Aktivität zur Förderung eines gesünderen Lebensstils. Dieses Programm folgt den Prinzipien der Theorie der Selbstbestimmung und nutzt Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT), einen Trainingsplan für Beobachter, Lehrer und Eltern, mit dem Ziel, eine stärkere Einhaltung der Sportpraxis von Jugendlichen aus Extremadura zu erreichen welche Vorteile dies auf psychosozialer, kognitiver und biologischer Ebene mit sich bringt.

Studierende des 1. und 2. Studienjahres der E.S.O. würden an diesem Projekt teilnehmen. der verschiedenen Bildungszentren der Autonomen Gemeinschaft Extremadura und der Gruppe der Professoren der genannten Zentren. Durch die erste Messung, die an E.S.O.-Studenten im 1. und 2. Jahr durchgeführt wird, werden Kinder identifiziert, die sich nicht ausreichend körperlich betätigen und an der Interventionsstudie teilnehmen können. Auf diese Weise werden identifizierte junge Menschen, die sich nicht körperlich betätigen oder die empfohlenen Mindestwerte nicht erreichen, mittels einer Zufallsauswahl durch Konglomerate in eine Kontrollgruppe und eine Versuchsgruppe eingeteilt. Insgesamt würden die Forscher mit etwa 240 männlichen und weiblichen Studierenden im Alter zwischen 11 und 15 Jahren rechnen, wobei etwa 120 Studierende Teil der Experimentalgruppe und weitere 120 Studierende die Kontrollgruppe bilden würden. Indirekt würden auch Eltern von Schülern und Lehrern im Bereich Sport teilnehmen, die bei verschiedenen Aktivitäten und Veranstaltungen zusammenarbeiten werden.

Um die Ziele des Projekts zu erreichen, würde eine quasi-experimentelle Methodik mit einem ABA'-A''-Design durchgeführt, die aus einer ersten Phase der anfänglichen Bewertung der psychosozialen und biologischen Variablen besteht, die die Forscher versuchen werden optimieren, eine zweite Phase, die aus der Intervention auf der Grundlage verschiedener Verfahren bestehen würde, die im Laufe eines akademischen Kurses entwickelt wurden, eine dritte Phase der abschließenden Bewertung der verschiedenen Variablen, die darauf abzielt, die Auswirkungen der Intervention und den Nutzen des Programms zu bewerten, und eine vierte Phase mit einem Extinktionsmaß, das darauf abzielt, die Stabilität der durch das Programm verursachten Effekte zu bewerten.

Der Nutzen dieses Projekts würde auf verschiedenen Ebenen liegen. Erstens würde der Hauptnutzen den direkten Empfängern des Projekts zugutekommen, d. h. den Jugendlichen, die eine Steigerung ihrer körperlichen Aktivität mit den damit verbundenen positiven Konsequenzen und der Entwicklung gesünderer Lebensgewohnheiten erleben würden. Zweitens könnten Sportlehrer über neue methodische und motivierende Instrumente verfügen, um ihre Schüler zu mehr körperlicher Aktivität zu ermutigen. und deren Eltern könnten die Bedeutung körperlicher Aktivität schätzen und einen aktiven Lebensstil führen und dabei mit dem familiären Umfeld zusammenarbeiten, um die Ziele dieses Projekts zu fördern.