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Remote Training in Laparoscopy

11. Februar 2021 aktualisiert von: University of Aarhus

Remote Training in Laparoscopy: A Randomized Trial Comparing Home-based Self-regulated Training to Centralized Instructor-regulated Training.

The study is a prospective, randomized comparative study using a mixed methods design. The primary objective is to compare the effect of self-regulated simulation training (SRST) to instructor-regulated simulation training (IRST) in basic laparoscopic skills. The study population is first-year trainees in the specialties General Surgery, Urology and Obstetrics and Gynaecology within the postgraduate training region of northern Denmark. 46 first-year trainees will be randomized into two groups, one receiving SRST and one receiving IRST in basic laparoscopic skills.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

46

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Danmark
      • Aarhus, Danmark, Dänemark, 8200
        • Centre for Health Sciences Education, Aarhus University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Participant is a medical doctor
  • Participant is a first-year trainee in abdominal surgery, urology, or gynaecology and obstetrics.
  • Participant is willing and able to give informed consent for participation in the study.

Exclusion Criteria:

  • Performed > 50 lap procedures prior to enrollment
  • participated in training programs provided by the former course provider in the postgraduate training region of northern Denmark

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Self-regulated simulation training
Participants allocated to the SRST arm train basic laparoscopic skills at home. Participants train by themselves using a portable box training model (BT). Training is conducted and structured through an online application-based training platform. Training is instructed by online instructional videos and texts. The BT is connected to a laptop and the participants can submit videos of their training exercises for assessment through the online training platform.
Aktiver Komparator: Instructor-regulated simulation training
Participants allocated to the IRST arm train basic laparoscopic skills at the simulation centre. Participants train on a portable box training model (BT). Training is structured through an online application-based training platform and facilitated and instructed by surgical specialists. The BT is connected to a laptop and the participants can submit videos of their training exercises for assessment through the online training platform.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mean time for laparoscopic skills test (LASTT).
Zeitfenster: 0-7 months
Laparoscopic skills testing models (pre-test, post-test and retention-test). Scoring based on mean timing of 3 consecutively performed exercises (0-180 secs). Low time-scores are better than high time scores.
0-7 months

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Test-score SUTT
Zeitfenster: 1-7 months
Laparoscopic knot tying testing model (post-test and retention test). Blinded outcome assessor. Score based on timing and quality of sutures and stitches (score range -2 to 18). High score is better than low score.
1-7 months
Training time
Zeitfenster: 6-8 weeks
Accumulated raw training time (mins)
6-8 weeks
Training distribution
Zeitfenster: 6-8 weeks
Number of training sessions
6-8 weeks
Pass-rates
Zeitfenster: 6-8 weeks
Pass/failure of proficiency-based training program (binary)
6-8 weeks

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Interview
Zeitfenster: 0-3 months
Qualitative data: Semi-structured interviews
0-3 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Sigurd B Sloth, MD, PhD fellow, Centre for Health Sciences Education, Aarhus University, Denmark

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. März 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. August 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. August 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Mai 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. Mai 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. Mai 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Februar 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. Februar 2021

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • sbs_au235143

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Unentschieden

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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