Forschung zur Wirkung des Drama-Workshops auf die Stressbewältigung von Krankenpflegeschülern basierend auf der Theorie der sozialen Interaktion

Derzeit konzentriert sich die Forschung zu Stress bei Pflegestudierenden im In- und Ausland hauptsächlich auf die Stressquelle und die nachteiligen Folgen übermäßigen Stresses bei Pflegestudierenden. Stressoren kommen zunächst vor allem aus einem negativen sozialen Umfeld; schlechte psychische Belastbarkeit; schwere Arbeitsaufgaben und Betreuung von Patienten mit körperlichen und psychischen Erkrankungen; geringes Interesse an der klinischen Praxis; Beschäftigungsdruck; unerwünschte Pflegeereignisse; Gewalt im Krankenhaus. Darüber hinaus haben Studien gezeigt, dass der Grad der Todesangst bei angehenden Krankenpflegeschülern höher ist als bei Studierenden der Allgemeinmedizin, und sie haben unterschiedliche Grade von Todesangst und psychischen Schwankungen, wenn der Patient stirbt. Dann die Auswirkungen von Stress auf Pflegeschüler: Stress wirkt sich negativ auf die berufliche Identität von Pflegeschülern aus; Studien- und Praktikumsleistung, Schlaf und Lebensqualität sowie körperliche und geistige Gesundheit und können sich sogar auf ihre zukünftige Karriere in der Pflegebranche auswirken. Untersuchungen von Zeng Xiaofeng und Alshawush haben gezeigt, dass übermäßiger Stress die Bereitschaft von Krankenpflegeschülern erhöhen kann, die Schule zu verlassen. Mit dem zunehmenden Alter der Babyboomer und der wachsenden Nachfrage nach medizinischer Versorgung steht die Pflegebranche bereits vor einem Mangel an Personal. Es ist sehr ungünstig für den Aufbau des Pflegeteams und die gesunde Entwicklung der Branche.

Das Stressmanagement für Pflegestudenten wurde im In- und Ausland erforscht und praktiziert. Innerstaatliche Forschungen beschränken sich grundsätzlich auf die psychologische Dekompression von Pflegestudierenden in bestimmten Fachdisziplinen oder in bestimmten Situationen. Einige Studien haben Situationssimulationsunterricht verwendet, um das Auftreten negativer psychischer Zustände und Arbeitsanpassungsstörungen bei Krankenpflegeschülern zu reduzieren und den Schülern zu helfen, sich psychologisch auf den Arbeitsdruck vorzubereiten. Obwohl sich einige Studien während der Praktikumszeit an die gesamte Gruppe der Pflegestudierenden richten, ist die Interventionszeit kurz und nicht mit Belastungen verbunden. Zum Beispiel diskutierte das Team von Yan Yuzhu die Wirkung von Peer-Selbsthilfegruppen auf die Entlastung von Praktikanten in der Krankenpflege, und es spielte eine gewisse Rolle bei der Entlastung von Praktikanten in der Krankenpflege, aber die Interventionszeit betrug nur 3 Monate und der Interventionszeitraum war relativ kurz. Die Änderung etablierter Verhaltensweisen ist jedoch ein komplexer Prozess, und die Auswirkungen von Interventionen auf Praktikanten in der Krankenpflege sollten ein kontinuierlicher Prozess sein, und jede Intervention zur Stressbewältigung sollte die Kontinuität des Prozesses widerspiegeln. Relativ gesehen gibt es viele ausländische Interventionsstudien zur Belastung von Praktikanten. Zum Beispiel untersuchen Noh GO und andere die Wirkung von SBAR (Situation, Hintergrund, Bewertung und Empfehlung) und die Kombination von SBAR und Selbstvertrauenstraining, wodurch Stress in der klinischen Praxis durch Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten reduziert wird; Das Team von Yuksel A und Lu J F setzte Achtsamkeitsinterventionen ein, um den Stresspegel der Krankenpflegeschüler zu reduzieren; Darüber hinaus wurde gezeigt, dass progressives Muskelentspannungstraining die psychosozialen Reaktionen auf Stress und Burnout bei Pflegeschülern verbessert, aber diese zielten alle darauf ab, Stress abzubauen. Stressbewältigungsfähigkeit und Stressbewältigungsverhalten von Pflegestudierenden.

Forumtheater als Unterrichtsform des angewandten Theaters nutzt es zur Bewältigung von Konfliktsituationen, denen Pflegestudierende in der klinischen Praxis begegnen, und hat gute Rückmeldungen von Pflegestudierenden erhalten. Durch Forenspiele können die Konfliktsituationen, denen sich angehende Pflegestudenten während der klinischen Praxis gegenübersehen, auf eindrucksvolle Weise erzählt und erforscht werden, was eine gute Gelegenheit bietet, die Qualität der Pflegeausbildung weiter zu verbessern. Forumtheater wird international erfolgreich in Bildungsfächern in verschiedenen Bereichen eingesetzt, mit guten Ergebnissen in der Gesundheitsausbildung für Krankenpflege-, Hebammen- und Medizinstudenten. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Theater ein mächtiges pädagogisches Instrument mit einzigartigen Vorteilen ist, und die Anwendung seiner Wissenschaft auf das Stressmanagement bei Praktikanten in der Krankenpflege ist es wert, erkundet zu werden.

Diese Studie beabsichtigt, ein kreatives Drama-Workshop-Programm auf der Grundlage der Theorie der sozialen Interaktion zu konstruieren und seine Rolle bei der Verbesserung der Stressbewältigungsfähigkeit von Krankenpflegeschülern und der Verringerung des Stressniveaus von Krankenpflegeschülern durch die Implementierung des Programms zu untersuchen. Diese Methode wird verwendet, um ihre Wirkung auf das Stressmanagement von Krankenpflegestudenten in der klinischen Praxis zu untersuchen, um ihr Stressniveau zu reduzieren, ihren Stressbewältigungsstil zu verbessern und ihr Stressmanagementniveau zu verbessern, damit sie eine positive Arbeitserfahrung erzielen können und dem Stress von Pflegeschülern gezielt vorbeugen. Hohe Belastungen, die sich negativ auf die Arbeitsstimmung und die Arbeitsfähigkeit auswirken und andere durch übermäßige Belastung verursachte Beeinträchtigungen verhindern, sind von großer Bedeutung für die Entwicklung von Pflegestudenten und den Pflegeberuf.