Warsztaty badań nad wpływem dramy na radzenie sobie ze stresem studentów pielęgniarstwa w oparciu o teorię interakcji społecznych

Obecnie badania nad stresem studentów pielęgniarstwa w kraju i za granicą koncentrują się głównie na źródłach stresu i negatywnych konsekwencjach nadmiernego stresu dla studentów pielęgniarstwa. Początkowo stresory pochodzą głównie z negatywnego środowiska społecznego; słaba odporność psychiczna; ciężka praca i opieka nad pacjentami cierpiącymi na choroby fizyczne i psychiczne; małe zainteresowanie praktyką kliniczną; presja zatrudnienia; niepożądane zdarzenia pielęgniarskie; szpitalna przemoc. Ponadto badania wykazały, że stopień lęku przed śmiercią wśród studentów pielęgniarstwa odbywających staż jest wyższy niż wśród studentów medycyny ogólnej i mają oni różny stopień lęku przed śmiercią i fluktuacje psychologiczne, gdy pacjent umiera. Następnie wpływ stresu na studentów pielęgniarstwa: Stres ma negatywny wpływ na tożsamość zawodową studentów pielęgniarstwa; wyniki w nauce i stażach, sen i jakość życia oraz zdrowie fizyczne i psychiczne, a nawet mogą wpływać na ich przyszłą karierę w branży pielęgniarskiej. Badania przeprowadzone przez Zeng Xiaofeng i Alshawush wykazały, że nadmierny stres może zwiększyć chęć studentów pielęgniarstwa do wyjazdu. Wraz z rosnącym wiekiem pokolenia wyżu demograficznego i rosnącym zapotrzebowaniem na opiekę medyczną branża pielęgniarska już teraz boryka się z niedoborem zasobów ludzkich. Jest to bardzo niekorzystne dla budowy zespołu pielęgniarskiego i zdrowego rozwoju branży.

Radzenie sobie ze stresem wśród studentów pielęgniarstwa było badane i praktykowane w kraju i za granicą. Badania krajowe w zasadzie ograniczają się do psychologicznej dekompresji studentów pielęgniarstwa w określonych dyscyplinach specjalistycznych lub w określonych sytuacjach. Niektóre badania wykorzystywały sytuacyjne nauczanie symulacyjne w celu ograniczenia występowania negatywnych stanów psychicznych i zaburzeń przystosowania do pracy studentów pielęgniarstwa oraz pomocy studentom w przygotowaniu psychicznym do presji w pracy. Chociaż niektóre badania są skierowane do całej grupy studentów pielęgniarstwa w okresie stażu, czas interwencji jest krótki i nie łączy się ze stresorami. Na przykład zespół Yana Yuzhu omówił wpływ grup wsparcia rówieśniczego na złagodzenie presji studentów pielęgniarstwa stażystów i odegrał pewną rolę w złagodzeniu presji studentów pielęgniarstwa stażystów, ale czas interwencji wynosił tylko 3 miesiące, a okres interwencji był stosunkowo krótki. Jednak zmiana utrwalonych zachowań jest procesem złożonym, a wpływ interwencji na studentów pielęgniarstwa odbywających staż powinien być procesem ciągłym, a każda interwencja dotycząca zarządzania stresem powinna odzwierciedlać ciągłość tego procesu. Stosunkowo rzecz biorąc, istnieje wiele zagranicznych badań interwencyjnych dotyczących stresu stażystów. Na przykład Noh GO i inni badają wpływ SBAR (sytuacja, tło, ocena i zalecenie) oraz połączenie SBAR i treningu pewności siebie, zmniejszając stres związany z praktyką kliniczną poprzez poprawę umiejętności komunikacyjnych; Zespół Yuksela A i zespołu Lu J F wykorzystał interwencje uważności, aby zmniejszyć poziom stresu studentów pielęgniarstwa; ponadto wykazano, że trening progresywnej relaksacji mięśni poprawia reakcje psychospołeczne na stres i wypalenie studentów pielęgniarstwa, ale wszystkie te działania miały na celu zmniejszenie stresu. umiejętność radzenia sobie ze stresem i sposoby radzenia sobie ze stresem studentów pielęgniarstwa.

Teatr forum, jako forma nauczania dramy stosowanej, wykorzystuje ją do radzenia sobie z sytuacjami konfliktowymi, z jakimi spotykają się studenci pielęgniarstwa w praktyce klinicznej i spotkał się z dobrymi opiniami studentów pielęgniarstwa. Dzięki grom na forum sytuacje konfliktowe napotykane przez studentów pielęgniarstwa podczas praktyki klinicznej mogą być opowiadane i eksplorowane w potężny sposób, zapewniając dobrą okazję do dalszej poprawy jakości edukacji pielęgniarskiej. Teatr Forum jest z powodzeniem stosowany na arenie międzynarodowej w przedmiotach edukacyjnych z różnych dziedzin, z dobrymi wynikami w edukacji zdrowotnej studentów pielęgniarstwa, położnictwa i medycyny. Podsumowując, drama jest potężnym narzędziem edukacyjnym o wyjątkowych zaletach, a zastosowanie jej nauki w radzeniu sobie ze stresem u stażystów pielęgniarskich jest warte zbadania.

Niniejsze badanie ma na celu zbudowanie programu warsztatu dramy twórczej opartego na teorii interakcji społecznych i zbadanie jego roli w poprawie umiejętności radzenia sobie ze stresem przez studentów pielęgniarstwa i obniżeniu poziomu stresu studentów pielęgniarstwa poprzez wdrożenie programu. Metodę tę wykorzystuje się do zbadania jej wpływu na radzenie sobie ze stresem przez studentów pielęgniarstwa praktyki klinicznej w celu zmniejszenia ich poziomu stresu, poprawy stylu radzenia sobie ze stresem oraz poprawy poziomu radzenia sobie ze stresem, aby mogli uzyskać pozytywne doświadczenie zawodowe i zapobiegać stresowi studentów pielęgniarstwa w sposób ukierunkowany. Duże znaczenie dla rozwoju studentów pielęgniarstwa i zawodu pielęgniarki ma wysoki poziom stresu, który negatywnie wpływa na nastrój zawodowy i zdolność do pracy oraz zapobieganie innym niekorzystnym skutkom wywołanym nadmiernym stresem.