Die Auswirkungen eines auf Logotherapie basierenden psychosozialen Unterstützungsprogramms auf Pflegestudenten auf den Sinn des Lebens und die Lebenszufriedenheit
Die Auswirkungen des existenziellen Ansatzes und des auf Logotherapie basierenden psychosozialen Unterstützungsprogramms auf Pflegestudenten in Zeiten der Pandemie auf den Sinn des Lebens und die Lebenszufriedenheit
Bei dieser Studie handelt es sich um ein psychosoziales Interventionsprogramm, das speziell während der Epidemie auf die Intervention in Lebenssinn und existenzielle Probleme und Lebenszufriedenheit bei Pflegeschülern abzielt. Kurzfristig erwartet sie eine Bewusstseinsbildung der Studierenden, insbesondere in Bereichen wie Lebenszufriedenheit, Angst, Ziellosigkeit, Sinn des Lebens, Verschlechterung der Funktionalität und langfristig die letzten Fragen des Einzelnen (Tod, Einsamkeit, Sinn und Verantwortung) und bieten eine Perspektive, die mit den Problemen fertig werden kann, die in diesen Bereichen auftreten können. Darauf aufbauend soll mit dem existentiellen Ansatz und dem logotherapiebasierten psychosozialen Unterstützungsprogramm das Bewusstsein für den Lebenssinn und die Lebenszufriedenheit der jungen Bevölkerungsgruppe der Pflegestudierenden geschärft werden.
H1. Der existenzielle Ansatz und das Logotherapie-basierte psychosoziale Unterstützungsprogramm werden die Bedeutung und den Zweck der Lebensskalen-Scores der experimentellen Gruppe beeinflussen.
H2. Der existentielle Ansatz und das auf Logotherapie basierende psychosoziale Unterstützungsprogramm werden sich auf die Werte der Lebenszufriedenheitsskala der Versuchsgruppe auswirken.
H3. Nach dem existenziellen Ansatz und dem Logotherapie-basierten psychosozialen Unterstützungsprogramm wird es einen signifikanten Unterschied zwischen den Werten für Sinn und Zweck des Lebens der Versuchs- und Kontrollgruppe geben.
H4. Nach dem existenziellen Ansatz und dem Logotherapie-basierten psychosozialen Unterstützungsprogramm wird es einen signifikanten Unterschied zwischen den Lebenszufriedenheitswerten der Experimental- und der Kontrollgruppe geben.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Istanbul, Truthahn
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Abgeschlossene Ausbildung in psychischer und psychiatrischer Krankenpflege
- Zustimmung zur Teilnahme als Ergebnis der Forschungsankündigung
- Kein akutes psychiatrisches Problem
- Diejenigen, die ihren Verwandten ersten Grades nicht aufgrund von Covid-19 verloren haben
Ausschlusskriterien:
- ein akutes psychiatrisches Problem haben
- Diejenigen, die ihren Verwandten ersten Grades aufgrund von Covid-19 verloren haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
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Experimental: Experimentelle Gruppe
Der existenzielle Ansatz und die Logotherapie-basierte psychosoziale Unterstützungsprogrammintervention
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Existenzielles und logotherapiebasiertes Unterstützungsprogramm, das das Bewusstsein für den Sinn und Zweck des eigenen Lebens schärft, Lösungen für das Gefühl der Sinnlosigkeit, Angst, Leere und viele andere Probleme entwickelt und unterschiedliche Perspektiven entwickelt. Der Inhalt des Programms basiert auf Existenzanalyse und Logotherapie.
Das Programm dauerte acht Wochen, mit der ersten und letzten Sitzung der Skalenanwendungen.
Zusätzliche Sitzungen wurden für jede Sitzung festgelegt, wenn die Ziele der Sitzung nicht erreicht werden konnten.
Jede Woche fand eine Sitzung von mindestens 50 Minuten statt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Gruppenunterschied – Bedeutung und Zweck
Zeitfenster: 10 Wochen
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Hinsichtlich der zuletzt gemessenen MPLS-Gesamtscores nach den Gruppen wurde ein statistisch signifikanter Unterschied festgestellt.
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10 Wochen
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Unterschied zwischen Gruppen – Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: 10 Wochen
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Ein statistisch signifikanter Unterschied wurde in Bezug auf die Ergebnisse der Lebenszufriedenheitsskala der letzten Messung gemäß den Gruppen gefunden.
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10 Wochen
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In der Gruppe Differenz-Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: 10 Wochen
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Ein statistisch signifikanter Unterschied wurde in den Ergebnissen der Lebenszufriedenheitsskala der ersten Messung und der letzten Messung der Versuchsgruppe gefunden.
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10 Wochen
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In Gruppenunterschied-Bedeutung und Zweck
Zeitfenster: 10 Wochen
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Ein statistisch signifikanter Unterschied wurde in der ersten Messung – letzten Messung MPLS – Gesamtscores der experimentellen Gruppe gefunden.
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10 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- Kübra Arslantürk Khalil
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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