Von den Eltern verabreichtes pädiatrisches Tuina zur Verbesserung der Schlafqualität und des Appetits bei Kindern im schulpflichtigen Alter mit ADHS

Titel: Von den Eltern verabreichte pädiatrische Tuina zur Verbesserung der Schlafqualität und des Appetits bei Kindern im schulpflichtigen Alter mit ADHS: eine randomisierte kontrollierte Pilotstudie

Hintergrund: Pädiatrische Tuina wird von vielen Forschern und Klinikern als topische ergänzende und alternative Behandlung von ADHS eingesetzt und erforscht, die einige der Mängel von Medikamenten und Verhaltenstherapien, wie etwa die Nebenwirkungen von Medikamenten und die finanzielle Belastung, ausgleichen kann langfristige Verhaltenstherapien. Pädiatrische Tuina kann auch das goldene Stadium kleiner Kinder erfassen und ihre Symptome auf der Grundlage der TCM-Mustererkennung und ganzheitlicher Konzepte rechtzeitig verbessern. Wir führten einmal ein Fokusgruppeninterview mit 15 Eltern durch, um die Auswirkungen der von den Eltern verabreichten pädiatrischen Tuina auf die ADHS-Symptome zu verstehen, und alle Eltern berichteten, dass die von den Eltern verabreichte pädiatrische Tuina die Schlafqualität, die Essgewohnheiten und die Eltern-Kind-Beziehung des Kindes deutlich verbesserte kurze Zeit nach Erhalt der Intervention.

Ziel: Ziel dieser Studie ist es, die vorläufigen Auswirkungen, die Durchführbarkeit und die Sicherheit der von den Eltern verabreichten pädiatrischen Tuina bei Symptomen einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern im schulpflichtigen Alter zu bewerten.

Methoden: Bei diesem Projekt handelt es sich um ein dreiarmiges, paralleles, offenes Pilot-RCT. Sechzig Teilnehmer wurden im Verhältnis 1:1:1 in drei Gruppen randomisiert. Eltern in der von den Eltern verabreichten Tuina-Gruppe (n = 20) nehmen an einem persönlichen Schulungsprogramm zu pädiatrischem Tuina bei ADHS teil und führen diese Intervention bei ihren Kindern zu Hause durch. Eltern der Eltern-Kind-Interaktionsgruppe (n = 20) nehmen an einer Präsenzschulung zu Eltern-Kind-Interaktionsübungen teil und führen diese mit ihren Kindern zu Hause durch. Beide Eingriffe werden während eines zweimonatigen Interventionszeitraums jeden zweiten Tag durchgeführt, wobei jede Manipulation mindestens 25–30 Minuten dauert. Teilnehmer der Wartelistengruppe (n=20) erhalten während des Interventionszeitraums nicht beide Interventionen. Die Ergebnisse werden zu Studienbeginn sowie in Woche 4 und Woche 8 bewertet. Das primäre Ergebnismaß war die Schlafstörungsskala für Kinder; Zu den sekundären Endpunkten gehörten der Fragebogen zum Essverhalten von Kindern, die Conners-Elternbewertungsskala und der Fragebogen zur Kindergesundheit. Eine Prozessbewertung wird in die Ergebnisbewertung eingebettet. Es werden deskriptive Statistiken für soziodemografische Variablen und klinische Variablen vorgestellt. Die Daten werden als Mittelwert und Standardabweichung dargestellt. Die Machbarkeitsergebnisse werden als Prozentsätze dargestellt. Die Bewertungen der Bewertungsskala zwischen den Interventionsgruppen und der Kontrollgruppe in Woche 4 und Woche 8 werden mithilfe eines linearen Mixed-Effects-Modells verglichen. Aufgezeichnete Interviews werden wörtlich transkribiert und inhaltsanalytisch analysiert. Je nach Thema und Zweck der Studie wurde das Interview mit Hilfe des qualitativen Recherchetools Nvivo in Wörter oder Sätze kategorisiert.