Vanhempien antama Pediatric Tuina kouluikäisten ADHD-lasten unen laadun ja ruokahalun parantamiseen

Otsikko: Vanhempien antama lasten tuina parantaa unen laatua ja ruokahalua kouluikäisillä ADHD-lapsilla: pilotti satunnaistettu kontrolloitu koe

Taustaa: Monet tutkijat ja lääkärit ovat käyttäneet ja tutkineet lasten tuinaa ADHD:n ajankohtaisena täydentävänä ja vaihtoehtoisena hoitona, joka voi kompensoida joitain lääkkeiden ja käyttäytymisterapioiden puutteita, kuten lääkkeiden sivuvaikutuksia ja taloudellista stressiä. pitkäaikaiset käyttäytymisterapiat. Lasten tuina voi myös tarttua pienten lasten kultaiseen vaiheeseen ja parantaa heidän oireitaan ajoissa TCM-kuvion tunnistamisen ja kokonaisvaltaisten konseptien perusteella. Teimme kerran fokusryhmähaastattelun 15 vanhemmalle ymmärtääksemme vanhempien antaman lasten tuinan vaikutukset ADHD-oireisiin, ja kaikki vanhemmat ilmoittivat, että vanhempien antama lasten tuina paransi merkittävästi lapsen unen laatua, ruokailutottumuksia ja vanhempien ja lasten välistä suhdetta. lyhyen ajan kuluttua interventiosta.

Tavoite: Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida vanhempien antaman lasten tuinan alustavia vaikutuksia, toteutettavuutta ja turvallisuutta tarkkaavaisuushäiriön (ADHD) oireiden varalta kouluikäisillä lapsilla.

Menetelmät: Tämä projekti on kolmihaarainen, rinnakkainen, avoin, pilotti-RCT. Kuusikymmentä osallistujaa satunnaistettiin kolmeen ryhmään suhteessa 1:1:1. Vanhemmat, jotka saavat vanhemman antaman tuinaryhmän (n = 20), osallistuvat kasvokkain koulutusohjelmaan lasten ADHD:n tuinasta ja suorittavat tämän toimenpiteen lapsilleen kotona. Vanhempain-lapsi-vuorovaikutusryhmän vanhemmat (n = 20) osallistuvat kasvokkain koulutukseen vanhempien ja lasten välisistä interaktiivisista harjoituksista ja tekevät niitä lastensa kanssa kotona. Molemmat interventiot suoritetaan joka toinen päivä kahden kuukauden interventiojakson aikana, kukin käsittely kestää vähintään 25-30 minuuttia. Jonotuslistaryhmän osallistujat (n=20) eivät saa kumpaakaan interventiota interventiojakson aikana. Tulokset arvioidaan lähtötilanteessa, viikolla 4 ja viikolla 8. Ensisijainen tulosmittari oli lasten unihäiriöasteikko; toissijaisiin tuloksiin sisältyivät lasten syömiskäyttäytymiskysely, Conners Parent Rating Scale ja Child Health Questionnaire. Prosessiarviointi sisällytetään tulosarviointiin. Esitetään kuvaavat tilastot sosiodemografisista muuttujista ja kliinisistä muuttujista. Tiedot esitetään keskiarvona ja keskihajonnana. Toteutettavuustulokset esitetään prosentteina. Interventioryhmien ja kontrolliryhmän välisiä arvosanapisteitä viikoilla 4 ja 8 verrataan käyttämällä lineaarista sekavaikutusmallia. Tallennetut haastattelut litteroidaan sanatarkasti ja analysoidaan sisältöanalyysin avulla. Aiheesta ja tutkimuksen tarkoituksesta riippuen haastattelu luokiteltiin sanoiksi tai lauseiksi laadullisen tutkimustyökalun Nvivo avulla.