Tuina pediátrica administrada por los padres para mejorar la calidad del sueño y el apetito en niños en edad escolar con TDAH

Título: Tuina pediátrica administrada por los padres para mejorar la calidad del sueño y el apetito en niños en edad escolar con TDAH: un ensayo piloto controlado, aleatorio

Antecedentes: Muchos investigadores y médicos han utilizado y explorado la tuina pediátrica como un tratamiento tópico complementario y alternativo para el TDAH, que puede compensar algunas de las deficiencias de los medicamentos y las terapias conductuales, como los efectos secundarios de los medicamentos y el estrés financiero de Terapias conductuales a largo plazo. La tuina pediátrica también puede captar la etapa dorada de los niños pequeños y mejorar sus síntomas con el tiempo sobre la base de la identificación de patrones de la MTC y conceptos holísticos. Una vez realizamos una entrevista de grupo focal con 15 padres para comprender los efectos de la tuina pediátrica administrada por los padres sobre los síntomas del TDAH, y todos los padres informaron que la tuina pediátrica administrada por los padres mejoró significativamente la calidad del sueño, los hábitos alimentarios y la relación entre padres e hijos del niño. un corto periodo de tiempo después de recibir la intervención.

Objetivo: Este estudio tiene como objetivo evaluar los efectos preliminares, la viabilidad y la seguridad de la tuina pediátrica administrada por los padres para los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños en edad escolar.

Métodos: Este proyecto es un ECA piloto de etiqueta abierta, paralelo y de tres brazos. Sesenta participantes fueron asignados al azar a tres grupos en una proporción de 1:1:1. Los padres del grupo de tuina administrado por padres (n = 20) asistirán a un programa de capacitación presencial sobre tuina pediátrica para el TDAH y realizarán esta intervención en sus hijos en casa. Los padres del grupo de interacción entre padres e hijos (n = 20) asistirán a una capacitación presencial sobre ejercicios interactivos entre padres e hijos y los llevarán a cabo con sus hijos en casa. Ambas intervenciones se llevarán a cabo en días alternos durante un período de intervención de dos meses, con cada manipulación durante al menos 25-30 min. Los participantes del grupo en lista de espera (n = 20) no recibirán ambas intervenciones durante el período de intervención. Los resultados se evaluarán al inicio, en la semana 4 y en la semana 8. La medida de resultado primaria fue la Escala de alteraciones del sueño para niños; los resultados secundarios incluyeron el Cuestionario de conducta alimentaria infantil, la Escala de calificación de padres de Conners y el Cuestionario de salud infantil. Una evaluación del proceso se integrará dentro de la evaluación de resultados. Se presentarán estadísticas descriptivas de variables sociodemográficas y variables clínicas. Los datos se presentarán como media y desviación estándar. Los resultados de viabilidad se presentarán como porcentajes. Las puntuaciones de la escala de calificación entre los grupos de intervención y el grupo de control en las semanas 4 y 8 se compararán utilizando un modelo lineal de efectos mixtos. Las entrevistas grabadas se transcribirán palabra por palabra y se analizarán mediante análisis de contenido. Dependiendo del tema y propósito del estudio, la entrevista se clasificó en palabras u oraciones con la ayuda de la herramienta de investigación cualitativa Nvivo.