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Qoyangnuptu: Peer-Mentor

21. Januar 2025 aktualisiert von: Northern Arizona University

Qoyangnuptu: Peer-Mentor-Pilot 1

Ziel dieser klinischen Studie ist es, mehr über die Auswirkungen der Teilnahme an einem Peer-Mentor-Programm in einer Stammesgemeinschaft im Südwesten zu erfahren. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:

  • Wie sollte in indianischen/alaskaischen Ureinwohnergemeinschaften mit einzigartigen kulturellen Merkmalen eine jugendorientierte soziotechnische Verhaltensgesundheitsintervention gestaltet werden, um nachhaltiges Engagement zu fördern und Indikatoren für Verhaltensgesundheit positiv zu beeinflussen?;
  • Wie können interaktive technische Interventionen gestaltet werden, um ein nachhaltiges Engagement der Gemeinschaft in einer herausfordernden Netzwerkumgebung bestmöglich zu unterstützen?

Die Teilnehmer werden:

  • Lassen Sie sich zu Peer-Mentoren ausbilden
  • Lassen Sie sich darin schulen, wie Sie die QI-App für die Kommunikation mit Mentees nutzen
  • Leiten Sie tägliche Gesprächsaufforderungen mit einer Gruppe von 3 Mentees über die QI-App
  • Ermutigen Sie Mentees täglich, sich an Achtsamkeitsaktivitäten in der QI-App zu beteiligen

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

4

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

    • Arizona
      • Flagstaff, Arizona, Vereinigte Staaten, 86011
      • Flagstaff, Arizona, Vereinigte Staaten, 86011
        • Aktiv, nicht rekrutierend
        • Northern Arizona University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mitglied der südwestlichen Stammesgemeinschaft
  • Hat ein Smartphone
  • Hat mindestens einmal pro Tag Zugriff auf das Internet mit dem Smartphone

Ausschlusskriterien:

  • Hat das GED/High-School-Diplom nicht abgeschlossen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Peer-Mentoren
Die Teilnehmer werden darin geschult, wie sie über eine Smartphone-App als Peer-Mentoren für anonyme Teilnehmer fungieren können. Die Teilnehmer stellen ihren Mentees täglich Aufforderungen zur Verfügung, um anonyme Diskussionen in der Gruppenchat-Funktion der Smartphone-App anzuregen. Die Teilnehmer ermutigen ihre Mentees täglich, Funktionen der Smartphone-App zu nutzen, um Achtsamkeitsfähigkeiten zu üben.
Peer-Mentoren bieten den Mentees täglich Anleitung und Ermutigung über eine Smartphone-App auf der Grundlage von Schulungen.
Andere Namen:
  • Sunrise Peer-Mentoren

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Um die Akzeptanz des Peer-Mentorship-Programms zu messen
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Durch qualitative Interviews bestimmen die Ermittler die Akzeptanz des Peer-Mentorship-Programms. 4 Teilnehmer werden interviewt, nachdem sie 6 Wochen lang als Peer-Mentoren am Peer-Mentorship-Programm teilgenommen haben.
Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf die Einstellung gegenüber der Inanspruchnahme professioneller psychologischer Hilfe.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Gemessen anhand der Kurzform-Skala „Einstellungen gegenüber der Suche nach professioneller psychologischer Hilfe“ vor der Teilnahme als Peer-Mentor, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Die Einstellung zur Suche nach professioneller psychologischer Hilfe ist eine 10-Punkte-Maßnahme, mit der die Einstellung zur Suche nach professioneller psychologischer Hilfe auf einer 4-stufigen Likert-Skala von 0 bis 3 bewertet wird. Eine höhere Gesamtpunktzahl weist auf eine positivere Einstellung gegenüber der Suche nach professioneller psychologischer Hilfe hin ist mit einem geringeren Ausmaß an Stigmatisierung gegenüber psychischen Erkrankungen verbunden.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf die Messung von Depressionen.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Patientengesundheitsfragebogen Nr. 9 vor der Teilnahme als Peer-Mentor, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Der Patientengesundheitsfragebogen 9 ist ein 9-Punkte-Maßstab, der zur Beurteilung der Häufigkeit verwendet wird, mit der ein Teilnehmer unter depressiven Symptomen leidet. Jeder Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala von 0 („überhaupt nicht“) bis 3 („jeden Tag“) bewertet. Höhere Gesamtwerte deuten auf ein häufigeres Erleben depressiver Symptome hin.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf Stressmessungen.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Skala 4 für wahrgenommenen Stress vor der Teilnahme als Peer-Mentor, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Die Perceived Stress Scale 4 misst die Wahrnehmung der Teilnehmer über ihre Gedanken und Gefühle im letzten Monat anhand von 4 Items. Jeder Punkt wird auf einer 5-Punkte-Skala von 0 („Nie“) bis 4 („Sehr oft“) bewertet. Höhere Werte weisen auf ein höheres Stressniveau hin.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf Achtsamkeitsmessungen.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Geben Sie die körperliche Aktivität auf der Achtsamkeitsskala an, bevor Sie als Peer-Mentor teilnehmen, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Die Skala „State Mindfulness Physical Activity“ besteht aus 12 Items, wobei sechs Items die Zustandsachtsamkeit des Geistes (d. h. Gedanken und Emotionen) und sechs Items die Zustandsachtsamkeit des Körpers (d. h. Bewegung, Körperempfindungen, Muskeleinsatz) bewerten. Die Antwortskala reicht von 0 bis 4, mit den Ankerpunkten „Überhaupt nicht“ (0) und „Sehr sehr“ (4). Erste Erkenntnisse stützen eine Zwei-Faktor-Struktur der Maßnahme, bei der sowohl ein allgemeiner Achtsamkeitsfaktor als auch zwei spezifische Faktoren (Geist und Körper) unterstützt werden. Die Bi-Faktor-Struktur unterstützt die Verwendung eines einzigen Scores zur Erfassung der Achtsamkeit im Gesamtzustand, aber auch die Verwendung von zwei Scores zur Erfassung der Achtsamkeit des Geistes und der Achtsamkeit des Körpers.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf Messungen des ruhigen Egos.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Skala für das ruhige Ego vor der Teilnahme als Peer-Mentor, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Die Quiet Ego Scale ist ein 14-Punkte-Maß, das distanziertes Bewusstsein, integrative Identität, Perspektivenübernahme und Wachstum bewertet. Jeder Punkt wird auf einer 5-stufigen Likert-Skala von 1 („stimme überhaupt nicht zu“) bis 5 („stimme völlig zu“) bewertet. Ein höherer Wert weist auf ein stärkeres ruhiges Ego hin.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor
Einfluss der Teilnahme am Peer-Mentorship-Programm als Peer-Mentor auf Messungen der sozialen Verbundenheit.
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Einsamkeitsskala 3 der University of California Los Angeles vor der Teilnahme als Peer-Mentor, 6 Wochen nach Beginn der Teilnahme als Peer-Mentor und 12 Wochen nach Beginn als Peer-Mentor.

Die Einsamkeitsskala 3 umfasst drei Fragen, die drei Dimensionen der Einsamkeit messen: relationale Verbundenheit, soziale Verbundenheit und selbst wahrgenommene Isolation. Jeder Punkt wird auf einer 3-Punkte-Skala von 1 („Kaum“) bis 3 („Häufig“) gemessen. Höhere Werte weisen auf eine stärkere Wahrnehmung von Einsamkeit hin.

Ausgangswert: 6 Wochen nach Beginn als Mentor, 12 Wochen nach Beginn als Mentor

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Morgan Vigil-Hayes, PhD, Northern Arizona University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

31. Juli 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Oktober 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Oktober 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Januar 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Februar 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. Februar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Januar 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2125144

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Einzelne Teilnehmer stammen aus einer kleinen, ländlichen Gemeinde und die Vertraulichkeit kann leicht verletzt werden, wenn die Daten einzelner Teilnehmer offengelegt werden.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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