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Die Auswirkung webbasierter Bildung auf die Ausbildung psychomotorischer Fähigkeiten in der Krankenpflege

3. Mai 2024 aktualisiert von: Hakime Aslan, Inonu University

Die Auswirkung webbasierter Bildung auf die Ausbildung psychomotorischer Fähigkeiten in der Krankenpflege; Randomisierte kontrollierte experimentelle Studie

Ziel: Diese Untersuchung wurde durchgeführt, um die Wirkung webbasierter Bildung auf die Vermittlung psychomotorischer Fähigkeiten und das Informationsniveau von Krankenpflegeschülern zu bewerten.

Materialien und Methoden: Die Studie wurde als randomisierte kontrollierte klinische Studie durchgeführt. Das Forschungsuniversum bestand aus Studienanfängern der Pflegeabteilung einer Universität. Die Stichprobe der Studie bestand aus 90 Studierenden, einer Experimental- und einer Kontrollgruppe. Zu Beginn des Studiums wurde allen Studierenden der Ablauf der Arzneimittelverabreichung theoretisch erklärt. Die Vermittlung psychomotorischer Fähigkeiten wurde beiden Gruppen im Labor mit Demonstrationstechniken demonstriert. Anschließend wurden Vortestdaten gesammelt. Den Studierenden der Versuchsgruppe wurde ein Link zur Webseite gegeben, auf der sie sich das Video zur Vermittlung klinischer Kenntnisse und Fertigkeiten ansehen konnten, und es wurde ein Benutzerprofil erstellt. Die Studierenden hatten zwei Wochen lang die Möglichkeit, sich die Schulungsvideos und Vorlesungsunterlagen so oft anzusehen und zu wiederholen, wie sie wollten. Im letzten Schritt wurde der Wissens- und Fähigkeitsstand beider Gruppen erneut gemessen und Post-Test-Daten gesammelt. Um Daten zu sammeln, wurden von den Forschern erstellte Checklisten für intravenöse-intramuskuläre Injektionsfähigkeiten und Wissenstests zur Arzneimittelverabreichung verwendet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Unter den heutigen Bedingungen ist es abhängig von den Entwicklungen im Computer- und Technologiebereich unvermeidlich, Internettechnologien in Lehrumgebungen einzusetzen. Zu diesem Zeitpunkt entstanden durch den Einsatz von Internettechnologien Web Based Education (WBE)-Anwendungen. Viele Bildungseinrichtungen, insbesondere im Hochschulbereich, führen weiterhin ernsthafte Forschungs- und Entwicklungsstudien in diesem Bereich durch und realisieren WBE-Anwendungen. Es wurde beobachtet, dass der Wissensstand von Krankenpflegestudenten im ersten Studienjahr über Arzneimittelanwendungen, intramuskuläre Injektionen und Fähigkeiten zum Einführen intravenöser Katheter durch webbasierte Ausbildung verbessert werden kann.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

90

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Malatya, Truthahn, 44800
        • Hakime Aslan

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studierende, die sich freiwillig zur Teilnahme an der Forschung gemeldet haben,
  • die zum ersten Mal den Pflege-Grundlagenkurs belegt haben,
  • die keinen Abschluss einer gesundheitsberuflichen Fachoberschule oder eines Associate- oder Bachelor-Abschlusses im Zusammenhang mit Gesundheitsbehörden haben,
  • wer einen Internetzugang hatte,
  • In die Studie wurden Personen einbezogen, die über ein Smartphone oder einen Computer verfügten.

Ausschlusskriterien:

  • Eine psychologische Diagnose haben,
  • Unvollständiges oder falsches Ausfüllen der Formulare.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Webbasierte Gruppe
Zwei Wochen lang wurde eine webbasierte Bildungsintervention durchgeführt.
Verhalten: Webbasierte Bildung
Der Link zur Webseite wurde mit den Studierenden der Experimentalgruppe geteilt (https://inonuhemsirelikesaslari.com, auf die abgelaufene Seite kann derzeit nicht zugegriffen werden). Den Schülern der Versuchsgruppe wurden theoretische Schulungs- und Anwendungsprozessschritte-Videos für IV-Katheterisierung und IM-Injektionsfähigkeiten vorgelegt und auf die Webseite hochgeladen. Den Studierenden der Experimentalgruppe wurde ein Benutzername-Passwort gegeben, mit dem sie auf die Webseite zugreifen konnten, und der Forscher verfolgte den Zugriffsstatus der Studierenden. Der Forscher konnte die Häufigkeit, mit der jeder Schüler die Videos ansah, und seine Ergebnisse in Online-Tests sehen. Der Schüler, der sich die Videos nicht angesehen oder den Test nicht gemacht hatte, wurde interviewt und es wurde Feedback zum Ansehen der Videos gegeben. Die Studierenden konnten zwei Wochen lang so oft auf die Webseite zugreifen, wie sie wollten.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Bei den Schülern der Kontrollgruppe wurde keine Intervention durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Auswirkung von IV-Katheterisierungsfähigkeiten
Zeitfenster: 2 Wochen
IV-Katheterisierung; Die Schüler der webbasierten Bildungsgruppe schauen sich zwei Wochen lang Videos an, lesen Kursmaterialien und lösen Fragen zur IV-Katheterisierungspraxis.
2 Wochen
Wirkung von IM-Injektionsfähigkeiten
Zeitfenster: 2 Wochen
IM-Injektion; Die Schüler der webbasierten Bildungsgruppe schauen sich zwei Wochen lang Videos an, lesen Kursmaterialien und lösen Fragen zu IM-Injektionsfähigkeiten.
2 Wochen
Wirkung der Informationsebenen
Zeitfenster: 2 Wochen
Informationsniveau: Die Schüler der webbasierten Bildungsgruppe sehen sich zwei Wochen lang Videos an, lesen Kursmaterialien und lösen Fragen zu IM-Injektionsfähigkeiten und zur Praxis der IV-Katheterisierung.
2 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Inonu University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. März 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. März 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

30. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • Hakime Aslan (Andere Kennung: Inonu University)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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