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Eine vergleichende Analyse der Wirksamkeit von Lehrvideos und Live-Demonstrationen im Kronenvorbereitungstraining für vorklinische Zahnmedizinstudenten

17. Mai 2024 aktualisiert von: Dr Maria Shakoor, Altamash Institute of Dental Medicine

Erforschung pädagogischer Ansätze: Eine vergleichende Analyse der Wirksamkeit von Lehrvideos und Live-Demonstrationen im Kronenvorbereitungstraining für präklinische Zahnmedizinstudenten

Die optimale Balance zwischen traditionellen Live-Demonstrationen und Lehrvideos zu finden, ist nach wie vor Gegenstand ständiger Diskussionen in der zahnmedizinischen Ausbildung. Darüber hinaus kann die Integration eines Hybridmodells, das die Stärken beider Methoden vereint, einen umfassenden Ansatz für das Kronenvorbereitungstraining bieten.

Daher zielt diese Studie darauf ab, diese laufende Diskussion anzugehen, indem sie die relative Wirksamkeit traditioneller Live-Demonstrationen, Lehrvideos und eines Hybridmodells untersucht, das beide Ansätze vereint. Durch eine Bewertung der Zufriedenheit und Leistung von Zahnmedizinstudenten mit Video-Tutorials und praktischen Demonstrationen versucht diese Forschung, Licht darauf zu werfen, wie unterschiedliche Unterrichtsmethoden den Wissenserwerb im praktischen Umfeld beeinflussen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Eine randomisierte kontrollierte Einfachblindstudie wurde in der Abteilung für Prothetik des Altamash Institute of Dental Medicine über einen Zeitraum von 12 Monaten vom 12. Januar 2023 bis zum 11. Januar 2024 durchgeführt.

Die vorherige Genehmigung wurde vom Ethical Review Committee des Altamash Institute of Dental Medicine (AIDM/ERC/01/2023/02) eingeholt. Von allen Teilnehmern wurde eine schriftliche Einwilligung eingeholt. Für die Rekrutierung der Teilnehmer wurde eine einfache Zufallsstichprobentechnik verwendet. .

Insgesamt waren 96 BDS-Studenten im Abschlussjahr in die Studie eingeschrieben. Vor der Zuteilung besuchten alle Teilnehmer einen umfassenden Vortrag über die Prinzipien der Kronenvorbereitung, der in Form einer PowerPoint-Präsentation gehalten wurde. Im Anschluss an den Vortrag wurden die Teilnehmer zufällig einer von drei Gruppen zugeteilt: Gruppe A (Lehrvideo), Gruppe B (Live-Demonstrationen) oder Gruppe C (Hybrid).

Teilnehmer der Gruppe A sehen sich ein Lehrvideo an, Gruppe B nimmt an Live-Demonstrationen teil.

Die Teilnehmer der Gruppe C erhielten einen dualen Ansatz, der Lehrvideoanleitungen mit Live-Demonstrationen kombinierte.

Vor der Intervention durchliefen alle Teilnehmer aller drei Gruppen einen Vortest, der aus fünf Fragen bestand. Diese Fragen wurden entwickelt, um die Bereitschaft und Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich des Kronenvorbereitungstrainings einzuschätzen. Die Antworten wurden anhand einer Likert-Skala von 1 bis 5 erfasst, wobei 1 „stimme überhaupt nicht zu“ und 5 „stimme völlig zu“ bedeutet.

Im Anschluss an den Vortrag und die Demonstrationen erhielten die Teilnehmer einen Bewertungsfragebogen mit sechs Fragen, mit denen ihr Verständnis und Wissen über die Zahnpräparation mit Metallkeramik bewertet werden sollte.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

96

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Pakistan
      • Karachi, Pakistan, 75500
        • Altamash institute of dental medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • In die Studie wurden Studierende des vierten Studienjahres des Bachelor of Surgery einbezogen, die sich freiwillig zur Teilnahme bereit erklärten.

Ausschlusskriterien:

  • Zu den Ausschlusskriterien zählen Studierende, die keine Einwilligung erteilen, diejenigen, die nicht an den Tutorien teilnehmen, Personen mit Vorkenntnissen in der Kronenpräparation oder Studierende mit gesundheitlichen Problemen, die die Teilnahme beeinträchtigen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Lehrvideo
Teilnehmer der Gruppe A erhielten Zugang zu einem speziell vorbereiteten, vorab aufgezeichneten Lehrvideo, das den Schritt-für-Schritt-Prozess der Präparation von mit Metall verschmolzenen Zähnen aus Porzellan für Backenzähne detailliert beschreibt
Verhalten: Gruppe A (Lehrvideo),
Teilnehmer der Gruppe A erhielten Zugang zu einem speziell vorbereiteten, vorab aufgezeichneten Lehrvideo, das den Schritt-für-Schritt-Prozess der Zahnpräparation mit Metallkeramik für Backenzähne detailliert beschreibt.
Experimental: Live-Demonstrationen
Live-Demonstrationen desselben Verfahrens, durchgeführt von demselben erfahrenen Prothetiker, um eine einheitliche Unterrichtsqualität und -technik sicherzustellen.
Verhalten: Gruppe B (Live-Demonstration)
Den Teilnehmern der Gruppe B wurden Live-Demonstrationen desselben Verfahrens geboten, die von demselben erfahrenen Prothetiker durchgeführt wurden, um eine einheitliche Unterrichtsqualität und -technik sicherzustellen
Experimental: Hybrid
Es werden sowohl Video- als auch Live-Demonstrationen angeboten
Verhalten: Gruppe C (Hybrid)
Gruppe C erhielt einen dualen Ansatz, bei dem Lehrvideoanleitungen mit Live-Demonstrationen kombiniert wurden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisse in der Kronenvorbereitung nach Lehrvideos und Live-Demonstrationen i
Zeitfenster: 12 Monate
Kompetenz in der Kronenvorbereitung: Bewertet anhand einer standardisierten Bewertungstabelle, die Schlüsselbereiche wie Präparationsachse, axiale Reduktion, anatomische Reduktion, okklusale Konvergenz, okklusale Reduktionstiefe, Morphologie, Qualität der axialen/okklusalen Linienwinkel, Lage der Ziellinie, Form, Kontinuität usw. bewertet. und Oberflächenbeschaffenheit. Jeder Bereich wird bewertet, um eine Gesamtkompetenzbewertung von 20 zu erhalten. Die Messungen werden unmittelbar im Anschluss an den Interventionszeitraum durchgeführt.“
12 Monate
Wahrnehmung der Schüler über die Demonstrationstechniken der drei Gruppen
Zeitfenster: 12 Monate
Vor der Intervention durchliefen alle Teilnehmer aller drei Gruppen einen Vortest, der aus fünf Fragen bestand. Diese Fragen wurden entwickelt, um die Bereitschaft und Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich des Kronenvorbereitungstrainings einzuschätzen. Konkret ging es bei den Fragen um das Stressniveau während der Vorbereitung, die Dauer der vorklinischen Ausbildung, die Effektivität von Vorlesungen und Schulungen sowie die Bereitschaft für die klinische Praxis. Die Antworten wurden anhand einer Likert-Skala von 1 bis 5 erfasst, wobei 1 „stimme überhaupt nicht zu“ und 5 „stimme völlig zu“ bedeutet.
12 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Altamash Institute of Dental Medicine

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. Januar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

11. Januar 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

11. Januar 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. Mai 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • AIDM/ERC/01/2023/02

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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Klinische Studien zur Gruppe A (Lehrvideo),

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