Сравнительный анализ эффективности обучающих видео и живых демонстраций при обучении подготовке коронок для студентов-стоматологов доклинических курсов
Изучение педагогических подходов: сравнительный анализ эффективности обучающих видео и живых демонстраций в обучении подготовке коронок для студентов-стоматологов доклинических курсов
поиск оптимального баланса между традиционными живыми демонстрациями и обучающими видео остается предметом постоянных дискуссий в стоматологическом образовании. Более того, интеграция гибридной модели, сочетающей в себе сильные стороны обоих методов, может предложить комплексный подход к обучению подготовке коронок.
Таким образом, данное исследование направлено на решение этой продолжающейся дискуссии путем изучения относительной эффективности традиционных живых демонстраций, обучающих видеороликов и гибридной модели, объединяющей оба подхода. Посредством оценки удовлетворенности и успеваемости студентов-стоматологов с помощью видеоуроков и практических демонстраций данное исследование пытается пролить свет на то, как различные методы обучения влияют на приобретение знаний в практической среде.
Обзор исследования
Статус
Условия
Подробное описание
Рандомизированное контролируемое слепое исследование проводилось на базе кафедры ортопедической стоматологии НИИ стоматологии «Альтамаш» продолжительностью 12 месяцев с 12 января 2023 г. по 11 января 2024 г.
Предварительное одобрение было получено от Комитета по этической экспертизе Института стоматологии «Альтамаш» (AIDM/ERC/01/2023/02). От всех участников было получено письменное согласие. Для набора участников использовался простой метод случайной выборки. .
Всего в исследовании приняли участие девяносто шесть студентов последнего курса BDS. Перед распределением все участники посетили подробную лекцию о принципах подготовки коронок, представленную в формате PowerPoint. После лекции участники случайным образом были распределены в одну из трех групп: группа A (обучающее видео), группа B (живые демонстрации) или группа C (гибрид).
Участники группы А будут просматривать обучающее видео, группа Б будет присутствовать на живых демонстрациях.
Участники группы C получили двойной подход, сочетающий обучающее видеоруководство с живыми демонстрациями.
Перед вмешательством все участники трех групп прошли предварительный тест, состоящий из пяти вопросов. Эти вопросы были разработаны для того, чтобы оценить готовность и восприятие участников тренинга по подготовке коронки. Ответы записывались по шкале Лайкерта от 1 до 5, где 1 означало «полностью не согласен», а 5 — «полностью согласен».
После лекции и демонстрации участникам была предоставлена оценочная анкета, состоящая из шести вопросов, направленных на оценку их понимания и знаний в области препарирования зубов из фарфора и металла.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Karachi, Пакистан, 75500
- Altamash institute of dental medicine
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- В исследование были включены студенты четвертого курса бакалавриата хирургии, добровольно согласившиеся участвовать.
Критерий исключения:
- Критерии исключения включают студентов, которые не дали согласия, тех, кто отсутствует на занятиях, лиц, имеющих предыдущий опыт изготовления коронок, или студентов с заболеваниями, влияющими на участие.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Четырехместный
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: обучающее видео
Участники группы А получили доступ к специально подготовленному заранее записанному обучающему видео, подробно описывающему пошаговый процесс препарирования металлокерамических зубов для коренных зубов.
|
Участники группы А получили доступ к специально подготовленному заранее записанному обучающему видео, подробно описывающему пошаговый процесс препарирования зубов из фарфора и металла для коренных зубов.
|
|
Экспериментальный: живые демонстрации
живая демонстрация одной и той же процедуры, проводимая одним и тем же опытным ортопедом для обеспечения единообразия качества и техники обучения.
|
Участникам группы B была предоставлена живая демонстрация одной и той же процедуры, проведенная одним и тем же опытным ортопедом, чтобы обеспечить единообразие качества и техники обучения.
|
|
Экспериментальный: гибридный
будут проводиться как видео, так и живые демонстрации
|
Группа C получила двойной подход, сочетающий обучающее видеоруководство с живыми демонстрациями.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Навыки подготовки коронки после обучающих видео и живых демонстраций i
Временное ограничение: 12 месяцев
|
Умение препарировать коронку: оценивается с помощью стандартизированной оценочной таблицы, оценивающей ключевые области, такие как ось препарирования, аксиальная редукция, анатомическая редукция, окклюзионная конвергенция, глубина окклюзионной редукции, морфология, качество углов осевой/окклюзионной линии, расположение финишной линии, форма, непрерывность, и текстура поверхности.
Каждая область оценивается, чтобы получить общий балл мастерства из 20.
Измерения будут проводиться сразу после периода вмешательства».
|
12 месяцев
|
|
восприятие студентами демонстрационных техник трех групп
Временное ограничение: 12 месяцев
|
Перед вмешательством все участники трех групп прошли предварительный тест, состоящий из пяти вопросов.
Эти вопросы были разработаны для того, чтобы оценить готовность и восприятие участников тренинга по подготовке коронки.
В частности, вопросы касались уровня стресса во время подготовки, продолжительности доклинической подготовки, эффективности лекций и тренингов, а также готовности к клинической практике.
Ответы записывались по шкале Лайкерта от 1 до 5, где 1 означало «полностью не согласен», а 5 — «полностью согласен».
|
12 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- AIDM/ERC/01/2023/02
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .