Een vergelijkende analyse van de werkzaamheid van instructievideo's en live-demonstraties in de kroonvoorbereidingstraining voor preklinische tandheelkundestudenten
Onderzoek naar pedagogische benaderingen: een vergelijkende analyse van de werkzaamheid van instructievideo's en live-demonstraties in de kroonpreparatietraining voor preklinische tandheelkundestudenten
het vinden van de optimale balans tussen traditionele live demonstraties en instructievideo’s blijft een onderwerp van voortdurende discussie in het tandheelkundig onderwijs. Bovendien kan de integratie van een hybride model dat de sterke punten van beide methoden combineert, een alomvattende aanpak bieden voor de training voor kroonpreparatie.
Daarom wil deze studie deze voortdurende discussie aanpakken door de relatieve effectiviteit van traditionele live demonstraties, instructievideo's en een hybride model te onderzoeken dat beide benaderingen combineert. Door middel van een evaluatie van de tevredenheid en prestaties van tandheelkundige studenten met videotutorials en praktijkdemonstraties, probeert dit onderzoek licht te werpen op hoe verschillende instructiemethoden de kennisverwerving binnen de praktijkomgeving beïnvloeden.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Een gerandomiseerde, gecontroleerde, enkelblinde studie werd uitgevoerd bij de afdeling Prosthodontie, Altamash Institute of Dental Medicine gedurende 12 maanden van 12 januari 2023 tot 11 januari 2024.
Voorafgaande goedkeuring werd verkregen van de Ethical Review Committee van het Altamash Institute of Dental Medicine (AIDM/ERC/01/2023/02). Van alle deelnemers werd schriftelijke toestemming verkregen. Voor de rekrutering van deelnemers werd een eenvoudige willekeurige steekproeftechniek gebruikt. .
In totaal namen zesennegentig laatstejaars BDS-studenten deel aan het onderzoek. Vóór de toewijzing woonden alle deelnemers een uitgebreide lezing bij over de principes van kroonpreparatie, gegeven via een PowerPoint-presentatie. Na de lezing werden de deelnemers willekeurig toegewezen aan een van de drie groepen: Groep A (instructievideo), Groep B (live demonstraties) of Groep C (hybride)
Deelnemers in Groep A bekijken een instructievideo, groep B woont live demonstraties bij.
Deelnemers in Groep C kregen een dubbele aanpak, waarbij instructievideobegeleiding werd gecombineerd met live demonstraties.
Vóór de interventie ondergingen alle deelnemers in de drie groepen een pretest bestaande uit vijf vragen. Deze vragen waren bedoeld om de bereidheid en perceptie van de deelnemers met betrekking tot de training voor kroonvoorbereiding te peilen. De antwoorden werden geregistreerd met behulp van een Likert-schaal variërend van 1 tot 5, waarbij 1 stond voor ‘helemaal mee oneens’ en 5 voor ‘helemaal mee eens’.
Na de lezing en demonstraties kregen de deelnemers een beoordelingsvragenlijst met zes vragen, gericht op het evalueren van hun begrip en kennis met betrekking tot de preparatie van porselein-op-metaal-tanden.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Karachi, Pakistan, 75500
- Altamash institute of dental medicine
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Vierdejaarsstudenten van de Bachelor of Surgery die vrijwillig deelnamen, werden in het onderzoek betrokken.
Uitsluitingscriteria:
- Uitsluitingscriteria zijn onder meer studenten die geen toestemming geven, studenten die afwezig zijn bij bijlessen, personen met eerdere ervaring met het voorbereiden van kroonen, of studenten met medische aandoeningen die deelname beïnvloeden.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verviervoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: instructievideo
Deelnemers in groep A kregen toegang tot een speciaal voorbereide, vooraf opgenomen instructievideo waarin het stapsgewijze proces van porselein-gefuseerd-op-metaal tandpreparatie voor kiezen wordt beschreven
|
Deelnemers in groep A kregen toegang tot een speciaal vervaardigde, vooraf opgenomen instructievideo waarin het stapsgewijze proces van de op metaal gesmolten porseleinen tanden voor kiezen wordt beschreven.
|
|
Experimenteel: live demonstraties
live demonstraties van dezelfde procedure, uitgevoerd door dezelfde ervaren tandprotheticus, om consistentie in de kwaliteit en techniek van het lesgeven te garanderen.
|
Deelnemers in groep B kregen live demonstraties van dezelfde procedure, uitgevoerd door dezelfde ervaren tandprotheticus om consistentie in de kwaliteit en techniek van het lesgeven te garanderen
|
|
Experimenteel: hybride
Er worden zowel video- als livedemonstraties gegeven
|
Groep C kreeg een dubbele aanpak, waarbij instructievideobegeleiding werd gecombineerd met live demonstraties.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vaardigheid in kroonpreparatie na instructievideo's en live-demonstraties i
Tijdsspanne: 12 maanden
|
Vaardigheid in kroonpreparatie: beoordeeld aan de hand van een gestandaardiseerde scorekaart die belangrijke gebieden evalueert zoals preparatie-as, axiale reductie, anatomische reductie, occlusale convergentie, occlusale reductiediepte, morfologie, kwaliteit van axiale/occlusale lijnhoeken, locatie van de finishlijn, vorm, continuïteit, en oppervlaktetextuur.
Elk gebied wordt gescoord om een totale vaardigheidsscore op 20 te geven.
Direct na de interventieperiode zullen er metingen plaatsvinden."
|
12 maanden
|
|
perceptie van studenten over de demonstratietechnieken van de drie groepen
Tijdsspanne: 12 maanden
|
Vóór de interventie ondergingen alle deelnemers in de drie groepen een pretest bestaande uit vijf vragen.
Deze vragen waren bedoeld om de bereidheid en perceptie van de deelnemers met betrekking tot de training voor kroonvoorbereiding te peilen.
De vragen gingen specifiek over de stressniveaus tijdens de voorbereiding, de duur van de preklinische training, de effectiviteit van lezingen en training, en de bereidheid voor de klinische praktijk.
De antwoorden werden geregistreerd met behulp van een Likert-schaal variërend van 1 tot 5, waarbij 1 stond voor ‘helemaal mee oneens’ en 5 voor ‘helemaal mee eens’.
|
12 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- AIDM/ERC/01/2023/02
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .