Auswirkung der Epilepsie-Kenntnis der Lehrer, Einstellungen und Selbstverwaltung (EpiSchool-M)
5. Mai 2025 aktualisiert von: Zahide İYİ ALTINIŞIK, Kafkas University
Die Auswirkung des Epilepsie-Managements in der Schule Mobile Gesundheit mobile Gesundheit auf Epilepsiewissen, Einstellungen und Selbstverwaltung von Lehrern von Kindern mit geistiger Behinderung: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Ausbildung der Lehrer von Kindern mit geistigen Behinderungen mit dem "Epilepsie -Management in der Schule für mobile Gesundheit" und dem "Digital Epilepsie Education Leitfaden" über die Epilepsie -Kenntnis der Lehrer, Einstellungen und den "Digital Epilepsie Education Guide" zu bestimmen. Selbstverwaltungsstufen.
Diese Studie war in einem vorbereiteten, nachtests-Design und einer randomisierten kontrollierten Studie geplant.
Die Stichprobe der Studie besteht aus 90 Lehrern.
Intervention-1 (Epilepsie-Management in der Schule für mobile Gesundheit, n = 30), Intervention-2 (Digital Epilepsie Education Guide, N = 30) und Kontrollgruppe (Gruppe ohne Intervention, N = 30) werden in die Studie einbezogen.
Die in der Forschung verwendeten Datenerfassungsinstrumente werden in den gleichen Zeitintervallen auf alle drei Gruppen angewendet (T0: Kurz vor der Anwendungsphase der Forschung, T1: 15 Tage nach der Anwendung, T2: einen Monat nach der Anwendung) .
Die Daten werden mithilfe des Formulars Personal Information, dem Wissen und der Einstellung zur Epilepsie zwischen den Schullehrern und der Epilepsie-Selbstverwaltungsskala für Lehrer gesammelt.
Statistisches Paket für das 25.0 -Paketprogramm für Social Sciences (SPSS) wird bei der Analyse der Daten verwendet.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
90
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Konyaaltı
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Antalya, Konyaaltı, Truthahn, 07070
- Akdeniz University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Arbeiten an Sonderpädagogikschulen, die dem Ministerium für nationale Bildung in der Provinz Antalya angeschlossen sind,
- Lehrer von Kindern mit mittelschweren bis schweren geistigen Behinderungen,
- Ein Smartphone mit Internetzugang und entweder ein Android- oder iOS -Betriebssystem.
Ausschlusskriterien:
- Lehrer von Kindern mit Hör- und Sehbehinderungen ohne geistige Behinderung
- Lehrer von Kindern mit leichten geistigen Behinderungen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Mobile Anwendungsgruppe
Lehrer in der Epilepsie -Management der School Mobile Health Application Group laden die Flüssigkeits -App auf ihre Telefone herunter.
Innerhalb von zwei Wochen werden sie sich die epilepsiebedingten Bildungsvideos und das in die App integrierte Animationsvideo ansehen.
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Lehrer, die die Einschlusskriterien erfüllen
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Experimental: Digital Education Guide Group
Der digitale Leitfaden, der auf der Grundlage von Expertenmeinungen erstellt wird, wird über einen Link an die Lehrer gesendet.
Sie werden gebeten, den Leitfaden innerhalb von 15 Tagen zu lesen.
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Lehrer, die die Einschlusskriterien erfüllen
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Gruppe ohne Intervention
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Wissen und Einstellungen zur Epilepsie unter den Schullehrern Skala
Zeitfenster: 1,5 Monate
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Die von Kos et al. (2023) Wissen und Einstellungen zur Epilepsie bewerten. Eine höhere Gesamtpunktzahl zeigt ein höheres Maß an Wissen und Einstellung an. Die Waage bestehen aus zwei Teilen: der "Einstellung zur Epilepsie unter den Schullehrern" und dem "Wissen gegen Epilepsie unter den Schullehrernskala". Die "Einstellung zur Epilepsie unter den Schullehrernskala" hat zwei Unterdimensionen: Einstellungen zu sozialen Beziehungen von Kindern mit Epilepsie (10 Punkte) und Einstellungen zu Epilepsiebeschränkungen (5 Elemente), insgesamt 15 Elemente. Eine niedrigere Punktzahl in dieser Skala zeigt eine positivere Einstellung zur Epilepsie an. Das "Wissen zur Epilepsie unter den Schullehrernskala" umfasst zwei Unterdimensionen: Wissen über Epilepsie (2 Elemente) und Wissen über Epilepsie -Effekte (10 Elemente), insgesamt 12 Elemente. Eine niedrigere Punktzahl in dieser Skala zeigt ein höheres Wissen über Epilepsie an. Beide Skalen sind Messwerkzeuge vom Fünf-Punkte-Likert-Typ. |
1,5 Monate
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Epilepsie-Selbstverwaltungsskala für Lehrer
Zeitfenster: 1,5 Monate
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Die von Kos et al. (2022) zielt darauf ab, das Selbstmanagement der Epilepsie bei Lehrern zu bewerten.
Es ist eine 23-Punkte-Likert-Skala mit Fünf-Punkte.
Die Antworten sind von 1 bis 5 nummeriert, wobei 1 "nie" und 5 "immer" bedeutet.
Jeder Artikel auf der Skala kann eine Punktzahl zwischen 1 und 5 erhalten.
Die Skala besteht aus drei Subdimensionen: Die erste Unterdimension ist das Selbstverwaltung im Zusammenhang mit Anfällen (13 Elemente), die zweite Subdimension ist das Selbstmanagement vor der Annahme (5 Elemente), und die dritte Subdimension ist das Selbstmanagement nach der Seizeur (5 Artikel).
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1,5 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
10. März 2025
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
24. März 2025
Studienabschluss (Tatsächlich)
24. April 2025
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
23. Januar 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
31. Januar 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
4. Februar 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
8. Mai 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
5. Mai 2025
Zuletzt verifiziert
1. Mai 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- KAEK-33
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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UNENTSCHIEDEN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
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