Efecto de la aplicación Epischool sobre el conocimiento de la epilepsia, las actitudes y el autogestión de los maestros (EpiSchool-M)
5 de mayo de 2025 actualizado por: Zahide İYİ ALTINIŞIK, Kafkas University
El efecto de la gestión de la epilepsia en la aplicación de salud móvil escolar sobre el conocimiento de la epilepsia, las actitudes y el autogestión de los maestros de niños con discapacidad intelectual: un estudio controlado aleatorio controlado
El objetivo de este estudio fue determinar los efectos de la capacitación dada a los maestros de niños con discapacidades intelectuales con la "Gestión de la epilepsia en la aplicación de salud móvil de la escuela" y la "Guía de educación de epilepsia digital" sobre el conocimiento, las actitudes y las actitudes de la epilepsia de los maestros Niveles de auto gestión.
Este estudio fue planeado en una prueba previa, estudio de diseño posterior, seguimiento, controlado aleatorizado.
La muestra del estudio consistirá en 90 maestros.
Intervención-1 (gestión de epilepsia en la aplicación de salud móvil escolar, n = 30), intervención-2 (Guía de educación de epilepsia digital, n = 30) y grupo de control (grupo sin ninguna intervención, n = 30) se incluirá en el estudio.
Las herramientas de recopilación de datos que se utilizarán en la investigación se aplicarán a los tres grupos a los mismos intervalos de tiempo (T0: justo antes de la fase de aplicación de la investigación, T1: 15 días después de la aplicación, T2: un mes después de la aplicación) .
Los datos se recopilarán utilizando el formulario de información personal, el conocimiento y las actitudes hacia la epilepsia entre la escala de maestros de escuela y la escala de autogestión de epilepsia para los maestros.
El paquete estadístico para el programa de paquete Social Sciences (SPSS) 25.0 se utilizará en el análisis de los datos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
90
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Konyaaltı
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Antalya, Konyaaltı, Pavo, 07070
- Akdeniz University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Trabajar en escuelas de educación especial afiliadas al Ministerio de Educación Nacional en la provincia de Antalya,
- Maestros de niños con discapacidades intelectuales moderadas a severas,
- Tener un teléfono inteligente con acceso a Internet y un sistema operativo Android o iOS.
Criterios de exclusión:
- Maestros de niños con discapacidad auditiva y visual, sin discapacidades intelectuales
- Maestros de niños con discapacidades intelectuales leves
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de aplicaciones móvil
Los maestros en la gestión de la epilepsia en School Mobile Health Application Group descargarán la aplicación Epischool a sus teléfonos.
En dos semanas, verán los videos educativos relacionados con la epilepsia y el video de animación integrado en la aplicación.
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Los maestros que cumplan con los criterios de inclusión usarán el episionero
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Experimental: Grupo de guía de educación digital
La guía digital, preparada basada en opiniones de expertos, se enviará a los maestros a través de un enlace.
Se les pedirá que lean la guía dentro de los 15 días.
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Los maestros que cumplan con los criterios de inclusión utilizarán la epiguuro
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Sin intervención: Grupo de control
Grupo sin ninguna intervención
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Conocimiento y actitudes hacia la epilepsia entre la escala de maestros de escuela
Periodo de tiempo: 1.5 meses
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Las escalas desarrolladas por Kos et al. (2023) Evaluar el conocimiento y las actitudes hacia la epilepsia. Una puntuación total más alta indica un mayor nivel de conocimiento y actitud. Las escalas consisten en dos partes: las "actitudes hacia la escala de la epilepsia entre los maestros escolares" y el "conocimiento hacia la epilepsia entre los maestros de escuelas". Las "actitudes hacia la epilepsia entre la escala de maestros de escuela" tienen dos subdimensiones: actitudes hacia las relaciones sociales de niños con epilepsia (10 ítems) y actitudes hacia las limitaciones relacionadas con la epilepsia (5 ítems), totalizan 15 ítems. Una puntuación más baja en esta escala indica actitudes más positivas hacia la epilepsia. El "conocimiento hacia la epilepsia entre la escala de maestros de escuela" incluye dos subdimensiones: conocimiento sobre la epilepsia (2 ítems) y el conocimiento sobre los efectos de la epilepsia (10 ítems), totalizando 12 elementos. Una puntuación más baja en esta escala indica un mayor conocimiento sobre la epilepsia. Ambas escalas son herramientas de medición de tipo Likert de cinco puntos. |
1.5 meses
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Escala de autogestión de epilepsia para maestros
Periodo de tiempo: 1.5 meses
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La escala de autogestión de epilepsia para maestros, desarrollada por Kos et al. (2022), tiene como objetivo evaluar la autogestión de la epilepsia en los maestros.
Es una escala Likert de cinco ítems y cinco puntos.
Las respuestas están numeradas de 1 a 5, con 1 que significa "nunca" y 5 que significan "siempre".
Cada elemento en la escala puede recibir una puntuación entre 1 y 5.
La escala consta de tres subdimensiones: la primera subdimensión es la autogestión relacionada con las convulsiones (13 ítems), la segunda subdimensión es la autogestión previa a la sieza (5 ítems), y la tercera subdimensión es la autogestión posterior a la seguración (5 elementos).
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1.5 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
10 de marzo de 2025
Finalización primaria (Actual)
24 de marzo de 2025
Finalización del estudio (Actual)
24 de abril de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
23 de enero de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
31 de enero de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
4 de febrero de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
8 de mayo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
5 de mayo de 2025
Última verificación
1 de mayo de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- KAEK-33
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
INDECISO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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