Efeito do aplicativo Epischool no conhecimento, atitudes e autogerenciamento dos professores (EpiSchool-M)
5 de maio de 2025 atualizado por: Zahide İYİ ALTINIŞIK, Kafkas University
O efeito do gerenciamento de epilepsia no Application Mobile Health Application no conhecimento da epilepsia, atitudes e autogerenciamento de professores de crianças com deficiência intelectual: um estudo controlado randomizado
O objetivo deste estudo foi determinar os efeitos do treinamento dado aos professores de crianças com deficiências intelectuais com o "gestão de epilepsia no aplicativo escolar de saúde móvel" e o "Guia de Educação da Epilepsia Digital" sobre o conhecimento, as atitudes, e as atitudes e as atitudes e as atitudes e níveis de autogerenciamento.
Este estudo foi planejado em um estudo pré-teste, pós-teste, acompanhamento, estudo controlado randomizado.
A amostra do estudo consistirá em 90 professores.
A intervenção-1 (gerenciamento de epilepsia no School Mobile Health Application, n = 30), intervenção-2 (Guia de Educação da Epilepsia Digital, n = 30) e grupo de controle (Grupo sem qualquer intervenção, n = 30) serão incluídos no estudo.
As ferramentas de coleta de dados a serem usadas na pesquisa serão aplicadas aos três grupos ao mesmo tempo intervalos (T0: pouco antes da fase de aplicação da pesquisa, T1: 15 dias após o pedido, T2: um mês após o aplicativo) .
Os dados serão coletados usando o formulário de informações pessoais, o conhecimento e as atitudes em relação à epilepsia entre os professores da escala e a escala de autogestão de epilepsia para os professores.
Pacote estatístico para as Ciências Sociais (SPSS) O programa de pacotes 25.0 será usado na análise dos dados.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
90
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Konyaaltı
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Antalya, Konyaaltı, Peru, 07070
- Akdeniz University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Trabalhando em escolas de educação especial afiliada ao Ministério da Educação Nacional na província de Antalya,
- Professores de crianças com deficiências intelectuais moderadas a graves,
- Ter um smartphone com acesso à Internet e um sistema operacional Android ou iOS.
Critérios de exclusão:
- Professores de crianças com deficiências auditivas e visuais, sem deficiências intelectuais
- Professores de crianças com deficiências intelectuais leves
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de aplicativos móveis
Os professores do Gestão de Epilepsia no School Mobile Health Application Group baixarão o aplicativo Epischool para seus telefones.
Dentro de duas semanas, eles assistirão aos vídeos educacionais relacionados à epilepsia e ao vídeo de animação integrado ao aplicativo.
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Professores que atendem aos critérios de inclusão usarão o episódio
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Experimental: Grupo de Guia de Educação Digital
O guia digital, preparado com base em opiniões de especialistas, será enviado aos professores por meio de um link.
Eles serão solicitados a ler o guia dentro de 15 dias.
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Professores que atendem aos critérios de inclusão usarão o epiguida
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Sem intervenção: Grupo de controle
Grupo sem qualquer intervenção
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Conhecimento e atitudes em relação à epilepsia entre os professores da escala
Prazo: 1,5 meses
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As escalas desenvolvidas por Kos et al. (2023) Avalie o conhecimento e as atitudes em relação à epilepsia. Uma pontuação total mais alta indica um nível mais alto de conhecimento e atitude. As escalas consistem em duas partes: as "atitudes em relação à epilepsia entre os professores da escala" e o "conhecimento em relação à epilepsia entre os professores da escala". As "atitudes em relação à epilepsia entre os professores da escala" têm duas subdimensões: atitudes em relação às relações sociais de crianças com epilepsia (10 itens) e atitudes em relação às limitações relacionadas à epilepsia (5 itens), totalizando 15 itens. Uma pontuação mais baixa nessa escala indica atitudes mais positivas em relação à epilepsia. O "conhecimento em relação à epilepsia entre os professores da escala" inclui duas subdimensões: conhecimento sobre epilepsia (2 itens) e conhecimento sobre os efeitos da epilepsia (10 itens), totalizando 12 itens. Uma pontuação mais baixa nessa escala indica maior conhecimento sobre epilepsia. Ambas as escalas são ferramentas de medição do tipo Likert de cinco pontos. |
1,5 meses
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Escala de autogestão de epilepsia para professores
Prazo: 1,5 meses
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A escala de autogestão de epilepsia para professores, desenvolvida por Kos et al. (2022), visa avaliar a autogerenciamento da epilepsia nos professores.
É uma escala Likert de 23 itens e cinco pontos.
As respostas são numeradas de 1 a 5, com 1 significado "nunca" e 5 que significa "sempre".
Cada item na escala pode receber uma pontuação entre 1 e 5.
A escala consiste em três subdimensões: a primeira subdimensão é a autogerenciamento relacionada à convulsão (13 itens), a segunda subdimensão é o autogestão pré-selance (5 itens) e a terceira subdimensão é o autogestão pós-sega (5 Unid).
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1,5 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
10 de março de 2025
Conclusão Primária (Real)
24 de março de 2025
Conclusão do estudo (Real)
24 de abril de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
23 de janeiro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
31 de janeiro de 2025
Primeira postagem (Real)
4 de fevereiro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
8 de maio de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
5 de maio de 2025
Última verificação
1 de maio de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- KAEK-33
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .