- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06861907
Impressum VR Trainerbewertung
Randomisierte Bewertung impresseten
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Abdruck zielt darauf ab, die Leistung der Auszubildenden zu verbessern und die operativen Erwartungen außerhalb der Hotzone in hyperrealistischen Übungen zu setzen, die physische, psychische und kognitive Fähigkeiten durch adaptive Verhaltenswissenschaft in Frage stellen und die VR-Module verbessert und sich nahtlos in das Hazwoper-Training integrieren.
Die Ermittler gehen davon aus, dass Auszubildende und Klassen, die der Intervention zugeordnet sind, besser abschneiden als diejenigen, die Standardpapier- und PowerPoint -basierte Aktivitäten verwenden. Die Ermittler glauben, dass ihr Verständnis von Themen größer sein wird, und es ist wahrscheinlich, dass sie die Richtlinien für Hazwoper vor Ort in der Lage sind, sich zu erinnern. Die Ermittler erwarten auch, dass die Ergebnisse der Klassenumfrage auf eine bessere Erfahrung im Hazwoper -Training und eine bessere Zufriedenheit mit dem Kurs hinweisen werden.
Darüber hinaus gehen die Ermittler davon aus, dass Trainer, die die Imprint-VR-Module verwenden, das Tool effektiver und engagierter im Vergleich zu Standard-PowerPoint- und Video-basierten Trainingsmethoden finden. Die Ermittler erwarten, dass Trainer eine größere Leichtigkeit bei der Bereitstellung komplexer Hazwoper -Konzepte berichten und dass die VR -Module ihre Fähigkeit verbessern, das Verständnis des Auszubildenden zu erleichtern und Richtlinien von Hazwoper zu erinnern. Wir gehen auch davon aus, dass Trainer -Feedback eine positivere Unterrichtserfahrung und ein höheres Maß an Zufriedenheit mit dem Trainingsprozess widerspiegeln wird.
Zu den langfristigen Vorteilen der Teilnahme gehört die Verbesserung der Aufbewahrung von Hazwoper-Richtlinien bei der Reaktion auf Katastrophen von gefährlichen Materialien (HAZMAT). Die Ermittler gehen davon aus, dass Auszubildende und Klassen, die der Intervention zugeordnet sind, besser abschneiden als diejenigen, die Standardpapier- und PowerPoint -basierte Aktivitäten verwenden. Die Ermittler glauben, dass ihr Verständnis von Themen größer sein wird, und es ist wahrscheinlich, dass sie die Richtlinien für Hazwoper vor Ort in der Lage sind, sich zu erinnern. Die Ermittler erwarten auch, dass die Ergebnisse der Klassenumfrage auf eine bessere Erfahrung im Hazwoper -Training und eine bessere Zufriedenheit mit dem Kurs hinweisen werden.
Um die Fähigkeiten erfolgreich zu übertragen und die prozeduralen kognitiven Karten von Auszubildenden zu entwickeln, müssen VR -Schulungssysteme ein umfassendes Eintauchen in Schulungsübungen ermöglichen, indem PSA integriert werden, wodurch die haptische Interaktion und das natürliche Gehweg von 3D -Objekten ermöglichen, um die Entwicklung räumlicher Fähigkeiten zu unterstützen und Trainerunterstützung zu bieten. Die Forschung hat gezeigt, dass die Leistung von VR erhebliche Leistungen von VR lieferte, die gezielte Missionsproben liefert. Um diese Vorteile zu erzielen, bevor sie sich mit echten Notfällen konfrontiert, müssen die Auszubildenden die Möglichkeit haben, ihre Fähigkeiten in einer kontrollierten Umgebung zu verbessern, die reale Szenarien so genau wie möglich durch vollständig beeindruckende Übungen nachahmt. Dieser immersive kontextbezogene Ansatz ist für den Übertragungsübertrag von Fähigkeiten von entscheidender Bedeutung und in parallelen Bereichen gut verstanden. Das Eintauchen wird am besten durch eine Kombination von Empfindungen erreicht, einschließlich haptischer (taktiler Berührung, Kraftrückkopplung, Temperatur usw.), Audio und visuell (simulierter Detektorlesungen simulierter Strahlung). Mehrere neuere empirische Bewertungen von VR -Systemen zeigen einen überlegenen Fähigkeitstransfer, wenn das haptische Eintauchen in domänengerechter Weise integriert wird (z. B. Wärmeexpositionsbrandtraining oder Stress, die Stimuli für die Katastrophenreaktion induzieren).
Es ist nicht bekannt, ob diese Fähigkeitsübertragung im Hazmat -Bereich auftritt oder wie diese Ergebnisse in der Schulung am besten operationalisiert werden können.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Massachusetts
-
Lowell, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 01854
- The New England Consortium
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Die Ermittler richten sich an Teilnehmer, die am Trainingsangebot des New England Consortium (TNEC) teilnehmen. Angesichts des Trainings in Massachusetts werden die Ermittler die Demografie der Massachusetts verwenden, um unsere Einschlussziele festzulegen.
Einschlusskriterien:
- Studenten, die den 40-stündigen Hazwoper-Kurs im New England Consortium absolvieren
- Trainer unterrichten den 40-stündigen Hazwoper-Kurs im New England Consortium
Ausschlusskriterien:
- N / A
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Trainer
Trainer, die für den Unterricht des 40-Stunden-Hazwoper-Kurs verantwortlich sind.
Sie sind Experten auf ihrem Gebiet und vertraut mit dem traditionellen PowerPoint -Training am meisten vertraut
|
Virtuelle Reality -Module, die zur Simulation von Hazwoper PowerPoint -Szenarien erstellt wurden
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
System Usability Scale
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention
|
SUS misst die Verwendbarkeit eines Systems oder einer Schnittstelle.
Höhere Werte für SUS weisen auf eine bessere Benutzerfreundlichkeit hin.
Normalerweise werden die SUS -Bewertungen auf eine Skala von 0 bis 100 standardisiert, wobei eine Punktzahl über 68 als überdurchschnittlich angesehen wird, und die Werte über 80 zeigen eine hervorragende Benutzerfreundlichkeit an
|
Unmittelbar nach der Intervention
|
|
NASA TLX
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention
|
Die NASA TLX ist eine Skala von 0 bis 100 und misst die wahrgenommene Arbeitsbelastung in verschiedenen Bereichen wie die mentale Nachfrage, die körperliche Nachfrage, die zeitliche Nachfrage, die Leistung, die Anstrengung und die Frustration.
Höhere NASA -TLX -Werte weisen auf eine höhere wahrgenommene Arbeitsbelastung hin, was bedeutet, dass eine niedrigere Punktzahl im Allgemeinen ein besseres Ergebnis hinsichtlich einer verringerten Arbeitsbelastung hindeutet.
Für diese Bemühungen beurteilen wir jedoch speziell, ob die Arbeitsbelastung in VR mit der hohen Arbeitsbelastung übereinstimmt
|
Unmittelbar nach der Intervention
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Benutzerzufriedenheit mit den VR -Modulen
Zeitfenster: Post -Studie / Nach Abschluss aller Interventionen
|
Benutzerzufriedenheit mit den VR-Modulen, bewertet durch Nachsitzerhebungen.
Dies wurde als Teil der Nachbesprechung Q und a erreicht
|
Post -Studie / Nach Abschluss aller Interventionen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- CharlesRiverA
- 2R44ES031818-02 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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