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Impronta Valutazione dell'allenatore VR

3 marzo 2025 aggiornato da: E Vincent Cross, Charles River Analytics

Impronta valutazione randomizzata

L'obiettivo di questo studio è valutare se i moduli di addestramento virtuale (Imprint) di preparazione alla preparazione modulare immersiva (Imprint) Virtual Reality (VR) offrano un vantaggio misurabile nella consegna della formazione e nell'impegno dei tirocinanti. In particolare, gli investigatori vogliono vedere come la realtà virtuale può migliorare la comprensione dei tirocinanti e la conservazione dei principali concetti di Hazwoper e come ti supporta come formatori nella presentazione di questi materiali in modo più efficace.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'impronta mira a migliorare le prestazioni dei tirocinanti e impostare aspettative operative al di fuori della zona calda negli esercizi iperrealistici che sfidano le capacità fisiche, psicologiche e cognitive attraverso i moduli VR per scienze comportamentali adattive e si integrano perfettamente con l'allenamento di Hazwoper.

Gli investigatori prevedono i tirocinanti e le classi assegnate all'intervento funzionano meglio di coloro che utilizzano attività standard e basate su PowerPoint. Gli investigatori ritengono che la loro comprensione degli argomenti sarà maggiore, ed è probabile che avranno una maggiore capacità di ricordare le linee guida di Hazwoper sul campo. Gli investigatori prevedono inoltre dopo che i risultati del sondaggio di classe indicheranno una migliore esperienza di addestramento a Hazwoper e un aumento dei livelli di soddisfazione per il corso.

Inoltre, gli investigatori prevedono che i formatori che utilizzano i moduli VR Imprint troveranno lo strumento più efficace e coinvolgente rispetto ai metodi standard di addestramento basati su PowerPoint e video. Gli investigatori si aspettano che i formatori riferiranno una maggiore facilità nella fornitura di concetti di Hazwoper complessi e che i moduli VR miglioreranno la loro capacità di facilitare la comprensione del tirocinante e il richiamo delle linee guida per le Hazwoper. Prevediamo inoltre che il feedback dei trainer rifletterà un'esperienza di insegnamento più positiva e livelli più elevati di soddisfazione per il processo di formazione.

I benefici a lungo termine della partecipazione comprendono il miglioramento della conservazione delle linee guida di Hazwoper quando rispondono a disastri di materiale pericoloso (Hazmat). Gli investigatori prevedono i tirocinanti e le classi assegnate all'intervento funzionano meglio di coloro che utilizzano attività standard e basate su PowerPoint. Gli investigatori ritengono che la loro comprensione degli argomenti sarà maggiore, ed è probabile che avranno una maggiore capacità di ricordare le linee guida di Hazwoper sul campo. Gli investigatori prevedono inoltre dopo che i risultati del sondaggio di classe indicheranno una migliore esperienza di addestramento a Hazwoper e un aumento dei livelli di soddisfazione per il corso.

Per trasferire con successo le competenze e sviluppare le mappe cognitive procedurali dei tirocinanti i sistemi di allenamento VR devono consentire la piena immersione negli esercizi di allenamento integrando le DPE, consentendo l'interazione tattana di oggetti 3D e la camminata naturale per supportare lo sviluppo delle competenze spaziali e fornire supporto per l'allenatore. La ricerca ha mostrato significativi benefici per le prestazioni della VR fornita prove di missione mirate. Per realizzare questi benefici prima di affrontare le emergenze reali, i tirocinanti devono avere l'opportunità di affinare le proprie capacità in un ambiente controllato che imita gli scenari della vita reale nel modo più vicino possibile attraverso esercizi completamente coinvolgenti. Questo approccio immersivo basato sul contesto è fondamentale per il trasferimento di abilità e ben compreso in settori paralleli. L'immersione viene ottenuta meglio attraverso una combinazione di sensazioni, tra cui tattile (tocco tattile, feedback della forza, temperatura, ecc.), Audio e visivo (letture del rivelatore simulato di radiazioni simulate). Diverse recenti valutazioni empiriche dei sistemi VR dimostrano un trasferimento di competenze superiori quando l'immersione haptica è integrata in modo appropriato del dominio (ad esempio, addestramento antincendio per l'esposizione al calore o stimoli inducenti da stress per la risposta alle catastrofi).

Non è noto se questo trasferimento di competenze si verifichi all'interno del dominio HAZMAT o come operativo al meglio questi risultati all'interno della formazione.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

4

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Massachusetts
      • Lowell, Massachusetts, Stati Uniti, 01854
        • The New England Consortium

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

American Indian o Alaska Native: 0,01% Asian: 9% nero o afroamericano: 9,9% ispanico o latino

Descrizione

Gli investigatori prendono di mira i partecipanti che parteciperanno alle offerte di formazione del New England Consortium (TNEC). Dato che la formazione si svolge in Massachusetts, gli investigatori useranno i dati demografici del Massachusetts per fissare i nostri obiettivi di inclusione.

Criteri di inclusione:

  • Studenti che frequentano il corso di Hazwoper 40 ore al New England Consortium
  • Formatori che insegnano il corso di Hazwoper da 40 ore presso il New England Consortium

Criteri di esclusione:

  • N / A

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Formatori
Formatori responsabili di insegnare il corso di Hazwoper da 40 ore. Sono esperti nel loro campo e hanno più familiarità con la tradizionale addestramento di PowerPoint
Moduli di realtà virtuale creati per simulare gli scenari di powerpoint Hazwoper

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di usabilità del sistema
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
SUS misura l'usabilità di un sistema o interfaccia. I punteggi più alti su SU indicano una migliore usabilità. In genere, i punteggi SUS sono standardizzati su una scala da 0 a 100, in cui un punteggio superiore a 68 è considerato sopra l'usabilità superiore alla media e i punteggi superiori a 80 indicano un'eccellente usabilità
Immediatamente dopo l'intervento
NASA TLX
Lasso di tempo: Immediatamente dopo l'intervento
La NASA TLX è una scala da 0 a 100 e misura il carico di lavoro percepito in diversi settori come la domanda mentale, la domanda fisica, la domanda temporale, le prestazioni, lo sforzo e la frustrazione. Punti TLX NASA più elevati indicano un carico di lavoro percepito più elevato, il che significa che un punteggio inferiore suggerisce generalmente un risultato migliore in termini di carico di lavoro ridotto. Tuttavia, per questo sforzo, stiamo valutando specificamente se il carico di lavoro in VR si allinea con l'alto carico di lavoro in genere sperimentato durante un effettivo incidente di Hazwoper
Immediatamente dopo l'intervento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Soddisfazione dell'utente con i moduli VR
Lasso di tempo: Post studio / Dopo aver completato tutti gli interventi
Soddisfazione dell'utente per i moduli VR, valutata attraverso sondaggi post-sessione. Ciò è stato realizzato come parte del debriefing Q e A
Post studio / Dopo aver completato tutti gli interventi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

8 ottobre 2024

Completamento primario (Effettivo)

10 ottobre 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

30 ottobre 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 febbraio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 marzo 2025

Primo Inserito (Effettivo)

25 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 marzo 2025

Ultimo verificato

1 marzo 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • CharlesRiverA
  • 2R44ES031818-02 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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