Verständnis der Auswirkungen und Erfahrungen von Kindern, die derzeit elterliche Inhaftierung erleben

Schätzungen zufolge sind in England und Wales über 100.000 Kinder aufgrund der Inhaftierung eines Elternteils von ihren Eltern getrennt, was heute als nachteiliges Kindheitserlebnis anerkannt ist, das vielschichtige Herausforderungen für die betroffenen Familien und Kinder mit sich bringen kann.

Die Trennung von einem Elternteil kann für ein Kind unter allen Umständen belastend und traumatisch sein. Forscher haben die Erfahrungen und Auswirkungen der Inhaftierung eines Elternteils jedoch mit dem Verlust eines Elternteils durch Tod oder Scheidung verglichen. Die Inhaftierung eines Elternteils stellt für ein Kind einen mehrdeutigen Verlust dar und ist oft durch den plötzlichen Verlust einer Bezugsperson gekennzeichnet, verbunden mit der Stigmatisierung und Diskriminierung, die mit Straftaten verbunden sind. Eine beträchtliche Forschungsbasis, die sich auf die nicht-straffälligen Partner konzentriert, hat aufgezeigt, dass die Inhaftierung eines geliebten Menschen zu Erfahrungen von nicht anerkannten Trauer, Stigmatisierung und Traumasymptomen führen kann. Es ist möglich, dass Kinder die Stigmatisierung, die mit der Inhaftierung eines Elternteils oder der begangenen Straftat verbunden ist, verinnerlichen, was zu geringem Selbstwertgefühl, vermindertem Selbstwert und erhöhter Isolation führen kann. Dennoch gibt es nur wenige Forschungen, die sich mit den Erfahrungen der Kinder mit der Trennung durch Inhaftierung und ihrer Bewältigung befassen.

Quantitative Forschungsmethoden haben gezeigt, dass die Inhaftierung eines Elternteils im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung mit erhöhten Raten von psychischen Gesundheitsproblemen, schweren Depressionen und Aufmerksamkeitsstörungen verbunden ist. Ebenso hat die Forschung festgestellt, dass Kinder nach der Inhaftierung eines Elternteils unter Depressionen, Schwierigkeiten in der Schule mit Anwesenheit und Konzentration, chronischer Schlaflosigkeit, Einsamkeit, erhöhtem Substanzmissbrauch und finanziellen Herausforderungen litten. Im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung haben Gefangene zudem häufiger sozioökonomische Benachteiligungen, psychische Gesundheitsprobleme und eheliche Schwierigkeiten erlebt, die allesamt als Risikofaktoren für psychische Gesundheitsprobleme bei Kindern gelten. Die Forschung unterstützt dies, indem sie nahelegt, dass die Inhaftierung eines Elternteils unverhältnismäßige Auswirkungen auf die betroffenen Kinder hat, da sie bestehende soziale und wirtschaftliche Nachteile verstärkt. Daher ist es möglich, dass bereits vor der Inhaftierung bestehende Faktoren die kindlichen Entwicklungen beeinflussen und die Inhaftierung als Katalysator wirkt.

Trotz einer Reihe quantitativer Forschungen, die die Auswirkungen der Inhaftierung eines Elternteils auf die kindliche Entwicklung zu verstehen versuchen, ist vieles über die eigenen Erfahrungen der Kinder mit der Inhaftierung noch unbekannt. Eine aufkommende Evidenzbasis hat qualitative Methoden mit Kindern angewendet und dabei gegensätzliche Ergebnisse gefunden. Kinder berichteten, dass die Inhaftierung eines Elternteils eine negative Erfahrung war, die zu finanziellen Herausforderungen, mangelnder Unterstützung und reduzierten Bildungschancen führte, während andere angaben, dass die Inhaftierung eine positive Erfahrung war.

Aus der Evidenzbasis geht klar hervor, dass Kinder, die von der Inhaftierung eines Elternteils betroffen sind, keine homogene Gruppe darstellen, und es bedarf weiterer Forschung, um die Erfahrungen der Kinder im Kontext individueller Risiko- und Schutzfaktoren zu verstehen.

Diese Forschung zielt darauf ab, die Auswirkungen, Erfahrungen und Unterstützungsbedürfnisse von Kindern ab 16 Jahren, die derzeit die Inhaftierung eines Elternteils erleben, aus ihrer eigenen Perspektive sowie aus der Sicht ihres nicht-straffälligen Elternteils/Betreuers/Vormunds und eines Fachpersonals zu verstehen. Diese Forschung wird als Fallstudie konzipiert. Es werden halbstrukturierte Interviews mit dem betroffenen Kind und dem nicht-straffälligen Elternteil oder Betreuer durchgeführt. Zudem wird angestrebt, ein Fachpersonal, das mit dem Jugendlichen oder der Familie während der Inhaftierung zusammenarbeitet, in die Studie einzubeziehen. Die Auswertung erfolgt mittels interpretativer phänomenologischer Analyse.