Beeinflusst aerobes Training Gedächtnis und Müdigkeit nach erworbenen Hirnverletzungen?

Gedächtnis, gemessen durch folgenden Test:

Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT), ein Test zum verbalen Lernen und Langzeitgedächtnis (25). Der RAVL-Test besteht aus einer Liste mit 15 Nomen (Liste A), die den Teilnehmern vorgelesen wird. Nach der Präsentation von Liste A wird der Teilnehmer gebeten, so viele Wörter wie möglich zu erinnern. Das Verfahren wird 5 Mal wiederholt, und nach jedem Versuch wird die Erinnerung aufgezeichnet und alle fünf Erinnerungsversuche zu einem Punktestand zusammengefasst (= unmittelbarer Erinnerungswert). Nach 5 Präsentationen von Liste A wird eine Interferenzliste mit 15 anderen Nomen (Liste B) vorgelesen und die Teilnehmer werden gebeten, so viele Wörter wie möglich zu erinnern. Unmittelbar nach der Erinnerung an Liste B werden die Teilnehmer erneut gebeten, sich an Liste A zu erinnern. Die verzögerte Erinnerung an Liste A wird 30 Minuten nach der unmittelbaren Erinnerung gemessen (= verzögerter Erinnerungswert). Je höher der Wert, desto besser das Ergebnis.

Exekutive Funktionen gemessen durch folgenden Test:

Kaplan Exekutive Funktionssystem (D-KEFS) Farb-Wort-Test, misst die Fähigkeit, automatisierte verbale Reaktionen zu hemmen und die Fähigkeit, kognitive Flexibilität zu nutzen. Der Test hat vier Bedingungen: 1) Benennen der Farben von Quadraten (rot, blau oder grün), 2) Lesen von Farbwörtern, die in schwarz gedruckt sind, 3) Benennen der gedruckten Farbe der Farbwörter rot, blau oder grün, die in einer anderen Farbe gedruckt sind, was die Hemmung einer überlernten Funktion des Lesens des Wortes bedeutet; 4) wiederholtes Wechseln zwischen a) Benennen der gedruckten Farbe der Farbwörter rot, blau oder grün und b) Lesen der Wörter so schnell wie möglich. In dieser Bedingung muss die Person Hinweise verfolgen, die einen Regelwechsel anzeigen. Die Untertests 1 und 2 sind Kontrasttests und dienen zum Vergleich zwischen den Untertests 3 und 4, d.h. den komplexeren Aufgaben. Je schneller die Zeit, desto besser, was bedeutet, dass niedrigere Werte bessere Ergebnisse darstellen.

Aufmerksamkeit gemessen durch folgende Tests:

Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT) Misst auditive Verarbeitungsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis. Der Test besteht aus 60 Ziffern von 1-9, die in einem standardisierten Tempo von 2,4 Sekunden zwischen jeder Ziffer präsentiert werden. Die Aufgabe besteht darin, jede Ziffer mit der zuvor präsentierten zu summieren, bevor die nächste Ziffer präsentiert wird. Der Test wurde gemäß der Anleitung durchgeführt. Die Höchstpunktzahl beträgt 60. Dieser Test wurde auch verwendet, um kognitive Ermüdbarkeit als abnehmende Leistung in Bezug auf eine erhöhte Anzahl falscher Antworten im PASAT zu messen. Die Antworten wurden in fünf Abschnitte von jeweils 12 Zahlen unterteilt, wobei die Anzahl der richtigen Antworten im ersten Abschnitt von der Anzahl der richtigen Antworten im letzten Abschnitt abgezogen wurde. Ermüdbarkeit wurde definiert als eine niedrigere Punktzahl am Ende des Tests im Vergleich zum Anfang, was einen negativen Wert ergibt.

Aufmerksamkeit gemessen durch folgenden Test:

Ruff 2 & 7 Selective Attention Test (Ruff 2 & 7)

Misst visuelle automatische Erkennungsgeschwindigkeit und -genauigkeit sowie kontrollierte Suchgeschwindigkeit und -genauigkeit. Der Test besteht aus zwanzig 15-Sekunden-Durchgängen, bei denen die Versuchsperson die Zielziffern 2 und 7 unter Ablenkern identifizieren und durchstreichen muss. Die Ablenker bestehen aus Buchstaben (automatische selektive Aufmerksamkeit) und anderen Ziffern (kontrollierte selektive Aufmerksamkeit) für jeweils zehn Durchgänge. Die Aufmerksamkeitsgeschwindigkeit wird als Gesamtzahl der korrekt identifizierten Ziele gemessen. Die Genauigkeit wird gemäß Handbuch als Gesamtzahl der korrekten Ziele dividiert durch (Gesamtzahl der korrekten Ziele + Gesamtzahl der Fehler) multipliziert mit 100 berechnet. Eine höhere Punktzahl entspricht einer besseren Leistung.

Aufmerksamkeit gemessen durch folgenden Test:

WAIS-IV Zahlenfolge, misst verbale Aufmerksamkeitsspanne und Arbeitsgedächtnis. Der Teilnehmer wird gebeten, eine Reihe von Zahlen in derselben (Aufmerksamkeitsspanne) oder umgekehrten Reihenfolge (Arbeitsgedächtnis) zu wiederholen. Die Länge beginnt mit 2 Ziffern und endet mit 9 Ziffern, zwei Durchgänge pro Länge. Nach zwei aufeinanderfolgenden Fehlern bei derselben Spannenlänge wird der Test abgebrochen. Der Test wurde gemäß Handbuch durchgeführt. Je höher der Wert, desto besser die Ergebnisse (27).