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Effects of Semantic Context on Criterion-learning Naming Treatment in Aphasia

10. Juli 2026 aktualisiert von: Erica Middleton, Albert Einstein Healthcare Network

Word Retrieval in Aphasia

Aphasia is a disorder of spoken and written language, most commonly following a stroke. It is estimated that between 2.5 and 4 million Americans are living with aphasia today. A common problem in aphasia involves difficulty retrieving known words in the course of language production and comprehension. The overarching goal of this project is to develop and test early efficacy, efficiency, and the tolerability of a lexical treatment for aphasia in multiple-session regimens that are comprised of retrieval practice, distributed practice, and training dedicated to the elicitation of correct retrievals. The aim of this work is to add to and refine the evidence base for the implementation and optimization of these elements in the treatment of production and comprehension deficits in aphasia, and make important steps towards an ultimate goal of self-administered lexical treatment grounded in retrieval practice principles (RPP) to supplement traditional speech-language therapy that is appropriate for People with Aphasia (PWA) from a broad level of severity of lexical processing deficit in naming and/or comprehension. This project cumulatively builds on prior work to develop a theory of learning for lexical processing impairment in aphasia that aims to ultimately explain why and for whom familiar lexical treatments work, and how to maximize the benefits they confer.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

This study examines a retrieval practice-based naming treatment termed criterion learning. In criterion learning, each item's assigned criterion level dictates the number of times that item is correctly retrieved before it is dropped from further training within a session. Criterion learning optimally incorporates potent learning experiences, including spaced retrieval practice with emphasis on correct retrievals during training. The present study will provide critical observations for optimizing criterion learning for treating word processing deficits in people with aphasia. This study will recruit 12 community-dwelling individuals with aphasia, who will undergo comprehensive neuropsychological characterization. Subsequently, participants will engage in an experimental treatment designed to promote improvements in word retrieval deficits.

This study will examine whether making retrieval practice more effortful by increasing semantically-driven lexical competition enhances naming treatment benefit in a multiple-session naming treatment. This involves training items amidst related (e.g., for "dog," horse, cow, zebra) or unrelated items (e.g., for "dog," ambulance, pencil, rose). Each PWA will complete multiple training/test rounds--a round refers to the two training sessions separated by one or more days, and a retention test for those items. In some sessions, a desk-mounted eyetracker will be used to track eyegaze patterns as participants name pictures.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

12

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Elkins Park, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19027
        • Jefferson Moss Rehabilitation Research Institute
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • English as a native or primary language
  • Adults with stroke who are at least 6 months post-onset

Exclusion Criteria:

  • History of comorbid neurological diagnoses, such as Multiple Sclerosis or Parkinson's Disease
  • History of a learning disability that significantly impacted language development, such as developmental language disorder
  • Insufficient stamina to participate in the protocol

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kriterium-Lernpraxis
Dies ist eine einarmige Studie
Verhalten: Praxis des Kriterienlernens
Die Experimente werden am Computer präsentiert. Bei jedem Kriteriumlernversuch wird ein Bild präsentiert und der Teilnehmer wird gebeten, zu versuchen, den Namen für das Objekt mit oder ohne Hinweis zu finden. Es wird Feedback zur richtigen Antwort gegeben. Beim Lernen nach Kriterien wird ein Block von Elementen in einer festen Reihenfolge präsentiert. Bei jedem Versuch kodiert der Experimentator oder eine Spracherkennungskomponente die Antwort während des Versuchs als richtig/falsch. Wenn das Item seine zugewiesene Kriteriumsstufe erreicht, wird es aus dem weiteren Training einer Sitzung ausgeschlossen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Trained naming items
Zeitfenster: approximately one-week following treatment
Confrontation naming task that involves trained items
approximately one-week following treatment

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Trained naming items pupillometry
Zeitfenster: approximately one-week post-treatment
Pupil size during naming
approximately one-week post-treatment

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Trained naming items pupillometry
Zeitfenster: approximately one-week post-treatment
Pupil size during naming
approximately one-week post-treatment

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Albert Einstein Healthcare Network

Mitarbeiter

Thomas Jefferson University
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Ermittler

  • Hauptermittler: Erica Middleton, PhD, Albert Einstein Healthcare Network

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. August 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. August 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

1. August 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. Juni 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Juni 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

29. Juni 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 4526.3
  • R01DC015516 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymized data and analysis code will be accessible on the Open Science Framework (OSF).

IPD-Sharing-Zeitrahmen

6 months following publication

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Anonymized data and analysis code will be accessible on the Open Science Framework (OSF).

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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