Impacto de los medios en el comportamiento preescolar
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Estados Unidos, 98104
- Seattle Childrens Research Institute
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- 2.5-4 años de edad
- mira televisión regularmente
- Habla ingles
Criterio de exclusión:
- no v
- no inglés
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: PREVENCIÓN
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: DOBLE
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: dieta mediática
consejos y herramientas para reducir la exposición a programación violenta
|
consejos, sugerencias y herramientas para ver la televisión de forma sana y no violenta
|
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COMPARADOR_ACTIVO: Intervención nutricional
consejos de dieta
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consejos sobre alimentación saludable
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Puntuaciones generales de evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
Periodo de tiempo: 6 meses después de la inscripción
|
Se evaluarán los puntajes generales de Evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
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6 meses después de la inscripción
|
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Subescala de agresividad de la Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 6 meses después de la inscripción
|
La agresión, de los puntajes de la subescala de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE), se evaluará en 6,
|
6 meses después de la inscripción
|
|
Subescala prosocial de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 6 meses después de la inscripción
|
Prosocial, de las puntuaciones de la subescala de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE), se evaluará
|
6 meses después de la inscripción
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Puntuaciones generales de evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
Periodo de tiempo: 12 meses después de la inscripción
|
Se evaluarán los puntajes generales de Evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
|
12 meses después de la inscripción
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Puntuaciones generales de evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
Periodo de tiempo: 18 meses después de la inscripción
|
Se evaluarán los puntajes generales de Evaluación de comportamiento y competencia social (SCBE)
|
18 meses después de la inscripción
|
|
Subescala de agresividad de la Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 12 meses después de la inscripción
|
Se evaluará la agresión, a partir de las puntuaciones de la subescala de Evaluación del Comportamiento y Competencia Social (SCBE, por sus siglas en inglés).
|
12 meses después de la inscripción
|
|
Subescala de agresividad de la Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 18 meses después de la inscripción
|
Se evaluará la agresión, a partir de las puntuaciones de la subescala de Evaluación del Comportamiento y Competencia Social (SCBE, por sus siglas en inglés).
|
18 meses después de la inscripción
|
|
Subescala prosocial de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 12 meses después de la inscripción
|
Prosocial, de las puntuaciones de la subescala de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE), se evaluará
|
12 meses después de la inscripción
|
|
Subescala prosocial de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE)
Periodo de tiempo: 18 meses después de la inscripción
|
Prosocial, de las puntuaciones de la subescala de Evaluación de Comportamiento y Competencia Social (SCBE), se evaluará
|
18 meses después de la inscripción
|
Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
problemas para dormir
Periodo de tiempo: 6 meses
|
El investigador utilizará elementos del cuestionario de problemas del sueño para evaluar los problemas del sueño.
|
6 meses
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problemas para dormir
Periodo de tiempo: 12 meses
|
El investigador utilizará elementos del cuestionario de problemas del sueño para evaluar los problemas del sueño.
|
12 meses
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problemas para dormir
Periodo de tiempo: 18 meses
|
El investigador utilizará elementos del cuestionario de problemas del sueño para evaluar los problemas del sueño.
|
18 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Dimitri Christakis, MD, U of WA
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Christakis DA, Garrison MM, Herrenkohl T, Haggerty K, Rivara FP, Zhou C, Liekweg K. Modifying media content for preschool children: a randomized controlled trial. Pediatrics. 2013 Mar;131(3):431-8. doi: 10.1542/peds.2012-1493. Epub 2013 Feb 18.
- Garrison MM, Christakis DA. The impact of a healthy media use intervention on sleep in preschool children. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):492-9. doi: 10.1542/peds.2011-3153. Epub 2012 Aug 6.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ACTUAL)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
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Actualizaciones de registros de estudio
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
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- 5R01HD056506-02 (NIH)
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