Impatto dei media sul comportamento in età prescolare
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Stati Uniti, 98104
- Seattle Childrens Research Institute
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- 2,5-4 anni
- guarda regolarmente la TV
- parlando inglese
Criteri di esclusione:
- niente televisore
- non inglese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: PREVENZIONE
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: DOPPIO
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: dieta mediatica
consigli suggerimenti e strumenti per ridurre l'esposizione alla programmazione violenta
|
consigli e suggerimenti e strumenti per una sana visione televisiva non violenta
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ACTIVE_COMPARATORE: Intervento nutrizionale
consigli dietetici
|
consigli per una sana alimentazione
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 6 mesi dall'immatricolazione
|
Saranno valutati i punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
|
6 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala di aggressività della competenza sociale e della valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 6 mesi dall'immatricolazione
|
L'aggressività, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE), sarà valutata a 6,
|
6 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala prosociale di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 6 mesi dall'immatricolazione
|
Prosociale, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE), sarà valutato
|
6 mesi dall'immatricolazione
|
|
Punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 12 mesi dall'immatricolazione
|
Saranno valutati i punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
|
12 mesi dall'immatricolazione
|
|
Punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 18 mesi dall'immatricolazione
|
Saranno valutati i punteggi complessivi di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
|
18 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala di aggressività della competenza sociale e della valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 12 mesi dall'immatricolazione
|
Verrà valutata l'aggressività, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
|
12 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala di aggressività della competenza sociale e della valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 18 mesi dall'immatricolazione
|
Verrà valutata l'aggressività, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
|
18 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala prosociale di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 12 mesi dall'immatricolazione
|
Prosociale, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE), sarà valutato
|
12 mesi dall'immatricolazione
|
|
Sottoscala prosociale di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE).
Lasso di tempo: 18 mesi dall'immatricolazione
|
Prosociale, dai punteggi della sottoscala di competenza sociale e valutazione comportamentale (SCBE), sarà valutato
|
18 mesi dall'immatricolazione
|
Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
problemi di sonno
Lasso di tempo: 6 mesi
|
L'investigatore utilizzerà elementi del questionario sui problemi del sonno per valutare i problemi del sonno
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6 mesi
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problemi di sonno
Lasso di tempo: 12 mesi
|
L'investigatore utilizzerà elementi del questionario sui problemi del sonno per valutare i problemi del sonno
|
12 mesi
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|
problemi di sonno
Lasso di tempo: 18 mesi
|
L'investigatore utilizzerà elementi del questionario sui problemi del sonno per valutare i problemi del sonno
|
18 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Dimitri Christakis, MD, U of WA
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Christakis DA, Garrison MM, Herrenkohl T, Haggerty K, Rivara FP, Zhou C, Liekweg K. Modifying media content for preschool children: a randomized controlled trial. Pediatrics. 2013 Mar;131(3):431-8. doi: 10.1542/peds.2012-1493. Epub 2013 Feb 18.
- Garrison MM, Christakis DA. The impact of a healthy media use intervention on sleep in preschool children. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):492-9. doi: 10.1542/peds.2011-3153. Epub 2012 Aug 6.
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Inizio studio
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento primario
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Completamento dello studio
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Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
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Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
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Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 5R01HD056506-02 (NIH)
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