Programa de crianza sensible para bebés en las zonas rurales de Bangladesh
Diseño, Implementación y Evaluación de un Programa de Apoyo/Consejería para Padres Centrado en la Estimulación Receptiva para Bebés y Niños Pequeños en las Zonas Rurales de Bangladesh
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Kushtia, Bangladesh
- Save the Children district office
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- la madre tiene un hijo de 6 a 14 meses de edad
- madre dispuesta a aprender sobre cuidado de niños
Criterio de exclusión:
- no gravemente discapacitado
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Basado en la comunidad
Un educador de pares capacitado por la comunidad brinda sesiones de crianza a las madres en el pueblo mensualmente
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Mensualmente, las madres se reúnen con el educador de pares para aprender sobre formas de proporcionar un entorno higiénico (lavado de manos), una dieta diversa adecuada (alimentos familiares, leche materna), materiales de juego y conversación para estimular el desarrollo cognitivo y del lenguaje de sus hijos.
Las madres practican con sus hijos y son entrenadas por el educador de pares.
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Comparador activo: Basado en el gobierno
Trabajadores de salud comunitarios del gobierno, capacitados, entregan la intervención a las madres en el pueblo
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Mensualmente, las madres se reúnen con el trabajador del gobierno para conocer las formas de proporcionar un ambiente higiénico (lavado de manos), una dieta diversa adecuada (alimentos familiares, leche materna), materiales de juego y conversación para estimular el desarrollo cognitivo y del lenguaje de sus hijos.
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Sin intervención: Control
Las madres reciben la atención estándar que es una visita del trabajador de la salud.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escalas bayley de desarrollo infantil
Periodo de tiempo: 12 meses
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Los elementos cognitivos, de lenguaje receptivo y de lenguaje expresivo se administrarán al niño y se calificarán como aprobado/reprobado con un puntaje total calculado para cada subprueba y el total.
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12 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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INICIO Inventario
Periodo de tiempo: 12 meses
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45 ítems evaluando a través de la observación y entrevista oportunidades de estimulación en el hogar.
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12 meses
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Charla de imagen madre-hijo
Periodo de tiempo: 12 meses
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Habla receptiva de las madres mientras mira fotos con su hijo.
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12 meses
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Diversidad dietética
Periodo de tiempo: 12 meses
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Número de 7 categorías de alimentos, basado en Las madres recuerdan los alimentos que alimentan a sus hijos durante un período de 24 horas.
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12 meses
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Conocimiento del desarrollo infantil de la madre.
Periodo de tiempo: 12 meses
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Las madres informan la edad en que esperan que los niños comiencen a adquirir 10 habilidades psicosociales, p.
reconocer a su madre.
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12 meses
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altura para la edad
Periodo de tiempo: 12 meses
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La puntuación z de la altura para la edad se deriva de los estándares de crecimiento actuales de la OMS
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12 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- REB#420-0510
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