Intervenciones de apoyo educativo para niños bajo cuidado
Un ensayo controlado aleatorizado de intervenciones de apoyo educativo para niños bajo cuidado
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Misja Eiberg
- Número de teléfono: +45 33480819
- Correo electrónico: mei@sfi.dk
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Helle Hansen
- Número de teléfono: +45 33480927
- Correo electrónico: heh@sfi.dk
Ubicaciones de estudio
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Copenhagen, Dinamarca, 1052
- Reclutamiento
- SFI - The Danish National Centre for Social Research
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Contacto:
- Helle Hansen
- Número de teléfono: +45 33480927
- Correo electrónico: heh@sfi.dk
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Contacto:
- Misja Eiberg
- Número de teléfono: 33480819
- Correo electrónico: mei@sfi.dk
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Investigador principal:
- Misja Eiberg, Ph.d. fellow
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- 6-13 años
- colocación en hogares de guarda
- colocación en un municipio participante
Criterio de exclusión:
- trastornos del desarrollo persuasivo
- estudiantes de educación especial
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
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Experimental: Los padres como tutores
Intervención de apoyo educativo
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Una intervención basada en el hogar, que comprende un programa de tutoría estructurado que permite a los padres de crianza apoyar sistemáticamente el rendimiento escolar del niño de crianza.
Los padres de crianza asistirán a un seminario introductorio de capacitación de tutores en el que se les presentará la teoría relevante sobre el aprendizaje y se les aconsejará sobre la práctica de tutoría.
La intervención en sí está diseñada para brindar aproximadamente tres horas por semana de tutoría individual en el hogar durante un período de 40 semanas.
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Experimental: intervención escolar
Intervención de apoyo educativo
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Una intervención escolar que se basa en el prometedor programa sueco SkolFam, pero se adapta al contexto escolar danés.
Los dos componentes principales del programa son a) una evaluación integral del niño, que incluye pruebas de las capacidades y dificultades cognitivas y académicas del niño, así como una evaluación del comportamiento del niño, las relaciones sociales relacionadas con la escuela y el bienestar, y b) un plan de intervención sistemático y dirigido individualmente, hecho en colaboración entre un psicólogo, los maestros y un maestro de educación especial en la escuela (por ejemplo, el consejero de lectura).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Desempeño académico
Periodo de tiempo: 17 meses después del inicio de la intervención
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Prueba de lectura y prueba matemática.
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17 meses después del inicio de la intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Funciones cognitivas
Periodo de tiempo: 17 meses después del inicio de la intervención
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Escala de inteligencia de Wechsler para niños IV y prueba de denominación de contingencia
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17 meses después del inicio de la intervención
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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bienestar
Periodo de tiempo: 17 meses después del inicio de la intervención
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El Cuestionario de Fortalezas y Dificultades
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17 meses después del inicio de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Misja Eiberg, Ph.d. fellow, SFI - The Danish National Centre for Social Research
Publicaciones y enlaces útiles
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
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Última actualización publicada
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Última verificación
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Otros números de identificación del estudio
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- SFI 2691
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