Entrenamiento VR en Coordinación Mano-Ojo y Tiempo de Reacción en Estudiantes
14 de julio de 2022 actualizado por: The Opole University of Technology
Entrenamiento Utilizando un Sistema Comercial de Realidad Virtual Inmersiva en Coordinación Mano-Ojo y Tiempo de Reacción en Estudiantes
La realidad virtual (VR) es una imagen tridimensional, que se crea por medio de programas informáticos.
En la mayoría de las comunidades educativas, la realidad virtual se ha utilizado como una oportunidad para apoyar a muchos estudiantes.
La realidad virtual permite al usuario observar el mundo generado para sus propias necesidades como el mundo real y experimentar impresiones que no están disponibles en la vida real.
Se decidió examinar cómo el juego de realidad virtual inmersivo afectará la coordinación ojo-mano en el tiempo de reacción de los estudiantes.
El grupo experimental recibió sesiones de entrenamiento de cinco días utilizando el juego de realidad virtual inmersivo "Beat Saber", mientras que el grupo de control fue un comparador inactivo.
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Terminado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La coordinación ojo-mano se puede definir como la capacidad de realizar actividades que requieren el uso simultáneo de ojos y manos.
La coordinación ojo-mano respalda nuestras actividades diarias, las interacciones con objetos y personas, y es fundamental para comprender cómo el cerebro crea modelos internos del espacio y genera movimiento dentro de él.
Junto con el desarrollo de la tecnología, han aparecido oportunidades para estimular la coordinación ojo-mano con el uso de novedades técnicas.
La realidad virtual (VR) es una imagen tridimensional, que se crea por medio de programas informáticos.
Se ha convertido en una de las tecnologías que ofrecen muchas posibilidades de aplicación y aprovechamiento de sus diversos aspectos que pueden traer grandes beneficios en el mundo real.
En la mayoría de las comunidades educativas, la realidad virtual se ha utilizado como una oportunidad para apoyar a muchos estudiantes.
Se puede suponer que la realidad virtual puede ayudar a los entrenadores o profesores, especialmente a los profesores de música, al interactuar a través del movimiento, la realización y las imágenes gráficas, para desarrollar y dar forma a habilidades como la coordinación ojo-mano.
El uso de la realidad virtual da un amplio abanico de posibilidades para el entrenamiento, por lo que se decidió examinar cómo afectará la coordinación ojo-mano y el tiempo de reacción en los estudiantes.
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
Inscripción
31
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Opole, Polonia, 45-758
- Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 27 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- aceptación para participar en la investigación,
- edad 18-27
Criterio de exclusión:
- enfermedades neurológicas diagnosticadas,
- miedo a usar gafas
- enfermedades diagnosticadas o lesiones del sistema musculoesquelético
- actividades deportivas regulares durante la semana.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
2
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental activo
Los participantes fueron sometidos a una sesión de entrenamiento de 15 minutos, una vez al día durante 5 días consecutivos.
Se utilizaron gafas y accesorios HTC VIVE Pro (HTC Corporation, New Taipei, Taiwán).
Es un equipo especializado que consiste en una pantalla de alta resolución, gafas y auriculares, que utiliza una conexión Intel WiGig Wireless, y la tecnología permite un movimiento libre de 360 grados.
La interacción en la realidad virtual se realiza mediante dos controladores sostenidos por el jugador.
El movimiento de los controladores y las gafas es rastreado por dos sensores.
El área de juego cubría unos 5m2, en forma de rectángulo, determinada por la ubicación de los sensores de movimiento, según lo recomendado por el fabricante.
El participante recibió información visual al acercarse a los límites del campo de juego.
Se utilizó un juego de música Beat Saber para realizar sesiones de capacitación.
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Se utilizó un juego musical llamado Beat Saber para realizar sesiones de entrenamiento.
La tarea del participante era cortar los bloques de varios colores en su dirección al ritmo de la música, usando dos espadas virtuales.
Las espadas fueron controladas por el jugador con controladores de diferentes colores.
Los bloques debían cortarse con una espada cuyo color coincidiera con el bloque y en la dirección correcta que se indica con una flecha en el bloque.
La sesión de entrenamiento consistió en 4 pistas de música con diferentes ritmos e intensidades de objetos.
Además, durante la canción, el participante debía esquivar objetos -objetos que aparecían aleatoriamente en el escenario del juego- obligando a todo el cuerpo a moverse.
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Sin intervención: Grupo de control pasivo
Los participantes del grupo de control no participaron en el entrenamiento y se les indicó que no realizaran actividades físicas específicas destinadas a mejorar las habilidades examinadas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Prueba de creación de senderos
Periodo de tiempo: hasta 5 días
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Se usaron Pruebas de Realización de Ensayos (TMT) A y TMT B para evaluar la coordinación.
Esta prueba es una herramienta clínica para evaluar la coordinación ojo-mano.
La tarea de la persona probada en la primera parte (TMT A) fue combinar 25 campos en orden desde la línea continua más pequeña hasta la más grande.
En la segunda parte (TMT B), el tema era alternar los números con las letras del alfabeto según la fórmula 1-A, 2-B, 3-C, etc. con una línea continua.
El resultado de la prueba es el momento en que la persona examinada conectó todos los campos en el orden correcto.
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hasta 5 días
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Prueba de golpeteo de placa
Periodo de tiempo: hasta 5 días
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El Plate Tapping Test (Reaction Tap Test) es una prueba de reacción que utiliza una acción alterna de golpeteo en la pared que mide el tiempo de reacción de la parte superior del cuerpo, la rapidez mano-ojo y la coordinación.
Esta prueba forma parte de la batería de pruebas de Eurofit.
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hasta 5 días
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La prueba de caída de la regla (prueba de Ditrich)
Periodo de tiempo: hasta 5 días
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Durante la prueba, el probador se sentó en la silla cara a cara, sobre la cual apoyó su antebrazo (en el medio de la longitud).
Los cuatro dedos de la mano del examinado estaban apretados y se visitó el pulgar.
El probador sostenía una varilla con un diámetro de 1,5 cm y una longitud de 50 cm, en la que estaba marcada con una escala de centímetros.
La tarea de la persona examinada era reaccionar lo más rápido posible a su movimiento y apretando los bastones de agarre.
Se midió la distancia desde el inicio de la escala hasta el punto de agarre (borde inferior de las manos).
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hasta 5 días
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Gasto de energía
Periodo de tiempo: hasta 5 días
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El SenseWear Armband se utilizó para evaluar el gasto de energía.
El dispositivo se colocó en el brazo del miembro superior dominante.
Midió continuamente variables fisiológicas a través de algoritmos que determinaron el número de pasos, MET, gasto de energía y kcal.
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hasta 5 días
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
15 de noviembre de 2021
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
22 de noviembre de 2021
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
3 de diciembre de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
12 de julio de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de julio de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
14 de julio de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
15 de julio de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de julio de 2022
Última verificación
Última verificación
1 de julio de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- Beat Saber RCT
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Sí
Descripción del plan IPD
Se decidió proporcionar libre acceso a los datos analizados.
Los datos estarán disponibles previa solicitud enviada a PI: s.rutkowski@po.opole.pl.
Marco de tiempo para compartir IPD
6 meses
Criterios de acceso compartido de IPD
Los datos estarán disponibles previa solicitud enviada a PI
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- Protocolo de estudio
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .