¿El uso de audífonos afecta el estado afectivo de los adultos mayores con pérdida auditiva en su vida diaria?
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Tennessee
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Memphis, Tennessee, Estados Unidos, 38152
- University of Memphis
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Pérdida auditiva bilateral, no complicada, de leve a moderada, de inicio en la edad adulta.
- Sin experiencia previa con audífonos.
- Hablantes fluidos de inglés
- Tener alfabetización y competencia cognitiva adecuadas para completar el consentimiento informado y los cuestionarios requeridos con asistencia mínima.
- Capaces de transportarse al sitio de recolección de datos y participar en el estudio sin ayuda de los investigadores.
Criterio de exclusión:
- Historia de cirugía otológica o patología crónica del oído medio o externo.
- Evidencia de afectación retrococlear
- Trastorno psiquiátrico o neurológico conocido.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Línea de base sin ayuda
Sin audífonos.
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Experimental: Ayudado
Equipado con dispositivos auditivos bilaterales.
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Prueba de tres semanas con dispositivos auditivos bilaterales.
Otros nombres:
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Sin intervención: Seguimiento sin ayuda
Sin audífonos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Excitación autoinformada
Periodo de tiempo: Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea); y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Calificación de excitación medida con el maniquí de autoevaluación (SAM)
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Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea); y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Valencia autoinformada
Periodo de tiempo: Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Calificación de valencia medida con el maniquí de autoevaluación (SAM)
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Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Carga de tareas autoinformada
Periodo de tiempo: Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Calificación de carga de tarea medida con NASA-TLX
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Medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Excitación fisiológica - frecuencia cardíaca
Periodo de tiempo: medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Latidos por minuto
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medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Excitación fisiológica: actividad respiratoria.
Periodo de tiempo: medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Respiraciones por minuto
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medido varias veces al día durante 6 días en cada brazo del estudio (evaluación ecológica momentánea) y en una cita de laboratorio el día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Excitación fisiológica: respuestas electrodérmicas.
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Conductancia de la piel en respuesta a sonidos emocionalmente evocadores (sonidos digitales afectivos internacionales) en niveles suaves, medios y altos.
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Valencia fisiológica - electromiografía
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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SEMG facial en respuesta a sonidos emocionalmente evocadores (sonidos digitales afectivos internacionales) en niveles suaves, medios y altos
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Identificación de emociones - Conjunto de discurso emocional de Toronto
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Porcentaje de identificación correcta de la emoción contenida en estímulos auditivos a niveles suaves, medios y altos
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Reconocimiento de palabras - Conjunto de discurso emocional de Toronto
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Porcentaje de estímulos auditivos de una sola palabra identificados correctamente en niveles suaves, medios y altos
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Perfil abreviado del beneficio de audífonos (APHAB)
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Cuestionario validado que evalúa la frecuencia de problemas con la comunicación del habla y la aversión a los sonidos en la escucha diaria.
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Inventario de discapacidad auditiva para personas mayores: versión de detección (HHIE-S)
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Cuestionario validado que mide los efectos de la discapacidad auditiva en la adaptación emocional y social
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Cuestionario de comunicación emocional en audición (EMO-CHeQ)
Periodo de tiempo: Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Cuestionario validado que evalúa los beneficios de los audífonos para abordar la comunicación emocional.
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Día 7; día 28; y el día 35 del juicio.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Jani A Johnson, PhD, University of Memphis
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- PRO-FY2020-252
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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