Efectos de la educación sanitaria en la promoción de la actividad física según el modelo PRECEDE-PROCEED entre adolescentes
Efectos de la educación sanitaria en la promoción de la actividad física según el modelo PRECEDE-PROCEED entre adolescentes en Yunnan, China
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Basado en el marco teórico general del modelo PRECEDE-PROCEED, a partir de los cinco pasos del modelo PRECEDE-PROCEED, a saber, evaluación sociológica, evaluación epidemiológica, evaluación del entorno conductual, evaluación de la organización educativa y evaluación de políticas de gestión, se realizó un estudio transversal. Se realizó un estudio para comprender el nivel de actividad física, la visión, el nivel de aptitud física, el apoyo social, la autoeficacia en el ejercicio, los beneficios percibidos y las barreras del ejercicio, y el apoyo del entorno deportivo escolar de adolescentes de diferentes géneros y grados en la provincia de Yunnan, China, y analizar las trayectorias de los factores que influyen. Basado en el modelo PRECEDE-PROCEED, se desarrolló un programa de educación sanitaria para promover la actividad física adecuada para adolescentes en la provincia de Yunnan, China, y se llevó a cabo una intervención experimental utilizando un programa de educación sanitaria basado en el modelo PRECEDE-PROCEED. Se exploró el efecto de la educación sanitaria basada en el modelo PRECEDE-PROCEED en la promoción de la actividad física entre los adolescentes de la provincia de Yunnan, a fin de lograr la mejora del nivel de actividad física de los adolescentes y la promoción de la salud, y se espera que proporcione una referencia para la promoción. de la actividad física y la salud física de los adolescentes en China.
Criterios de inclusión:
- 15 a 18 años, residente en Kunming, Yunnan, China;
- Adolescentes que comprenden la información explicada por el investigador y aceptan ser incluidos en el estudio;
- Participar voluntariamente en el experimento, cooperar con la investigación durante el proceso de investigación y firmar el consentimiento informado;
- Adolescentes sanos para participar en actividad física (medido por PAR-Q).
Criterios de exclusión:
- Enfermedad mental con deterioro cognitivo;
- Personas con disfunción del habla o del oído;
- Cirugía reciente o próxima (dentro de los 3 meses) o puntos en común;
- Sujetos Durante el período de investigación, si se presentan síntomas de malestar, se les pide que se detengan y se retiren según la propia voluntad del sujeto;
- Haber participado en investigaciones similares en el pasado. Las personas que cumplan alguno de los criterios de exclusión no se incluyen en el estudio.
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
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Yunnan
-
Kunming, Yunnan, Porcelana, 650500
- Anning No. 1 Middle School in KunMing,Yunnan Province, China
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 15 a 18 años, residente en Kunming, Yunnan, China;
- Adolescentes que comprenden la información explicada por el investigador y aceptan ser incluidos en el estudio;
- Participar voluntariamente en el experimento, cooperar con la investigación durante el proceso de investigación y firmar el consentimiento informado;
- Adolescentes sanos para participar en actividad física (medido por PAR-Q).
Criterios de exclusión:
- Enfermedad mental con deterioro cognitivo;
- Personas con disfunción del habla o del oído;
- Cirugía reciente o próxima (dentro de los 3 meses) o puntos en común;
- Sujetos Durante el período de investigación, si se presentan síntomas de malestar, se les pide que se detengan y se retiren según la propia voluntad del sujeto;
- Haber participado en investigaciones similares en el pasado. Las personas que cumplan alguno de los criterios de exclusión no se incluyen en el estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención y grupo de control (2 grupos)
Este estudio llevó a cabo una reunión grupal antes del experimento formal para guiar a todos los participantes con anticipación y explicarles todo el proceso experimental en detalle.
Los estudiantes con preguntas recibieron una explicación unificada y detallada.
Cada participante recibió un manual de educación para la salud y un libro de registro de actividad física.
Durante la etapa experimental, los investigadores recordaron a los participantes que asistieran a tiempo a las conferencias de educación sanitaria y a los experimentos de actividad física.
Se requirió que los participantes participaran en el experimento de acuerdo con el contenido experimental.
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• Grupo de intervención: Se invitó a los participantes a participar en un curso de aprendizaje interactivo de 20 minutos (conferencia PPT) y una actividad física de 25 minutos. La intervención duró 12 semanas, dos veces por semana, 45 minutos cada vez, para un total de 1080 minutos. |
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Sin intervención: grupo de control
Grupo de control: los participantes solo recibieron un cuaderno de registro para registrar su actividad física cada semana y participaron en actividades físicas regulares de ejercicio en la escuela.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La educación sanitaria basada en el modelo PRECEDE-PROCEED tiene un impacto positivo en la promoción de la actividad física entre los adolescentes de la provincia de Yunnan
Periodo de tiempo: 12 semanas
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Este estudio recopiló datos a través de cuestionarios, pruebas de aptitud física y evaluaciones de la visión.
Los instrumentos incluyeron cuestionarios validados (ASAFA-C, Q-SPACE-C, EBBS-CN, PAQ-CN y S-PASESC) que miden el apoyo social, el ambiente escolar, los beneficios/barreras percibidos, los niveles de actividad y la autoeficacia.
Las pruebas físicas según NSPFH 2014 incluyeron IMC, sprints, carreras, saltos, dominadas/abdominales y capacidad vital.
Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y medidas repetidas ANOVA/MANOVA en cuatro mediciones.
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12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Linxian Zeng, PHD, Universiti Sains Malaysia
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- USM/JEPeM/22110706
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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