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Factores que Influyen en los Niveles de Actividad Física en Niños con Distrofia Muscular de Duchenne: Un Estudio Basado en la CIF-CY

27 de enero de 2026 actualizado por: Serenay Zorlu, Hacettepe University

Investigación de los Factores que Afectan el Nivel de Actividad Física en Niños con Distrofia Muscular de Duchenne Basada en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud - Versión para Niños y Jóvenes

La Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) es una enfermedad neuromuscular caracterizada no solo por debilidad muscular progresiva, sino también por alteraciones cognitivas, conductuales y psicosociales. Las pérdidas motoras que ocurren durante la progresión de la enfermedad reducen los niveles de actividad física en los niños y aumentan el riesgo de desarrollar un estilo de vida sedentario. Las intervenciones dirigidas a mantener o promover la actividad física en niños con DMD son importantes para prevenir complicaciones secundarias asociadas con el desuso y la inactividad física. Para desarrollar intervenciones efectivas, es necesario un conocimiento integral sobre los factores que influyen en los niveles de actividad física.

La literatura actual indica que, en niños con desarrollo típico, los niveles de actividad física están influenciados no solo por factores motores, sino también por el estado cognitivo, el sueño, las características conductuales y los factores ambientales y psicosociales relacionados con la familia. Sin embargo, la información sobre estos factores multidimensionales que afectan los niveles de actividad física en niños con DMD sigue siendo limitada.

Este estudio tiene como objetivo identificar las funciones corporales, la actividad, la participación, los factores ambientales y personales que afectan los niveles de actividad física en niños con DMD, basándose en el marco de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud - Versión para Niños y Jóvenes (CIF-NJ). En consecuencia, se evaluarán los efectos de la postura, la capacidad funcional, el estado ambulatorio, el equilibrio, otros parámetros musculoesqueléticos, el estado cognitivo, los hábitos de sueño y la calidad del sueño, el miedo a caer y las características conductuales, así como los factores relacionados con la familia, incluido el estilo de crianza, las percepciones de la actividad física, el nivel de estrés, las actitudes y percepciones hacia los eventos de la vida diaria y el impacto de la enfermedad. El impacto de estas variables en los niveles de actividad física y la magnitud de este efecto se examinarán dentro del marco de la CIF-NJ.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Condiciones

Descripción detallada

La Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) es el trastorno neuromuscular hereditario más común, que afecta aproximadamente a uno de cada 3.500-5.000 nacimientos masculinos vivos en todo el mundo. Está causada por diversas mutaciones en el gen de la distrofina ubicado en Xp21.2, más comúnmente deleciones y duplicaciones, lo que provoca la ausencia de la proteína distrofina en el músculo esquelético, el músculo cardíaco y el sistema nervioso central. La falta de distrofina resulta en debilidad muscular progresiva que comienza en la primera infancia, típicamente entre los 18 meses y los 3 años de edad, seguida de una pérdida gradual de la deambulación, una dependencia creciente en las actividades diarias y el desarrollo de complicaciones cardíacas, respiratorias y ortopédicas graves más adelante en la vida.

Además de las discapacidades motoras, la deficiencia de distrofina en el cerebro se ha asociado con dificultades cognitivas, conductuales y psicosociales. Las mutaciones relacionadas con la DMD afectan a múltiples isoformas de distrofina que se expresan en regiones clave del cerebro involucradas en la atención, la memoria, las funciones ejecutivas y la regulación emocional. Como resultado, los niños con DMD frecuentemente presentan deficiencias en la atención, el funcionamiento ejecutivo, el aprendizaje, el comportamiento y la regulación emocional. Estas manifestaciones no motoras complican aún más el manejo de la enfermedad y tienen un impacto sustancial en la participación en la vida diaria y la calidad de vida general tanto de los niños como de sus familias.

Durante la progresión de la enfermedad, las limitaciones motoras crecientes restringen significativamente la participación de los niños en la actividad física y aumentan la probabilidad de adoptar un estilo de vida sedentario. La actividad física reducida contribuye a complicaciones secundarias relacionadas con la falta de uso, como la disminución de la capacidad cardiorrespiratoria, la reducción de la densidad mineral ósea, el aumento de la fatiga y un mayor deterioro funcional. Por lo tanto, mantener y apoyar la actividad física se considera un componente crítico de la atención integral en niños con DMD. Sin embargo, el desarrollo de intervenciones efectivas y sostenibles relacionadas con la actividad física requiere una comprensión exhaustiva de los factores que influyen en el comportamiento de actividad física en esta población.

En niños con desarrollo típico, se sabe que los niveles de actividad física están influenciados por una amplia gama de factores motores y no motores, incluida la función física, el estado cognitivo, los hábitos de sueño, las características conductuales y los factores ambientales y psicosociales relacionados con la familia. Aunque es probable que existan interacciones similares en niños con DMD, la evidencia actual sobre los determinantes multidimensionales de la actividad física en esta población sigue siendo limitada. En particular, la influencia combinada de las funciones corporales, las limitaciones de actividad, las restricciones de participación y los factores relacionados con la familia no ha sido investigada suficientemente dentro de un marco conceptual integral.

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud - Versión para Niños y Jóvenes (CIF-NJ), desarrollada por la Organización Mundial de la Salud, proporciona un modelo biopsicosocial que permite una evaluación holística de la salud considerando las funciones y estructuras corporales, la actividad, la participación y los factores contextuales. El uso del marco CIF-NJ permite el examen sistemático de las interacciones dinámicas entre factores individuales y ambientales que dan forma al comportamiento de actividad física en niños con condiciones de salud crónicas.

Por lo tanto, el objetivo principal de este estudio es identificar los factores que afectan los niveles de actividad física en niños con Distrofia Muscular de Duchenne dentro del marco CIF-NJ. Específicamente, el estudio evaluará la influencia de la postura, la capacidad funcional, el estado ambulatorio, el equilibrio, la fatiga, la marcha y otros parámetros musculoesqueléticos, así como el estado cognitivo, los hábitos y la calidad del sueño, el miedo a caer, las características conductuales y la motivación en los niveles de actividad física de los niños. Además, se examinarán los factores relacionados con la familia, incluida la calidad del sueño del cuidador, el estilo de crianza, las percepciones sobre la actividad física, el nivel de estrés, las actitudes y percepciones hacia los eventos de la vida diaria y el impacto percibido de la enfermedad, para determinar su contribución al comportamiento de actividad física.

Al adoptar un enfoque integral basado en la CIF-NJ, este estudio tiene como objetivo aclarar la contribución relativa y la magnitud de los factores individuales, ambientales y psicosociales que influyen en los niveles de actividad física en niños con DMD. Se espera que los hallazgos proporcionen información clínicamente relevante que pueda guiar el desarrollo de intervenciones específicas, centradas en la familia y multidimensionales destinadas a mantener o mejorar la actividad física y mejorar los resultados de salud a largo plazo y la calidad de vida en niños con Distrofia Muscular de Duchenne.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Estimado)

30

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Serenay Zorlu Develik, PhD Candidate
  • Número de teléfono: +90 546 665 33 11
  • Correo electrónico: serenayyzorlu@gmail.com

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: İpek Gürbüz, Professor

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

No

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

La población del estudio consistirá en niños diagnosticados con Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) y sus padres o cuidadores principales. Los niños elegibles serán varones de 6 a 14 años con diagnóstico confirmado de DMD que sean ambulatorios, clasificados dentro de los primeros cuatro niveles de la Clasificación Funcional de las Extremidades Inferiores de Brooke, y capaces de seguir las instrucciones de evaluación. También se incluirán los padres o cuidadores principales de estos niños que acepten participar voluntariamente. Los participantes serán reclutados en entornos de rehabilitación neuromuscular pediátrica y fisioterapia.

Descripción

  • Criterios de inclusión (Padres):

    1. Ser padre, madre o cuidador principal de un niño diagnosticado con Distrofia Muscular de Duchenne (DMD),
    2. Participar voluntariamente en el estudio.
  • Criterios de exclusión (Padres):

    1. Tener responsabilidades de cuidado de otro niño o adulto con discapacidad, además del niño con DMD,
    2. Presentar dificultades para comprender o responder a los cuestionarios administrados por el fisioterapeuta.
  • Criterios de inclusión (Niños con DMD):

    1. Tener un diagnóstico confirmado de Distrofia Muscular de Duchenne (DMD),
    2. Tener entre 6 y 14 años de edad,
    3. Estar clasificado dentro de los primeros cuatro niveles de la Clasificación Funcional de Extremidades Inferiores de Brooke (niños ambulatorios),
    4. Obtener una puntuación >24 en el Examen del Estado Mental Mini-Modificado,
    5. Participar voluntariamente en el estudio.
  • Criterios de exclusión (Niños con DMD):

    1. Haber sido sometido a cualquier cirugía musculoesquelética o haber sufrido una lesión que pudiera afectar la actividad física en los últimos 6 meses,
    2. Presentar dificultad para comprender las instrucciones de las pruebas administradas por el fisioterapeuta y, por lo tanto, no poder realizar adecuadamente las pruebas (evaluaciones basadas en el rendimiento),
    3. Presentar dificultades para comprender o responder a los cuestionarios administrados por el fisioterapeuta.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cuestionario de Actividad Física para Niños-PAQ-C
Periodo de tiempo: En la línea base (evaluación única en el momento de la inscripción)
El nivel de actividad física de los niños con DMD se evaluará utilizando el Cuestionario de Actividad Física para Niños (PAQ-C).
En la línea base (evaluación única en el momento de la inscripción)
La Tabla de Evaluación Postural de Nueva York
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única en la inscripción)
Se utilizará la Tabla de Evaluación de la Postura de Nueva York para evaluar la postura en niños con DMD.
En el momento basal (evaluación única en la inscripción)
Prueba de Caminata de Seis Minutos (6MWT)
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
La prueba de caminata de 6 minutos (6MWT) se utilizará para evaluar la capacidad funcional en niños con DMD.
Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Pediatric Quality of Life Inventory - Escala Multidimensional de Fatiga (PedsQL-MFS)
Periodo de tiempo: En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
La fatiga en niños con DMD se evaluará mediante el PedsQL-MFS.
En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
Escala de Evaluación de la Marcha para la Distrofia Muscular de Duchenne (DMD-GAS)
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única en el momento de la inscripción)
Las características de la marcha de los niños con DMD se evaluarán mediante el DMD-GAS.
En el momento basal (evaluación única en el momento de la inscripción)
Evaluación de Ambulación North Star (NSAA)
Periodo de tiempo: En la línea de base (evaluación única en la inscripción)
El estado ambulatorio de los niños con DMD se evaluará mediante la NSAA.
En la línea de base (evaluación única en la inscripción)
Prueba de los Cuatro Pasos (FSST)
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
El equilibrio en niños con DMD se evaluará utilizando el FSST.
Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Evaluación de la Fuerza Muscular de las Extremidades Inferiores
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Se realizarán mediciones miométricas para evaluar la fuerza muscular de las extremidades inferiores en niños con DMD.
Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Evaluación del Rango de Movimiento Articular de las Extremidades Inferiores
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Se evaluará el rango de movimiento activo y pasivo de las articulaciones de las extremidades inferiores mediante mediciones goniómetricas.
Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Evaluación de la Acortamiento Muscular
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Se aplicarán pruebas de longitud muscular para determinar la acortamiento muscular en niños con DMD.
Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Examen del Estado Mental Mini-Modificado (MMSE)
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
El MMSE modificado se utilizará para determinar el nivel cognitivo de niños con DMD.
Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Prueba de Trazado de Trayectorias
Periodo de tiempo: En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
La Prueba de Trazado de Senderos se utilizará para evaluar funciones cognitivas como la atención, la planificación y las funciones ejecutivas en niños con DMD.
En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
Cuestionario de Hábitos de Sueño Infantil (CSHQ) - Forma Corta
Periodo de tiempo: En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
El CSHQ se utilizará para evaluar los problemas de sueño en niños con DMD.
En la línea de base (evaluación única en el momento de la inscripción)
Cuestionario Pediátrico del Sueño - Subescala de Trastornos Respiratorios Relacionados con el Sueño (PSQ-SRBD)
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inclusión)
La subescala PSQ-SRBD se utilizará para evaluar los trastornos respiratorios relacionados con el sueño en niños con DMD.
Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inclusión)
Formulario de Miedo a Caer Basado en el CIF para Enfermedades Neuromusculares Pediátricas (Ped-FOF)
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única en el momento de la inclusión)
El Ped-FOF se utilizará para evaluar el miedo a caerse en niños con DMD.
En el momento basal (evaluación única en el momento de la inclusión)
Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ)
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única al momento de la inscripción)
Los problemas de comportamiento en niños con DMD se evaluarán mediante el SDQ.
Al inicio (evaluación única al momento de la inscripción)
Escala de Motivación Pediátrica (PMS)
Periodo de tiempo: En la línea base (evaluación única en la inscripción)
Los niveles de motivación de los niños con DMD se evaluarán utilizando el PMS.
En la línea base (evaluación única en la inscripción)
Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI)
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única en el momento de la inclusión)
La calidad del sueño parental se evaluará utilizando el PSQI.
En el momento basal (evaluación única en el momento de la inclusión)
Escala de Crianza
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única al momento de la inscripción)
La Escala de Crianza se utilizará para evaluar las prácticas disciplinarias de los padres.
En el momento basal (evaluación única al momento de la inscripción)
Escala de Barreras Percibidas para la Actividad Física
Periodo de tiempo: En el momento basal (evaluación única en el momento de la inscripción)
Se evaluarán las barreras percibidas por los padres para participar en actividad física mediante la Escala de Barreras Percibidas para la Actividad Física.
En el momento basal (evaluación única en el momento de la inscripción)
Escala de Estrés Percibido (PSS)
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Los niveles de estrés parental se evaluarán mediante la PSS.
Al inicio del estudio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Escala de Control y Flexibilidad Cognitiva (CCFS)
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
La CCFS se utilizará para evaluar la flexibilidad cognitiva de los padres en situaciones estresantes.
Al inicio (evaluación única en el momento de la inscripción)
Impact on Family Scale (IPFAM)
Periodo de tiempo: Al inicio (evaluación única al momento de la inscripción)
El nivel de impacto de la enfermedad en los padres se evaluará utilizando el IPFAM.
Al inicio (evaluación única al momento de la inscripción)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

2 de febrero de 2026

Finalización primaria (Estimado)

2 de febrero de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

2 de septiembre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

18 de enero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

18 de enero de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

27 de enero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

29 de enero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

27 de enero de 2026

Última verificación

1 de enero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • FTREK25/64

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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